母愛(ài)作文指導(dǎo)課件

感受母愛(ài)體驗(yàn)真情——寫(xiě)作文要說(shuō)真話，動(dòng)真情感受母愛(ài)體驗(yàn)真情——寫(xiě)作文要說(shuō)真話，動(dòng)真情1一、命題作文比例加大,話題作文處于邊緣.二、命題內(nèi)容進(jìn)一步開(kāi)放,在創(chuàng)新中凸現(xiàn)人文色彩.三、命題主題和傾向:1.生活生活是作文的源頭,任何脫離社會(huì)生活的作品都是沒(méi)有生命力的。對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注、對(duì)生活的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思索,一直是歷來(lái)中考作文的主要考察內(nèi)容。2.理性中學(xué)生正是形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生正確、科學(xué)、冷靜地觀察身邊的事物，正確地審視自我，培養(yǎng)理性分析能力也是中考作文的考察重點(diǎn)之一。

3.情感作文貴在抒發(fā)真實(shí)性情，就是展示真實(shí)的個(gè)性，說(shuō)真話，講真事，表達(dá)真情實(shí)感。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里在“內(nèi)容”這一板塊中有明確的要求。

中考作文寫(xiě)作的特點(diǎn)鏈接中考一、命題作文比例加大,話題作文處于邊緣.中考作文寫(xiě)作的特2說(shuō)一段往事給你聽(tīng)講我這悲歡講我這情借一片高林作秋山不看那霜寒看楓紅無(wú)論你是貧是富是卑是尊切莫忘記誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生古老的民謠一輩輩唱唱出了太陽(yáng)唱落了星說(shuō)一段往事給你聽(tīng)講我這悲歡講我這情借一片高林作秋山不看那霜寒看楓紅幾番坎坷幾多輝煌人生萬(wàn)里路誰(shuí)為你流淚誰(shuí)為你心痛誰(shuí)送你上征程古老的民謠一輩輩唱唱出了太陽(yáng)唱落了星幾番坎坷幾多輝煌人生萬(wàn)里路誰(shuí)為你流淚誰(shuí)為你心痛誰(shuí)送你上征程古老的民謠一輩輩唱唱出了太陽(yáng)唱落了星母親說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)中哪些事情體現(xiàn)了母愛(ài)？說(shuō)一段往事給你聽(tīng)說(shuō)一段往事給你聽(tīng)母親說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)中哪些事情體現(xiàn)3羅丹說(shuō)：不是我們的生活中缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。

我說(shuō)：不是我們的生活中缺少感動(dòng)，而是我們?nèi)鄙俑袆?dòng)的心。羅丹說(shuō)：不是我們的生活中缺少美，我說(shuō)：不是我們的生活中缺少感4

說(shuō)真話訴真情說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中，母親做過(guò)哪些讓你感動(dòng)的事情……

說(shuō)真話訴真情5

歲月，從黑發(fā)中流過(guò)，風(fēng)，傳播愛(ài)的信息，將黑發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)染白。童年，梧桐樹(shù)下，透過(guò)縫隙照下的陽(yáng)光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)站在風(fēng)中，輕輕地微笑，望著不遠(yuǎn)處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂(lè)的笑聲。夜晚，在燈光下，長(zhǎng)發(fā)在為短發(fā)縫著書(shū)包帶，因?yàn)闀?shū)很重，長(zhǎng)發(fā)怕這書(shū)包不能承受，于是就在書(shū)包帶上縫上了一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書(shū)包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。傍晚，短發(fā)背著書(shū)包一躥一躥地回來(lái)了，長(zhǎng)發(fā)在門(mén)邊靜靜地等待，望著回家的短發(fā)露出一點(diǎn)微笑。白發(fā)歲月，從黑發(fā)中流過(guò)，風(fēng)，傳播愛(ài)的信息，將黑發(fā)，6

吃過(guò)晚飯，陽(yáng)臺(tái)上，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽(yáng)臺(tái)上嘻笑，長(zhǎng)發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑流亮，就像長(zhǎng)發(fā)一樣，卻不及長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)輕輕地摸著短發(fā)說(shuō)：“孩子，會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像媽媽的一樣。”

長(zhǎng)大后，短發(fā)離開(kāi)了長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)的書(shū)包縫補(bǔ)著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開(kāi)后，長(zhǎng)發(fā)則是無(wú)盡的思念、擔(dān)憂，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，長(zhǎng)發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來(lái)。

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梧桐樹(shù)下，是長(zhǎng)發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，回來(lái)看望長(zhǎng)發(fā)，而在門(mén)邊看到的還是長(zhǎng)發(fā)露出的一點(diǎn)點(diǎn)微笑，只是長(zhǎng)發(fā)不再烏黑光亮。傍晚，還是在陽(yáng)臺(tái)，只是短發(fā)變成了烏黑的長(zhǎng)發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長(zhǎng)發(fā)清洗，長(zhǎng)發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長(zhǎng)發(fā)顯得出銀白色的光澤。風(fēng)，輕輕地吹，揚(yáng)起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)，讓短發(fā)變得更長(zhǎng)、更黑。梧桐樹(shù)下，是長(zhǎng)發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)8佳作賞析（二）

“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸?！弊x著這首膾炙人口的小詩(shī)，我的思緒不禁飄散開(kāi)來(lái)，飄向那遠(yuǎn)在大山腳下守著幾畝地辛勤耕作的母親。我從小生活在農(nóng)村，整天玩耍在田野間，從未走出過(guò)大山。４歲那年，父親隨山里的打工隊(duì)伍走了，去了深圳就再也沒(méi)有音訊了。后來(lái)父親托人帶來(lái)書(shū)信，逼著母親與他離了婚。那一日，我孤獨(dú)地守在破舊的小屋中，看見(jiàn)母親跌跌碰碰地從村委回來(lái)。她抱著我，失聲痛哭。那件事深深地震撼著我幼小而純真的心，我發(fā)誓，一定要為母親爭(zhēng)口氣。10歲時(shí)，我來(lái)到城里的姑姑家，開(kāi)始了另一種生活。飽嘗了寄人籬下的寂寞，是母親一直給我生活的動(dòng)力。不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)我那農(nóng)村模樣的母親，于是，我就叮囑她別來(lái)學(xué)校，東西可以讓別人帶來(lái)。無(wú)意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來(lái)看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢(qián)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼淚禁不住流了出來(lái)。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！那以后，當(dāng)我主動(dòng)請(qǐng)母親來(lái)學(xué)校時(shí)，她卻怎么也不肯來(lái)。她一個(gè)人守著幾畝田，為了我——她心中唯一的希望。母親，我曾給了你太深的傷害，你卻仍然一如既往，給予我你所能給的一切。好似我在你那兒存了一筆感情的巨款，可以隨我盡情揮霍似的。在茫茫的人海里，我的母親是普普通通的農(nóng)家婦女。當(dāng)我在繁華的都市學(xué)習(xí)，受到嘲笑或極少的表?yè)P(yáng)時(shí)，我都在心里默念：你是母親唯一的希望，你不可以后退。“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”讀著孟郊的《游子吟》，我似乎又飛回了那彌漫著泥土氣息的大山腳下，依稀望見(jiàn)母親佇立的身影。我在內(nèi)心深處默念著：母親，你是我一生的感動(dòng)！我永遠(yuǎn)愛(ài)你、敬你！母親，你是我一生的感動(dòng)佳作賞析（二）“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密9探究：怎樣把人物寫(xiě)得真實(shí)感人？要求：1.每位同學(xué)把自己的想法與同組同學(xué)間交流討論,組長(zhǎng)記錄。2.時(shí)間3分鐘。3.探究結(jié)束后，組長(zhǎng)匯報(bào)本組的探究結(jié)果。探究：怎樣把人物寫(xiě)得真實(shí)感人？10

一、善于觀察，抓住人物標(biāo)志性特征，巧用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)把人物寫(xiě)傳神。精講點(diǎn)撥：一、善于觀察，抓住人物標(biāo)11

二、選取細(xì)節(jié)，抓感情的觸發(fā)點(diǎn)。精講點(diǎn)撥：二、選取細(xì)節(jié)，抓感情的觸發(fā)12

原文：不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)我那農(nóng)村模樣的母親，于是，我就叮囑她別來(lái)學(xué)校，東西可以讓別人帶來(lái)。無(wú)意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來(lái)看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢(qián)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼淚禁不住流了出來(lái)。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！改文：有一次，我從姑姑口里得知，母親每星期都躲在角落里來(lái)看我，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢(qián)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼淚禁不住流了出來(lái)。我在心里暗暗地說(shuō)：媽媽，你真是太好了！比較：原文和改文哪個(gè)好，說(shuō)明理由。原文：改文：比較：原文和改文哪個(gè)好，說(shuō)明理由。13理一理：﹡抓住人物的標(biāo)志性特征，選擇典型材料把人物寫(xiě)活。﹡選取細(xì)節(jié)，抓感情的觸發(fā)點(diǎn)。﹡說(shuō)真話，寫(xiě)自己感受最深的事。﹡善于觀察、積累，做生活的有心人。理一理：﹡抓住人物的標(biāo)志性特征，選擇典型材料14

寫(xiě)作要有心靈的參與，必須用心真真切切地去感受，然后去描寫(xiě)那些曾打動(dòng)過(guò)自己心靈的東西，用自己心靈的顫動(dòng)去使別人的心靈顫動(dòng)，用自己的情感去喚起別人的情感。這樣，筆下的文字才會(huì)搖曳多姿、情真意切，才能感動(dòng)人，作文才會(huì)獲得成功。所以，我們要從平凡小事中感受、體驗(yàn)真情，把自己深切體驗(yàn)過(guò)的感情，如實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)?！肚f子·漁夫》中有這樣一段話：“真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。”只有寫(xiě)出了真情實(shí)感的文章，才具有魅力。寫(xiě)作總結(jié)：寫(xiě)作要有心靈的參與，必須用心真真切切地15

心靈表白

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你塵封的記憶，翻開(kāi)你成長(zhǎng)的歷程，選取你認(rèn)為最能表達(dá)深深母愛(ài)的二、三件小事，寫(xiě)一個(gè)片段，用我們的筆，用我們的心來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情吧！

心靈表白請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你塵封的記憶，翻16母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件17母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件18母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件19母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件20母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件21母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件22母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件23母愛(ài)作文指導(dǎo)ppt課件24

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