化學(xué)魯教版九上6.3.2二氧化碳的性質(zhì)及用途素養(yǎng)提升練（含解析）

第第頁(yè)化學(xué)魯教版九上6.3.2二氧化碳的性質(zhì)及用途素養(yǎng)提升練（含解析）第六單元燃燒與燃料

第三節(jié)大自然中的二氧化碳

第2課時(shí)二氧化碳的性質(zhì)及用途

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

知識(shí)點(diǎn)3二氧化碳的性質(zhì)及用途

1.(2022山東肥城期末)干冰的成分是()

A.COB.CO2C.H2CO3D.H2O

2.(2022北京大興二模)下列不屬于CO2用途的是()

A.滅火B(yǎng).作燃料

C.人工降雨D.氣體肥料

3.下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是()

AB

CD

4.(2023河南平頂山期末改編)下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是()

A.將通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加熱,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

B.將燃著的木條伸入一集滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,說(shuō)明該氣體是二氧化碳

C.二氧化碳本身沒(méi)有毒,但在空氣中含量過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死亡

D.大氣中的CO2能起到對(duì)地球保溫的作用

5.【教材變式·P136T2改編】有兩個(gè)集氣瓶,分別盛滿了氧氣和二氧化碳,下列鑒別方法錯(cuò)誤的是()

A.分別向兩個(gè)集氣瓶中滴入澄清石灰水,振蕩

B.分別向兩個(gè)集氣瓶中滴入紫色石蕊試液,振蕩

C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

D.用手分別在集氣瓶口扇動(dòng),聞氣味

6.(2023江蘇昆山期中)用如圖設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是()

甲乙丙丁

注:整套裝置的氣密性良好,不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分蒸發(fā)的影響,且圖乙、圖丁中通入的氣流緩慢。

A.裝置甲中活塞最后停留在12mL處,可推知室溫下10mL水大約能溶解8mLCO2

B.裝置乙中石蕊試紙A由紫變紅,可推知CO2能使石蕊變色

C.裝置丙中石蕊試紙A由紅變紫,可推知碳酸不穩(wěn)定

D.裝置丁中下方的火柴先熄滅,可推知CO2不支持燃燒也不能燃燒,且密度比空氣大

7.(2022山東淄博張店期末)用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1)如圖A所示,點(diǎn)燃兩根短蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里,沿?zé)趦A倒二氧化碳。觀察到的現(xiàn)象是。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是①;②。

(2)如圖B所示,將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是;。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為。

(3)如圖C所示,打開(kāi)瓶塞,迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入瓶中,立即擰緊瓶塞,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

能力提升全練

8.(2022山東濟(jì)南中考改編,9,★☆☆)2022年北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館“冰絲帶”采用了CO2直冷制冰新技術(shù),該技術(shù)通過(guò)CO2汽化吸熱完成制冰過(guò)程。下列相關(guān)說(shuō)法中,不合理的是()

A.CO2屬于氧化物

B.液態(tài)CO2汽化屬于化學(xué)變化

C.該制冰新技術(shù)的使用有利于環(huán)境保護(hù)

D.該制冰過(guò)程中水分子的構(gòu)成不變

9.(2022山東滕州期末改編,16,★☆☆)許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是()

A.大氣層中CO2過(guò)多會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”

B.“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利

C.利用二氧化碳可以滅火

D.大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)

10.(2022山東萊西期末,3,★☆☆)下列有關(guān)二氧化碳的用途中,利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是()

A.用于滅火

B.參與植物的光合作用

C.用于制碳酸飲料

D.干冰用于人工降雨

11.(2022廣西梧州中考,10,★★☆)圖1、圖2是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

圖1圖2

A.圖1中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因

B.圖2可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化

C.綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量相對(duì)穩(wěn)定

12.利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是()

A.通過(guò)推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B.利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C.利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣

13.(2023山東青島黃島期末,27,★☆☆)某興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行二氧化碳的制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)二氧化碳的制備:

(1)①寫出儀器x的名稱:。

②實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。可選用的發(fā)生裝置為(填字母)。選擇收集裝置需要考慮的因素有。

(2)二氧化碳的性質(zhì):

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)①若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅,可在a處放置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②寫出c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到燒杯內(nèi)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,由此推斷二氧化碳具有的性質(zhì)有。

14.(2022北京昌平期末,37,★★☆)完成下列實(shí)驗(yàn)。

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)能證明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是。

(3)B中倒入澄清石灰水變渾濁的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(4)能說(shuō)明CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,關(guān)閉K,A中的現(xiàn)象是。

素養(yǎng)探究全練

15.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐】某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知:氦氣的密度比空氣的小;該裝置氣密性良好;錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有:

①?gòu)腶端通入二氧化碳;

②從a端通入氦氣;

③從分液漏斗中滴加適量水;

④從b端通入二氧化碳;

⑤從b端通入氦氣。

下列實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是()

A.①⑤③①

B.④②③①

C.④②①③

D.①③④

答案全解全析

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

1.B干冰是固態(tài)的二氧化碳,其成分是CO2。

2.B二氧化碳不具有可燃性,不能作燃料。

3.D稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳使兩支蠟燭自下而上依次熄滅,與二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)有關(guān);二氧化碳使澄清石灰水變渾濁屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色的石蕊試液變紅,屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

4.B將燃著的木條伸入一集滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,不能說(shuō)明該氣體是二氧化碳,也可能是氮?dú)獾葰怏w。

5.D通常狀況下,氧氣和二氧化碳均為無(wú)色、無(wú)味的氣體,通過(guò)聞氣味不能鑒別。

6.B裝置乙中濕潤(rùn)的石蕊試紙A由紫變紅,干燥的石蕊試紙B不變色,可推知二氧化碳與水反應(yīng),生成的碳酸能使石蕊變色。

7.(1)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒(2)澄清石灰水進(jìn)入試管中且不斷上升澄清石灰水逐漸變渾濁Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O

(3)滴有紫色石蕊試液的蒸餾水變紅,軟塑料瓶變癟CO2+H2OH2CO3

解析(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,試管內(nèi)的二氧化碳被消耗,壓強(qiáng)減小,會(huì)看到試管內(nèi)液面上升,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可以使紫色石蕊試液變紅;又由于二氧化碳被消耗,會(huì)導(dǎo)致瓶中氣壓變小,軟塑料瓶變癟。

能力提升全練

8.B液態(tài)CO2汽化,只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

9.D大氣層中臭氧越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)。

10.D干冰升華吸熱,可以用于人工降雨,利用的是二氧化碳的物理性質(zhì)。

11.A酸雨是由二氧化硫、氮氧化物引起的,與二氧化碳無(wú)關(guān)。

12.B由于稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在石灰石表面阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生,故注射器內(nèi)的液體不可為稀硫酸。

13.(1)①分液漏斗②CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑A氣體的密度、溶解性(2)①用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的干燥紙花②Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O③密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒

解析(1)②碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2不需要加熱,因此選用A作為發(fā)生裝置;選擇收集裝置需要考慮的因素有氣體的密度、溶解性。(2)①在a處放置用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的干燥紙花,a處紙花不變色,b處變紅色,說(shuō)明CO2與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅。

14.(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)B裝置中低蠟燭先熄滅,高蠟燭后熄滅

(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(4)干燥的紫色石蕊紙條不變紅,濕潤(rùn)的紫色石蕊紙條變紅(5)試管內(nèi)液面下降,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升,反應(yīng)停止

解析