六年級數(shù)學基礎(chǔ)知識點上冊

Word第第頁六年級數(shù)學基礎(chǔ)知識點上冊學校六班級數(shù)學考試學問點

圓

(1)什么是圓心?

圓中心的點叫圓心。

(2)什么是半徑?

連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑。

(3)什么是直徑?

通過圓心、并且兩端都在圓上的線段叫直徑。

(4)什么是圓的周長?

圍成圓的曲線叫圓的周長。

(5)什么是圓周率?

我們把圓的周長和直徑的比值叫圓周率。

(6)什么是圓的面積?

圓所圍平面的大小叫圓的面積。

(7)什么是扇形?

一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫扇形。

(8)什么是弧?

在圓上兩點之間的部分叫弧。

(9)什么是圓心角?

頂點在圓心上的角叫圓心角。

(10)什么是對稱圖形?

假如一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是對稱圖形。

學校六班級數(shù)學學問點

1、比較系統(tǒng)地把握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、負數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)學問。能比較嫻熟地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，能進行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會使用學過的簡便算法，合理、敏捷地進行計算;會解學過的方程;養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2、穩(wěn)固常用計量單位的表象，把握所學單位間的進率，能夠進行簡潔的改寫。

3、把握所學幾何形體的特征;能夠比較嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，并能應用;穩(wěn)固所學的簡潔的畫圖、測量等技能;穩(wěn)固軸對稱圖形的熟悉，會畫一個圖形的對稱軸，穩(wěn)固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的熟悉;能用數(shù)對或依據(jù)方向和距離確定物體的位置，把握有關(guān)比例尺的學問，并能應用。

4、把握所學的統(tǒng)計初步學問，能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，能夠依據(jù)數(shù)據(jù)做出簡潔的推斷與預報，會求一些簡潔大事的可能性，能夠解決一些計算平均數(shù)的實際問題。

5、進一步感受數(shù)學學問間的互相聯(lián)系，體會數(shù)學的作用;把握所學的常見數(shù)量關(guān)系和解決問題的思索方法，能夠比較敏捷地運用所學學問解決生活中一些簡潔的實際問題。

〔數(shù)學學習方法〕技巧

一、要明確復習的目的、任務,從實際動身

復習絕不能搞成簡潔的機械重復。應通過復習系統(tǒng)整理學校階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)學問,理清學問的重點和關(guān)鍵,搞清學問間的內(nèi)在聯(lián)系,使同學的四則計算力量、初步的〔規(guī)律思維〕力量和空間觀念在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高。

通過復習，同學能系統(tǒng)地把握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)學問,并能正確、快速地進行整數(shù)、小數(shù)和分教的四則計算,提高計算力量。進一步把握一常用的計量單位,能夠比較嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,并能進行簡潔你土地丈量和土石方計算,培育同學的空間觀念。能夠把握所學的常見的數(shù)量關(guān)系和解}容許用題的方法,提高同學用算術(shù)方法和列方程解應用題的力量,培育同學規(guī)律思維力量科解決實際間題的力量。

復習前肯定要結(jié)合本班同學的實際確定重點,選取的〔教學方法〕進行復習。每節(jié)課都要有明確的復習目的、要求和主攻方向，這樣才能提高復習質(zhì)量。

二、確定復習的重點及范圍

復習不是簡潔地重復以前所學的學問,老師必需重視授課的內(nèi)容,對已學的學問進行系統(tǒng)的整理,復習時，要留意發(fā)揮同學的主體作用,調(diào)動同學學習的主動性,啟發(fā)他們自學,自己歸納整理所學的學問,使學問系統(tǒng)化?；騿l(fā)同學質(zhì)疑間難,由老師引導同學釋疑,以促進同學深化理解學問。下面是十個復習重點：

1)整數(shù)和小數(shù)的意義、讀寫法,計量單位和名數(shù)的互化。

2)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算。

3)平面圖形的概念、周長和面積。

4)簡易方程。

5)數(shù)的整除和珠算。

6)分數(shù)、百分數(shù)的意義和性質(zhì)