中學(xué)班主任管理計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)班主?任管理計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模?板眾所?周知，初?三年級(jí)是?初中教學(xué)?的一個(gè)最?重要的教?學(xué)階段，?更何況這?屆初三是?我們初中?自創(chuàng)建以?來(lái)開(kāi)天辟?地的第_?___屆?。耕作三?年，現(xiàn)在?就是檢驗(yàn)?收成的時(shí)?候。開(kāi)學(xué)?之初的幾?次會(huì)議，?讓每個(gè)初?三教師心?里都是沉?甸甸的。?然而我們?相信開(kāi)班?之初我們?初中部的?八字方針?，那就是?盡心盡力?，無(wú)怨無(wú)?悔！我?們初三的?全體科任?老師將群?策群力，?迎難而上?，發(fā)揚(yáng)拼?搏精神，?抓緊抓嚴(yán)?抓實(shí)各個(gè)?教育教學(xué)?環(huán)節(jié)，力?爭(zhēng)中考取?得好的成?績(jī)。一?、教學(xué)工?作：1?.加強(qiáng)課?堂教學(xué)，?提高課堂?效益，積?極探索新?課程教學(xué)?的課堂模?式。提出?合理可行?、有效的?中考復(fù)習(xí)?模式和方?法。2?.發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神，根據(jù)?本屆初三?學(xué)生實(shí)際?情況制定?本學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃。?把教學(xué)研?究工作落?到實(shí)處。?3.加?強(qiáng)中考研?究，認(rèn)真?研究中考?命題的特?點(diǎn)和規(guī)律?，針對(duì)不?斷變化的?中考，加?強(qiáng)考試的?動(dòng)態(tài)研究?，以此指?導(dǎo)復(fù)習(xí)，?抓好專題?復(fù)習(xí)研究?4.加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?常抓不懈?。5.?做好班級(jí)?現(xiàn)狀分析?，找出薄?弱環(huán)節(jié)，?分析原因?，尋找對(duì)?策，讓每?一位同學(xué)?都能在原?有水平上?有更大的?提升。?6.重視?月考、期?中、期末?考試制度?，及時(shí)召?開(kāi)質(zhì)量分?析會(huì)，及?時(shí)診斷，?及時(shí)反思?，及時(shí)解?決考試中?出現(xiàn)的問(wèn)?題。7?，認(rèn)真抓?好體育訓(xùn)?練，課間?操時(shí)段改?變鍛煉策?略，男女?生分組，?力爭(zhēng)讓每?個(gè)同學(xué)都?發(fā)揮出最?大潛力，?力爭(zhēng)體育?中考成績(jī)?達(dá)到最好?水平。?8.高度?重視培優(yōu)?工作，加?大培優(yōu)力?度，對(duì)前?十名學(xué)生?要加大力?度，為他?們松綁減?壓，營(yíng)造?寬松的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍，?力求在和?諧的競(jìng)爭(zhēng)?環(huán)境中迎?難而上，?使優(yōu)秀學(xué)?科更加優(yōu)?秀，使薄?弱學(xué)科也?逐步優(yōu)秀?。科學(xué)合?理的做好?李昊元的?思想工作?，爭(zhēng)取中?考一炮打?響，其他?前幾名的?同學(xué)爭(zhēng)取?在全市排?名靠前。?9.做?好中考各?項(xiàng)報(bào)名工?作，嚴(yán)格?仔細(xì)的把?好每一道?官，確保?學(xué)生能夠?正常發(fā)揮?。10?.做好學(xué)?生的心理?疏導(dǎo)工作?，適當(dāng)調(diào)?節(jié)情緒，?以良好的?心情投入?學(xué)習(xí)中去?。二、?德育工作?：1.?根據(jù)學(xué)校?要求，對(duì)?初三學(xué)生?開(kāi)展理想?、感恩教?育和信心?教育。激?勵(lì)學(xué)生，?促使他們?樹(shù)立信心?，鼓足勇?氣，最后?沖刺。?2.幫助?學(xué)生分析?自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，?制定出短?期和長(zhǎng)期?目標(biāo)，以?積極良好?的心態(tài)對(duì)?待中考前?的每一次?考試。?4.關(guān)注?后進(jìn)生，?不放棄任?何一個(gè)學(xué)?生，要在?情感教育?上多下功?夫，要對(duì)?后進(jìn)生做?到有愛(ài)心?細(xì)心加耐?心，善于?挖掘他們?的閃光點(diǎn)?。對(duì)待后?進(jìn)生不歧?視，從而?有效地保?證后進(jìn)生?提高。?三、月工?作安排：?___?_月：1?，督促各?學(xué)科將剩?余內(nèi)容教?學(xué)完畢。?2，我?的新學(xué)期?打算(學(xué)?生研討計(jì)?劃)_?___月?：召開(kāi)班?會(huì)，并給?每一位同?學(xué)做思想?工作，指?出個(gè)人的?優(yōu)勢(shì)與劣?勢(shì)，提出?遠(yuǎn)期與近?期的目標(biāo)?。__?__月：?第一輪?復(fù)習(xí)開(kāi)始?，常考常?總結(jié)。?____?月：進(jìn)入?二輪復(fù)習(xí)?教學(xué)階段?;注意考?試的格式?，比如涂?卡。強(qiáng)調(diào)?考試時(shí)的?小節(jié)問(wèn)題?。部分薄?弱學(xué)生個(gè)?別談話。?___?_月：初?三第三輪?復(fù)習(xí)情況?;優(yōu)生座?談會(huì);中?考前的沖?刺心理調(diào)?節(jié)，請(qǐng)安?主任安排?徐老師做?心理指導(dǎo)?工作。?中學(xué)班主?任管理計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、指?導(dǎo)思想?以___?_教育工?作的重要?講話為指?導(dǎo)，以全?心全意為?學(xué)生服務(wù)?為，做一?個(gè)好老師?宗旨，以?提高學(xué)生?道德素質(zhì)?，文化素?質(zhì)和身心?素質(zhì)為目?的，以學(xué)?校開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)?為契機(jī)，?以樹(shù)立良?好班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力為主?要任務(wù)，?努力完成?學(xué)校交給?自己的工?作任務(wù)，?使全班學(xué)?生在德、?智、體、?美、勞等?各方面都?得到發(fā)展?。二、?工作目標(biāo)?：1、?按照學(xué)校?工作計(jì)劃?提出的，?加強(qiáng)樹(shù)德?立品的教?育和構(gòu)建?生態(tài)課堂?，分組互?動(dòng)的學(xué)習(xí)?方式，努?力把學(xué)生?培養(yǎng)成身?心健康，?會(huì)學(xué)習(xí)的?的陽(yáng)光少?年。2?、根據(jù)初?二學(xué)生的?心理和生?理特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生?心理健康?教育，提?高心理健?康輔導(dǎo)水?平。3?、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力?和抗挫能?力，克服?學(xué)生的厭?學(xué)心理。?三、工?作措施?1、言傳?身教我?們要求學(xué)?生做到時(shí)?，我們自?己應(yīng)該首?先做到。?不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)?，不斷汲?取新知識(shí)?，擴(kuò)大知?識(shí)面，注?重自身良?好品德的?形成，以?身作則，?一視同仁?，讓學(xué)生?信服，增?強(qiáng)自己的?親和力，?使自己的?非權(quán)力性?影響持久?而深遠(yuǎn)。?2、尊?重學(xué)生?按照__?__提出?的做一個(gè)?好老師的?要求：經(jīng)?師和人師?的統(tǒng)一，?既要精于?授業(yè)、解?惑，更要?以傳道為?責(zé)任和使?命。愛(ài)是?教育的主?旋律。愛(ài)?學(xué)生，尊?重學(xué)生人?格、興趣?、愛(ài)好，?了解學(xué)生?習(xí)慣以及?為人處世?的態(tài)度、?方式等，?然后對(duì)癥?下藥，幫?助學(xué)生樹(shù)?立健全、?完善的人?格。人?格尊嚴(yán)是?平等的。?努力做到?能象一個(gè)?真正的朋?友一樣，?重視、欣?賞學(xué)生，?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)?，接納他?們的感受?，包容他?們的缺點(diǎn)?，分享他?們的喜悅?。被尊重?是學(xué)生內(nèi)?心的需要?，在日程?工作中把?自己的認(rèn)?識(shí)潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲的轉(zhuǎn)?化為學(xué)生?的內(nèi)在動(dòng)?力。3?、加強(qiáng)青?春期教育?初二學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)?入青春期?階段，青?春期是一?個(gè)比較敏?感的時(shí)期?，是一個(gè)?身體和心?理迅速發(fā)?展的時(shí)期?。作為?班主任要?對(duì)學(xué)生尊?重、關(guān)懷?。熱愛(ài)和?信任，消?除它們的?猜疑和對(duì)?抗，促進(jìn)?心理相容?。加強(qiáng)心?理健康教?育輔導(dǎo)，?對(duì)葉學(xué)生?出現(xiàn)的心?理偏差，?做到循循?善誘，因?勢(shì)利導(dǎo)。?4、家?校聯(lián)手，?形成良好?的教育合?力。(?1)結(jié)合?每月考試?成績(jī)，開(kāi)?好每次的?家長(zhǎng)會(huì)，?針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共?同探討解?決問(wèn)題的?方法，并?對(duì)下一步?工作做好?安排，盡?快形成家?長(zhǎng)、教師?、學(xué)生三?位一體的?教育模式?。(2?)平時(shí)，?把學(xué)生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長(zhǎng)，及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況?作到心中?有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，?作好學(xué)生?的思想工?作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題?所在，對(duì)?癥下藥。?5、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全工?作計(jì)劃與?法制教育?工作計(jì)劃?作為班?主任，我?們應(yīng)該充?分利用兩?會(huì)(班會(huì)?、班務(wù)會(huì)?)陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的食品?安全工作?計(jì)劃、交?通安全工?作計(jì)劃、?上下樓梯?安全教育?工作計(jì)劃?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的防?火防盜意?識(shí)教育，?加強(qiáng)突發(fā)?事故處理?方