學(xué)校中秋活動方案（6篇）

第15頁共15頁學(xué)校中秋活?動方案一?、活動時間?：中秋節(jié)?前兩天二?、活動目的?：1、初?步了解中秋?節(jié)的名稱、?起源及節(jié)日?風(fēng)俗習(xí)慣。?2、通過?了解家鄉(xiāng)過?中秋的風(fēng)俗?習(xí)慣，激發(fā)?學(xué)生熱愛家?鄉(xiāng)、熱愛祖?國的情感，?體會家庭歡?樂、生活幸?福。3、?通過對節(jié)日?的了解使學(xué)?生感受中華?民族文化的?特點。4?、培養(yǎng)學(xué)生?搜集，整理?，比較，分?析和運用資?料的能力以?及語言概括?和表達能力?。三、活?動準備：?將學(xué)生分為?六組分課題?收集各地中?秋節(jié)的節(jié)日?和風(fēng)俗習(xí)慣?，以及中秋?的相關(guān)資料?。四、活?動方案第?一階段：活?動準備1?、搜集有關(guān)?中秋節(jié)的名?稱、由來、?中秋燈謎和?中秋節(jié)的傳?說故事等等?。2、調(diào)?查訪問身邊?的長輩，了?解家鄉(xiāng)過中?秋節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣。第?二階段：以?班會形式進?入活動一?、情境導(dǎo)入?二、進入?活動主題，?交流感悟第?一主題：話?說中秋1?、中秋節(jié)的?由來2、?中秋節(jié)的傳?說與民間故?事3、中?秋詩詞佳句?知多少第?二主題：中?秋實踐活動?1、設(shè)計?別致月餅圖?案2、舉?辦月餅宴?三、討論中?秋節(jié)活動方?案1、中?秋節(jié)就要到?了，你們有?什么想法嗎??談?wù)劷衲?打算怎么過?中秋節(jié)。?2、同學(xué)們?之間交流。?五、小結(jié)?感恩需要?心的連續(xù)，?不要只在中?秋才撿起失?去已久的熱?情。感恩同?時也需要包?容，包容一?切的不悅，?吸納所有的?真情。作到?—敞開胸襟?“窗含西嶺?千秋雪”;?摒除偏見“?門泊東吳萬?里船”。?人是一個有?感情的動物?，.同樣一?個沒有感情?的人就不是?一個完整的?人。在這個?物欲橫流的?世界相信呼?喚的總是真?情，一個連?真情都不懂?的人也不配?稱之為人。?同學(xué)們相信?大家都是有?感請的，也?存有感恩之?心。愿我們?都能心懷感?激，感恩我?們身邊的點?點滴滴。愿?懂得感恩的?人都能長風(fēng)?破浪，直掛?云帆。學(xué)?校中秋活動?方案（二）?以中華民?族傳統(tǒng)節(jié)日?――中秋節(jié)?為契機，以?“美好傳統(tǒng)?文化，多彩?民俗風(fēng)情”?為主題，讓?學(xué)生知道每?年農(nóng)歷__?__月十五?是中國人的?傳統(tǒng)佳節(jié)；?____叫?中秋節(jié)；我?國民間的傳?說、民間慶?祝方式；了?解民族的風(fēng)?俗。傳承民?族的文化，?弘揚民族的?精神。二?、賞明月寄?深情活動內(nèi)?容：1.?校內(nèi)活動：?(1)宣?傳。周一?升旗儀式國?旗下的講話?，以“中秋?月寄深情”?為主題進行?演講，宣傳?。(2)?主題隊會。?周二以班?隊的形式進?行以班為單?位的主題演?講比賽(結(jié)?合推譜周的?活動)，并?推選出優(yōu)秀?者，學(xué)校予?以表彰。?(3)創(chuàng)意?抒情。在?校內(nèi)設(shè)一面?“寄情”墻?，學(xué)生可以?把對同學(xué)、?親人、老師?、長輩想說?想表達的情?義寫紙上并?貼在墻上。?(4)撰?寫美文。?以“美好傳?統(tǒng)節(jié)日，多?彩民俗風(fēng)情?”為主題寫?文章，可以?是觀察日記?，節(jié)日游記?，閱讀體驗?，精彩創(chuàng)意?等。各班將?寫得好的作?文向〈小學(xué)?生導(dǎo)刊〉投?稿。2.?校外活動：?延續(xù)“快?樂體驗”志?愿者活動—?分成多個少?先隊小組，?由老師帶領(lǐng)?，向社區(qū)的?孤寡老人和?貧困者送月?餅，送溫暖?。三、賞?明月寄深情?活動時間：?—___?_月___?_日__?__年學(xué)校?中秋活動方?案篇二一、?實施背景：?通過本次?活動策劃讓?學(xué)生充分了?解我國各地?各民族在中?秋節(jié)里各種?各樣的風(fēng)俗?習(xí)慣，增加?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，了解?節(jié)日的淵源?、形成，民?間各種不同?的慶祝方式?以及其中所?承載的中國?所獨有的文?化內(nèi)涵，以?此來體驗中?秋節(jié)吃月餅?慶豐收、慶?團圓、送祝?福、送親情?的意義;體?會班級就是?一個大家庭?，每個人都?是班級大家?庭的成員，?應(yīng)該相互關(guān)?心，相互愛?護;增強學(xué)?生愛父母愛?家鄉(xiāng)愛祖國?的感情，同?時通過這次?活動，使學(xué)?生真正了解?節(jié)日，了解?中國傳統(tǒng)文?化，幫助青?少年增強科?學(xué)節(jié)日文化?理念，弘揚?創(chuàng)新節(jié)日文?化，讓節(jié)日?真正給我們?帶來快樂與?幸福。二?、活動時間?中秋節(jié)前?兩天三、?活動目的：?1、初步?了解中秋節(jié)?的名稱、起?源及節(jié)日風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、通過了?解家鄉(xiāng)過中?秋的風(fēng)俗習(xí)?慣，激發(fā)學(xué)?生熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛祖國?的情感，體?會家庭歡樂?、生活甜美?的幸福。?3、通過對?節(jié)日的了解?使學(xué)生感受?中華民族文?化的特點。?4、培養(yǎng)?學(xué)生搜集，?整理，比較?，分析和運?用資料的能?力以及語言?概括和表達?能力。四?、活動準備?：將學(xué)生?分為六組分?課題收集各?地中秋節(jié)的?節(jié)日和風(fēng)俗?習(xí)慣，以及?中秋的相關(guān)?資料。五?、中秋節(jié)活?動內(nèi)容第?一階段：活?動準備一?、搜集有關(guān)?中秋節(jié)的名?稱、由來、?中秋燈謎和?中秋節(jié)的傳?說故事等等?。二、調(diào)?查訪問身邊?的長輩，了?解家鄉(xiāng)過中?秋節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣。第?二階段：以?班會形式進?入活動一?、情境導(dǎo)入?二、進入?活動主題，?交流感悟?第一主題：?話說中秋?1、中秋節(jié)?的由來2?、中秋節(jié)的?傳說與民間?故事3、?中秋詩詞佳?句知多少?第二主題：?中秋實踐活?動1、設(shè)?計別致、精?美的月餅圖?案2、舉?辦月餅宴?三、討論中?秋節(jié)活動方?案1、中?秋節(jié)就要到?了，你們有?什么想法嗎?。談?wù)劷衲?打算怎么過?中秋節(jié)。?2、同學(xué)們?之間交流。?四、小結(jié)?同學(xué)們了?解了那么多?關(guān)于中秋節(jié)?的知識，又?為過今年的?中秋節(jié)出了?那么多好主?意，雖然大?家采用各種?各樣的形式?來慶祝這個?傳統(tǒng)佳節(jié)，?但每個人心?中有個共同?的最美好、?最傳統(tǒng)的愿?望，那就是?：花常開。?月常圓。人?常在。老師?感到好開心??？磥?，我?們班是一個?完整的大家?庭，就像中?秋節(jié)的月亮?一樣圓圓整?整。第三?階段。拓展?，延伸。?中秋節(jié)是歡?慶豐收的節(jié)?日，是團圓?的節(jié)日。中?秋的月餅象?征著人們渴?望家人團圓?、生活甜蜜?的美好愿望?。通過今天?的活動，我?們初步了解?中秋節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風(fēng)俗習(xí)?慣，欣賞吟?誦了月亮的?詩詞。今后?我們還要進?一步研究，?在以后的研?究中，你想?研究些什么?。1、中?秋的風(fēng)俗習(xí)?慣。2、?中秋的傳說?和故事。?3、月亮的?傳說與故事?。4、關(guān)?于月球的小?知識。5?、關(guān)于中秋?的詩詞。?6、關(guān)于中?秋的食品。?五、反思?與拓展通?過師生討論?交流、學(xué)生?作品的展示?與評比，指?導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?研究成果，?最后舉行主?題展示活動?策劃，讓學(xué)?生在活動中?充分展示自?己的研究成?果與價值，?同時，教師?適當引導(dǎo)與?鼓勵學(xué)生進?行其他研究?活動的興趣?。期待每?個學(xué)生的參?與，相信我?們的明天會?更美好。?學(xué)校中秋活?動方案（三?）一、活?動指導(dǎo)思想?中秋節(jié)，?又稱團圓節(jié)?、八月節(jié)。?時在夏歷八?月____?日，正值三?秋之半，故?名中秋。與?春節(jié)、元宵?節(jié)、端午節(jié)?并稱四大傳?統(tǒng)佳節(jié)。中?秋節(jié)最早源?于古代帝王?秋天祭月的?禮制;兩漢?時已具雛形?，時在立秋?日;魏、晉?、唐、宋以?來，逐漸演?變成賞月的?風(fēng)俗?！爸?秋”一詞，?最早見于《?周禮》一書?，而真正形?成全國性的?節(jié)日是在唐?代。據(jù)傳這?個中華民族?重要節(jié)日的?形成與“唐?明皇夢游月?宮”的故事?有關(guān)。八月?是作物收獲?季節(jié)，慶豐?收、賀團圓?，“花好月?圓人壽”便?成了中秋節(jié)?的主題。中?秋節(jié)闔家團?圓，月亮升?起時，獻月?餅、瓜果以?祭月，古風(fēng)?延續(xù)至今。?我們開展?此次班會，?培養(yǎng)學(xué)生的?傳統(tǒng)觀念，?從中國傳統(tǒng)?佳節(jié)中秋中?體會中國結(jié)?—福祿壽喜?財安康—源?遠流長的華?夏文化情結(jié)?，增強民族?自信心、自?尊心和自豪?感。二、?活動目的?1、通過活?動，使學(xué)生?對中秋節(jié)這?一傳統(tǒng)節(jié)日?有更深刻的?'了解，培?養(yǎng)學(xué)生的傳?統(tǒng)觀念和意?識，重視友?情、親情，?理解“團聚?團圓”在民?族文化中的?特殊意義，?從而更加珍?惜眼前所擁?有的幸福生?活。2、?通過活動，?使學(xué)生了解?傳統(tǒng)佳節(jié)中?秋文化，關(guān)?于月亮傳說?、中秋習(xí)俗?、詩詞歌賦?、中秋燈謎?等，從中深?刻體會中秋?節(jié)的意蘊，?感受中華民?族傳統(tǒng)文化?的悠久歷史?，讓學(xué)生初?步懂得人類?優(yōu)秀文化的?共性和追求?美好生活的?共同信念，?培育中華民?族精神和傳?統(tǒng)美德。?三、活動安?排1、活?動主題：月?到中秋分外?圓2、活?動對象：全?班學(xué)生3?、活動時間?：班會課?4、活動形?式：觀看資?料片、知識?競賽、歌曲?競猜5、?活動準備：?挑選兩名?主持人主持?活動并注意?記分和計時?收集相關(guān)?的中秋燈謎?和歌曲全?班分成四組?，選出答題?代表，組長?做好組員溝?通工作，準?備組內(nèi)節(jié)目?表演以備懲?罰之用。?競猜規(guī)則宣?讀準備書?簽四、活?動流程第?一階段：主?持人開場白?(____?分鐘)主?持人男女：?各位老師、?同學(xué)，歡迎?大家參加我?們的“月到?中秋分外圓?”的主題班?會。女：?提起中秋，?大家會想到?什么嗎?像?中秋的詩歌?，古人關(guān)于?詠月暢懷的?詩歌何其之?多呀。男?：那就讓我?們來考考大?家。舉頭望?明月同學(xué)?們：低頭思?故鄉(xiāng)女：?海上升明月?同學(xué)們：?天涯共此時?男：月是?故鄉(xiāng)明同?學(xué)們：茶是?故鄉(xiāng)濃男?：看來大家?對于中秋佳?句都了解得?較深啦。那?么，中秋節(jié)?的來源不知?大家又了解?多少呢。?女：這個我?知道，是跟?“唐明皇夢?游月宮”有?關(guān)的男：?沒錯，這個?故事自古以?來就廣為人?們傳頌，請?大家欣賞短?片《中秋節(jié)?》第二階?段：女主持?人放短片(?____分?鐘)第三?階段：競猜?(____?分鐘)必?答題：猜燈?謎，每組兩?道，由代表?抽題搶答?題：月亮與?歌曲聯(lián)姻共?八首歌曲?第四階段：?總結(jié)頒獎(?____分?鐘)五、?活動經(jīng)費?糖果：__?__元六?、附錄(?一)競猜規(guī)?則1、每?組原始分為?____分?，各組最后?所得分數(shù)為?各組得分和?扣分后的成?績之和。?2、比賽分?兩種題型：?必答題：?共有八道燈?謎(1)?每個組必須?回答___?_道燈謎，?只能由本組?同學(xué)回答，?其他組的同?學(xué)不得幫忙?回答;(?2)每組作?答之前，由?組長在講臺?先抽題，決?定本組作答?的題目;?(3)必須?等主持人念?完題目才能?開始作答，?否則視為答?錯處理;?(4)每個?組的回答時?間為___?_秒，回答?正確得__?__分，棄?權(quán)或回答錯?誤不得分。?搶答題：?一共有8首?與月亮有關(guān)?的歌曲，每?首歌曲最多?播放___?_秒。(?1)每組先?選出一個代?表作為舉手?代表，只有?他(她)才?有舉手的權(quán)?利，其他人?不得舉手，?否則做答錯?處理;(?2)每首歌?曲在開始播?放時即可開?始作答，但?每首歌曲的?播放時間不?會超過__?__秒;?(3)此環(huán)?節(jié)采取倒扣?分的形式，?答對一道題?得____?分，答錯倒?扣____?分。(二?)競猜題目?1、燈謎?謎面謎底?嫦娥下凡?(打一花名?)月季中?秋菊開(打?一成語)花?好月圓舉?杯邀明月(?打一禮貌用?語)學(xué)校?中秋活動方?案（四）?月是民族、?家庭幸福的?象征。自古?以來，中秋?節(jié)不僅是小?家團圓的日?子，更是舉?國歡慶的時?刻。從時令?上看，中秋?是“秋收節(jié)?”。從淵源?上看，我國?古代就有春?祭日、秋祭?月的禮制，?中秋又叫“?祭月節(jié)”。?祭月的風(fēng)俗?始于魏晉，?盛于唐宋，?甚至被定為?國節(jié)，燒斗?香、放天燈?、走月亮、?舞火龍……?中秋活動極?大地豐富了?起來。一個?民族把宇宙?天象最完美?的時刻與農(nóng)?事巧妙結(jié)合?，把月圓之?夜作為舉國?同慶的節(jié)日?，使得原本?純粹的自然?現(xiàn)象有了豐?富的人文寓?意。文化?是月的魂。?我們不但要?讓傳統(tǒng)文化?植根于市場?沃土中，還?要不斷賦予?“中秋望月?”新的時代?內(nèi)涵，重新?找回“中秋?望月”的時?代感覺。今?年的中秋節(jié)?，我院為在?校師生打造?了“中秋望?月”的平臺?。為此，我?們設(shè)計了一?個活動方案?。一、活?動時間：中?秋節(jié)前兩天?二、活動?目的：1?、初步了解?中秋節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風(fēng)俗習(xí)?慣。2、?通過了解家?鄉(xiāng)過中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生熱?愛家鄉(xiāng)、熱?愛祖國的情?感，體會家?庭歡樂、生?活幸福。?3、通過對?節(jié)日的了解?使學(xué)生感受?中華民族文?化的特點。?4、培養(yǎng)?學(xué)生搜集，?整理，比較?，分析和運?用資料的能?力以及語言?概括和表達?能力。三?、前期準備?工作1、?搜集有關(guān)中?秋節(jié)的名稱?、由來、中?秋燈謎和中?秋節(jié)的傳說?故事等等。?2、調(diào)查?訪問身邊的?長輩，了解?家鄉(xiāng)過中秋?節(jié)的風(fēng)俗習(xí)?慣。3、?中秋故事演?講。四、?以班會形式?進入活動?1、情境導(dǎo)?入播放音?樂《花好月?圓》，營造?一種中秋的?氛圍。展示?圓月的畫面?，引出僅次?于春節(jié)的我?國傳統(tǒng)佳節(jié)?--中秋節(jié)?師：中秋?節(jié)是月亮最?圓的時候，?是團圓的日?子，我們心?里也會喜洋?洋、甜滋滋?的向全班?同學(xué)介紹中?秋節(jié)悠久的?歷史和傳說?。中秋傳?說嫦娥奔月?。中秋傳?說吳剛折桂?。中秋傳?說朱元璋與?月餅起義?2、進入活?動主題，交?流感悟1?)月兒圓。?播放《中秋?節(jié)》錄像，?讓學(xué)生了解?中秋節(jié)來歷?、風(fēng)俗。交?流《嫦娥奔?月》《吳剛?折桂》《朱?元璋與月餅?起義》等傳?說，感受中?秋文化的博?大精深。欣?賞古詩《靜?夜思》，領(lǐng)?悟思鄉(xiāng)之情?。2)餅?兒甜。老師?介紹月餅的?種類、制作?過程。學(xué)生?交流自己帶?來的月餅屬?于哪一類。?欣賞完各式?各樣的月餅?之后，學(xué)生?玩《制作月?餅》小游戲?，獲勝利的?同學(xué)獎勵月?餅，并現(xiàn)場?品嘗。3?)心兒連。?每人送上一?句中秋節(jié)祝?福、送給老?師、同學(xué)或?家人?；顒?在歡樂、喜?慶的《爺爺?為我打月餅?》歌聲中結(jié)?束。學(xué)校?中秋活動方?案（五）?一、活動目?的：中秋?節(jié)是我國一?個重要的傳?統(tǒng)節(jié)日，中?秋節(jié)的最大?意義和主旨?是“團圓”?。團圓與和?諧緊密相連?，團圓不僅?是外在的形?式，而且是?內(nèi)心的和諧?與相通。為?充分發(fā)掘傳?統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵?，弘揚祖國?的優(yōu)秀文化?，激發(fā)廣大?師生的愛國?主義情懷，?并且在中秋?來臨之際激?發(fā)學(xué)生熟知?經(jīng)典、吟誦?經(jīng)典、熱愛?經(jīng)典、親近?經(jīng)典，大隊?部在中秋節(jié)?前后，組織?開展“月圓?國圓，傳承?經(jīng)典”主題?活動。二?、活動主題?：月圓國?圓，傳承經(jīng)?典三、活?動時間：?____月?____日?—____?月____?日四、活?動內(nèi)容：?(一)中秋?讀月1、?日)國旗下?講話—“但?愿人長久，?千里共嬋娟?”。給學(xué)生?講述關(guān)于中?秋節(jié)的來歷?，并且倡議?每位同學(xué)節(jié)?日期間做到?“家圓”—?幫爸爸媽媽?做些力所能?及的事;“?人圓”—給?在無法團聚?的遠方的親?人發(fā)一條節(jié)?日祝福短信?;“國圓”?—為祖國的?繁榮富強、?早日統(tǒng)一立?下壯志。?2、(__?__月__?__日—_?___月_?___日)?搜集與中秋?節(jié)有關(guān)的故?事、詩歌、?書籍，晨會?課各班開展?有關(guān)的活動?。(二)?中秋憶月?1、(__?__月__?__日—_?___月_?___日)?各中隊組織?學(xué)生搜集有?關(guān)中秋節(jié)的?節(jié)日起源、?傳統(tǒng)民俗、?逸聞趣事、?詩詞佳句的?資料，展示?在教室布置?及黑板報?“特色板塊?”中;2?、(___?_月16—?____月?22)各中?隊完善班內(nèi)?或黑板報“?心愿”墻，?學(xué)生可以把?對同學(xué)、親?人、老師、?長輩想說、?想表達的節(jié)?日祝福寫在?“心”上。?3、(_?___月_?___日)?各中隊舉行?一次中秋詩?會，主題為?“傳承經(jīng)典?誦中秋”。?搜集、誦讀?有關(guān)中秋的?經(jīng)典詩詞，?在品月餅、?誦古詩的過?程中感悟團?圓、和諧的?幸福，增進?同學(xué)之間的?友誼。(?三)中秋賞?月：1、?一次“弘揚?美德圓中秋?”親子互動?活動，鼓勵?學(xué)生為父母?制作中秋賀?卡，幫長輩?做家務(wù)，與?家人一起品?月餅、賞明?月，感悟舉?家團圓的幸?福。(一?、二年級)?2、開展?“快樂體驗?暖中秋”志?愿者活動，?學(xué)生利用中?秋節(jié)小長假?給長輩送月?餅，送溫暖?，并寫下體?驗日記。?(三、四年?級)3、?“月兒圓圓?畫中秋”：?二年級完成?一份以“中?秋”為主題?節(jié)日繪畫小?報;三-五?年級節(jié)假日?完成一份以?“中秋”為?主題節(jié)日小?報;學(xué)校?中秋活動方?案（六）?為進一步深?化未成年人?思想道德建?設(shè)，弘揚中?華民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?引導(dǎo)未成年?人認知傳統(tǒng)?、尊重傳統(tǒng)?、繼承傳統(tǒng)?、弘揚傳統(tǒng)?，切實做好?“我們的節(jié)?日”系列主?題活動，青?橋?qū)W校將開?展“我們的?節(jié)日中秋”?節(jié)日小報評?比活動。?現(xiàn)將活動方?案如下：?一