九年級科學(xué)1.5尋找金屬變化的規(guī)律(第1課時(shí))學(xué)案

九年級科學(xué)1.5尋找金屬變化的規(guī)律（第1課時(shí)）學(xué)案一．課前嘗試1．在元素周期表中，金屬元素除___________外，元素的中文名稱都帶有___________。2．金屬物理性質(zhì)及用途：有金屬光澤___________；比較硬___________；有延展性___________；有導(dǎo)電性___________；導(dǎo)熱性___________；鐵磁性___________。二、課堂互動尋找金屬變化的規(guī)律1.連線性質(zhì)和對應(yīng)的用途鐵鍋、鋁茶壺等推測做裝飾品鋁絲、銅絲等做導(dǎo)線。做鉆頭、機(jī)器等拉鐵絲、打鋤頭、做鋁箔等永久磁鐵等鋁3．思考分析常見金屬的用途與它們具有的物理性質(zhì)間有什么關(guān)系？2．常見金屬的性質(zhì)金屬銅（Cu）純銅呈色，具有良好的性。純銅的導(dǎo)電性僅次于。金屬鐵（Fe）是一種具有色的金屬光澤的固體，有良好的性，有導(dǎo)電性、導(dǎo)性、性。純鐵較，含有雜質(zhì)時(shí)較。金屬鋁（Al）鋁是色的輕金屬，較，鋁有良好的性，能夠抽成細(xì)絲。3．通過實(shí)驗(yàn)，我們收集的事實(shí)證據(jù)有：金屬名稱主要物理性質(zhì)用途銅易導(dǎo)電鐵做機(jī)械鋁韌性好、導(dǎo)熱性好4．實(shí)驗(yàn)1：將一根鎂帶、一根銅絲同時(shí)在酒精燈的外焰上加熱，哪根金屬先在空氣中燃燒?________。不燃燒的那根金屬冷卻后表面的顏色發(fā)生了什么變化?____________。寫出化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)2：將表面變黑的銅絲放入稀鹽酸中:現(xiàn)象：用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：思考：鐵與氧氣反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4，4Fe+3O2=2Fe2O3這兩個(gè)化學(xué)方程式為什么不同？實(shí)驗(yàn)3：將鋁片放入盛有稀鹽酸的試管中，觀察并記錄現(xiàn)象：現(xiàn)象：用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：當(dāng)堂練習(xí)1.某收藏愛好者收藏了一件清末的鋁制佛像，而該佛像至今仍保存十分完好，該佛像不易銹蝕的原因是（）A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．鋁不易氧化C．鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)D．鋁易氧化,但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用2．下列不是金屬的（）A鉛B貢C金D磷3．殼中含量最多的金屬元素是（）A鐵B鈉C鋁D鈣三、課后提升1．了測定某銅鋅合金（即銅鋅混合物）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)）：第一次第二次第三次2525501001601000.40.40.4⑴試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？⑵從上述表格中分析，哪一次恰好完全反應(yīng)2．某同學(xué)去我市的的道場山風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)，取回了若干塊礦石樣品，他采用了以下的方法對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測；取這種石灰石樣品6g把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。求：加入稀鹽酸的次序1234加入稀鹽酸的質(zhì)量g10101010剩余固體的質(zhì)量g4.0m0.60.