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2.3相反數(shù)與絕對(duì)值教學(xué)設(shè)計(jì)+作業(yè)紙2022—2023學(xué)年青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)目錄一、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)重點(diǎn)4.教學(xué)難點(diǎn)5.教學(xué)方法6.教學(xué)過(guò)程二、作業(yè)紙一、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:-理解相反數(shù)的概念及特點(diǎn);-掌握求相反數(shù)的方法;-理解絕對(duì)值的概念并能夠計(jì)算絕對(duì)值。2.教學(xué)內(nèi)容相反數(shù)的概念;求相反數(shù)的方法;絕對(duì)值的概念及計(jì)算方法。3.教學(xué)重點(diǎn)相反數(shù)的概念及特點(diǎn);求相反數(shù)的方法;絕對(duì)值的概念及計(jì)算方法。4.教學(xué)難點(diǎn)相反數(shù)和絕對(duì)值的概念的理解及計(jì)算方法的掌握。5.教學(xué)方法導(dǎo)入法:通過(guò)引入一個(gè)生活例子引起學(xué)生對(duì)相反數(shù)的興趣;歸納法:通過(guò)舉例子,讓學(xué)生總結(jié)相反數(shù)和絕對(duì)值的特點(diǎn);演繹法:通過(guò)讓學(xué)生從已知相反數(shù)和絕對(duì)值求出未知相反數(shù)和絕對(duì)值,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。6.教學(xué)過(guò)程第一步:導(dǎo)入通過(guò)一個(gè)生活例子引入相反數(shù)的概念。例如,老師可以問(wèn)學(xué)生:如果你有5個(gè)蘋果,借給了朋友3個(gè)蘋果,那你還剩幾個(gè)蘋果?學(xué)生可以思考并回答出是2個(gè)蘋果。然后老師可以提問(wèn):那么,借給朋友2個(gè)蘋果呢?那你還剩幾個(gè)蘋果呢?學(xué)生可以回答是-2個(gè)蘋果。第二步:引入相反數(shù)的概念在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,引入相反數(shù)的概念。老師可以寫出上述例子中的數(shù)字,并指出它們可以稱為相反數(shù)。然后,通過(guò)幾個(gè)生活例子讓學(xué)生更深入地理解相反數(shù)的概念。第三步:求相反數(shù)的方法引入求相反數(shù)的方法。老師可以給出一些數(shù)字,讓學(xué)生互相求相反數(shù),并指導(dǎo)學(xué)生掌握求相反數(shù)的規(guī)律。然后,讓學(xué)生做一些練習(xí)題鞏固求相反數(shù)的方法。第四步:引入絕對(duì)值的概念引入絕對(duì)值的概念。老師可以通過(guò)一個(gè)例子,如一個(gè)物體從地面上方掉落,問(wèn)學(xué)生物體的高度可能是正數(shù)還是負(fù)數(shù),然后引出絕對(duì)值的概念,并解釋絕對(duì)值表示數(shù)字與0的距離。第五步:計(jì)算絕對(duì)值的方法引入計(jì)算絕對(duì)值的方法。老師可以給出一些數(shù)字,讓學(xué)生互相計(jì)算絕對(duì)值,并指導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算絕對(duì)值的規(guī)律。然后,讓學(xué)生做一些練習(xí)題鞏固計(jì)算絕對(duì)值的方法。第六步:總結(jié)與歸納通過(guò)讓學(xué)生總結(jié)相反數(shù)和絕對(duì)值的特點(diǎn),加深對(duì)這兩個(gè)概念的理解和記憶。第七步:拓展練習(xí)提供一些拓展練習(xí)題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。二、作業(yè)紙請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題:求下列數(shù)的相反數(shù):5-30-7計(jì)算下列數(shù)的絕對(duì)值:8-120-5填寫表格:數(shù)字相反數(shù)3-40-9編寫一個(gè)小程序,求輸入數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值,并輸出結(jié)果。作業(yè)完成后,請(qǐng)將作業(yè)紙交給老師。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)紙,學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相反數(shù)和
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