新蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

新蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注一兩位數(shù)乘兩位數(shù)121-31.使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程，會口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（各位都不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會簡單的估算，并會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2.使學(xué)生在具體情境中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問題，能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。3.使學(xué)生在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。重點(diǎn)1.兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和估算方法。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有0的簡便算法。4.不同條件的組合解決同一問題的策略。難點(diǎn) 1.理解用豎式計(jì)算的方法和格式。2.理解末尾有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法。多媒體課件，實(shí)物展臺。3月2日至3月17日單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注二千米和噸641.在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動中建立1千米的長度觀念，知道1千米＝1000米。能進(jìn)行千米和米之間的換算，能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價值。2.借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個單位估計(jì)物體質(zhì)量的能力。知道1噸＝1000千克，并能進(jìn)行噸與千克的簡單換算。3.在課前課后的實(shí)踐活動中，學(xué)會積累與查找資料，繼續(xù)體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)1.建立1千米的長度觀念，知道1千米＝1000米。2.建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個單位估計(jì)物體質(zhì)量的能力。難點(diǎn)1.解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價值。2.借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。多媒體課件，實(shí)物展臺，實(shí)物。3月18日至3月25日單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注四混合運(yùn)算96-71.使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題的過程初步認(rèn)識綜合算式和小括號，學(xué)會混合運(yùn)算兩步式題的書寫格式，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按順序正確計(jì)算混合運(yùn)算的兩步式題。2.使學(xué)生經(jīng)歷由分步列式到用綜合算式解決實(shí)際問題的過程，體會可以列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題，感受解決問題方法的多樣化。3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的積極情感。4.感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)1.使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算，會正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。2.培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。難點(diǎn)1.探索四則運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并掌握脫式運(yùn)算的格式，用遞等式表達(dá)計(jì)算步驟。2.列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題，感受解決問題方法的多樣化。多媒體課件，實(shí)物展臺。4月3日至4月16日三解決問題的策略651.使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問題的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會用從問題出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實(shí)際問題。2.使學(xué)生在對解決實(shí)際問題過程的反思中，感受從問題出發(fā)思考對于解決實(shí)際問題的價值，體會從問題出發(fā)思考是解決實(shí)際問題常用的策略之一，進(jìn)一步發(fā)展簡單的推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn) 1.理解并掌握從問題出發(fā)思考的策略。難點(diǎn) 1.理解并掌握從問題出發(fā)思考的策略。多媒體課件和小棒等3月26日至4月2日單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注五年、月、日98-91.通過觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2.在合作交流、共享知識經(jīng)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識。3.使學(xué)生在實(shí)踐活動中，通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動中增強(qiáng)參與和合作的意識。4.在觀察年歷的活動中，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn) 1.認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。2.了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識。多媒體課件，實(shí)物展臺，4月17日至4月29日單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注六長方形和正方形的面積1210-121.使學(xué)生通過觀察、操作等活動，認(rèn)識面積的含義；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大??；知道平厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡中的單位換算。2.使學(xué)生主動探索并掌握長方形、正方形面枳的計(jì)算公式，能應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面枳，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題；能利用已有的對面積、面積單位以及面積計(jì)算方法的理解，合理選擇不同策略，比較、計(jì)算或估汁一些物體表面和平面圖形的面積。3.使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。重點(diǎn) 1.面積的意義。2.長方形、正方形面積的計(jì)算。難點(diǎn) 1.初步建立面積的概念。2.面積單位之間的換算。多媒體課件4月30日至5月18日單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）813-141.學(xué)生結(jié)合具體的情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。通過操作，初步學(xué)會解決求一個數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實(shí)際問題。2.在具體情境中認(rèn)識幾分之一和幾分之幾，在操作中加深對幾分之一和幾分之幾的認(rèn)識，在操作中能學(xué)會正確地解答一個數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實(shí)際問題，感受解決問題方法的合理性。3.使學(xué)生體會分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。積極參與具體的數(shù)學(xué)活動，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。重點(diǎn) 進(jìn)一步感受和理解幾分之一和幾分之幾的含義。難點(diǎn) 1.能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識，2.初步學(xué)會解決求一個數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實(shí)際問題。多媒體課件，實(shí)物展臺，長方形、正方形、圓形紙片。5月19日至5月28日單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注八認(rèn)識小數(shù)6151．使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。2．使學(xué)生通過探索，掌握一位小數(shù)大小比較的方法和加、減計(jì)算的方法，并從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。3．使學(xué)生在初步認(rèn)識小數(shù)和應(yīng)用小數(shù)的知識解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣；通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感，感受愛國主義的教育。重點(diǎn)1.結(jié)合具體的生活情境，認(rèn)識小數(shù)，初步理解小數(shù)的意義。2.理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。難點(diǎn)1.在具體境中初步理解小數(shù)的意義。2.理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。多媒體課件等5月29日至6月5日

單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注九數(shù)據(jù)的收集和整理（二）5161.使學(xué)生經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，學(xué)會用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)和不同調(diào)查對象下的多樣性，讓學(xué)生知道要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時，可以先分組統(tǒng)計(jì)再匯總。2.能從統(tǒng)計(jì)的角度找出與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，體會運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識解決問題的樂趣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)1.按不同標(biāo)準(zhǔn)和不同調(diào)查對象分類整理數(shù)據(jù)，并學(xué)會用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。2.用“學(xué)生自己的方式”對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。3.初步學(xué)習(xí)對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。難點(diǎn)1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。2.通過合作討論找到可行的解決問題的方法。多媒體課件等6月8日至6月12日

單元課題課時周次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注十期末復(fù)習(xí)6171．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的筆算、口算、乘法估算和驗(yàn)算等有進(jìn)一步的認(rèn)識，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。2．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對年、月、日，千米和噸，簡單的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識。3．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握長方形和正方形的面積和面積單位之間的換算等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的幾何度量觀念。4．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對加、減、乘、除，以及有小括號的混合運(yùn)算的正確率得到提高。5．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的重要性，會分組收集并匯總數(shù)據(jù)，會按不同標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。6．通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，提高數(shù)學(xué)思考的能