臨床護理實習生帶教培訓講義_第1頁
臨床護理實習生帶教培訓講義_第2頁
臨床護理實習生帶教培訓講義_第3頁
臨床護理實習生帶教培訓講義_第4頁
臨床護理實習生帶教培訓講義_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

如何當好一名帶教老師護理部

一、帶教目標1.具有合格的護士儀表、舉止、語言、態(tài)度和職業(yè)情感2.幫助實習護生做好心理準備

A病人對實習生產生懷疑和抗拒感

B實習生與病人語言交流障礙3.提高實習生基礎理論、基本知識、基本技能水平，培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題、解決問題能力4.增強實習生的法律意識和安全意識

5.職業(yè)生涯規(guī)劃二、帶教老師的要求1.愛崗敬業(yè)，以身作則，為學生做好表率俗話說“身教重于言教”，講得好不如做得好，在帶教中要求學生做到的，老師一定要做好。2.加強學習不斷豐富自己的理論知識和臨床經驗，提高帶教水平，善于引導學生將理論應用于實踐。二、帶教老師的要求3.根據教學目標，有計劃安排帶教內容與實施帶教計劃

將實習分為幾個階段，根據每段的具體情況制定每周的知識目標和技能目標，設定具體的內容和操作，對實習生進行有效的指導。使理論聯(lián)系實際，提高她們學習的趣味性，增加學習熱情，也培養(yǎng)了她們動手的能力。二、帶教老師的要求4.熟悉每一位學生的特點，靈活運用講授、提問、引導等教學技巧，提高實習生理論與實踐相結合的學習能力A90后護生的典型特點1.自我為中心（個性張揚、獨立專行）2.自信但較為脆弱3.自控能力較弱4.主動意識差，反應緩慢5.紀律觀念薄弱6.理論知識缺乏B.選擇合適的教學方法1.言身傳教法2.以問題為基礎的教學法3.授課法4.示教法5.共同參與法6.研討法二、帶教老師的要求二、帶教老師的要求5.根據實習生的不同時期靈活帶教

A實習初期：實習生既激動興奮又緊張不安，有極高工作熱情但往往會因為各個方面的不熟練受到病人的責怪，極易受到挫折。帶教老師應給予關心，鼓勵，增強其自信心，共同找出失誤原因，及時改正。使病人對其產生信任感。二、帶教老師的要求B實習中期：實習生已基本適應臨床環(huán)境，對工作程序也已了解，一部分實習生工作中比較主動、大膽，對專業(yè)技能要求迫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論