臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教培訓(xùn)講義

如何當(dāng)好一名帶教老師護(hù)理部

一、帶教目標(biāo)1.具有合格的護(hù)士儀表、舉止、語言、態(tài)度和職業(yè)情感2.幫助實(shí)習(xí)護(hù)生做好心理準(zhǔn)備

A病人對實(shí)習(xí)生產(chǎn)生懷疑和抗拒感

B實(shí)習(xí)生與病人語言交流障礙3.提高實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能水平，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力4.增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的法律意識和安全意識

5.職業(yè)生涯規(guī)劃二、帶教老師的要求1.愛崗敬業(yè)，以身作則，為學(xué)生做好表率俗話說“身教重于言教”，講得好不如做得好，在帶教中要求學(xué)生做到的，老師一定要做好。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的理論知識和臨床經(jīng)驗(yàn)，提高帶教水平，善于引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐。二、帶教老師的要求3.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有計劃安排帶教內(nèi)容與實(shí)施帶教計劃

將實(shí)習(xí)分為幾個階段，根據(jù)每段的具體情況制定每周的知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，設(shè)定具體的內(nèi)容和操作，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。使理論聯(lián)系實(shí)際，提高她們學(xué)習(xí)的趣味性，增加學(xué)習(xí)熱情，也培養(yǎng)了她們動手的能力。二、帶教老師的要求4.熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用講授、提問、引導(dǎo)等教學(xué)技巧，提高實(shí)習(xí)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)能力A90后護(hù)生的典型特點(diǎn)1.自我為中心（個性張揚(yáng)、獨(dú)立專行）2.自信但較為脆弱3.自控能力較弱4.主動意識差，反應(yīng)緩慢5.紀(jì)律觀念薄弱6.理論知識缺乏B.選擇合適的教學(xué)方法1.言身傳教法2.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法3.授課法4.示教法5.共同參與法6.研討法二、帶教老師的要求二、帶教老師的要求5.根據(jù)實(shí)習(xí)生的不同時期靈活帶教

A實(shí)習(xí)初期：實(shí)習(xí)生既激動興奮又緊張不安，有極高工作熱情但往往會因?yàn)楦鱾€方面的不熟練受到病人的責(zé)怪，極易受到挫折。帶教老師應(yīng)給予關(guān)心，鼓勵，增強(qiáng)其自信心，共同找出失誤原因，及時改正。使病人對其產(chǎn)生信任感。二、帶教老師的要求B實(shí)習(xí)中期：實(shí)習(xí)生已基本適應(yīng)臨床環(huán)境，對工作程序也已了解，一部分實(shí)習(xí)生工作中比較主動、大膽，對專業(yè)技能要求迫