人教版三年級下冊語文第三單元復(fù)習(xí)課件

第三單元復(fù)習(xí)課件第三單元復(fù)習(xí)課件第三單元怎樣看問題怎樣想問題9.《寓言兩則》 《亡羊補牢》 《南轅北轍》10.《驚弓之鳥》11.《畫楊桃》12.《想別人沒想到的》第三單元怎樣看問題怎樣想問題9.《寓言兩則》9.寓則窟窿狼叼街勸悔盤纏硬10.弓射魏箭獵雁弦悲慘愈痛裂11.叮囑排靠幅審肅晌悅熟悉誨

9.寓則窟窿狼叼街勸悔盤纏硬窟窿叮囑熟悉后悔教誨寓言把式盤纏半晌魏國大雁悲慘愈合街坊裂開審視嚴肅熟悉羊圈叼走射箭排骨勸告叮囑窟窿叮囑熟悉后悔教誨寓言把式盤纏半晌詞語再現(xiàn)

亡羊補牢南轅北轍結(jié)結(jié)實實驚弓之鳥和顏悅色孤單失群

密密麻麻連綿起伏恍然大悟買櫝還珠詞語再現(xiàn)忽然——突然有名—著名仔細—認真果然——果真奇怪——奇特本事—本領(lǐng)慢慢—緩慢孤單——孤獨趕快—趕緊悲慘—凄慘街坊——鄰居后悔——懊悔勸告—勸說盤纏—路費了解—理解嚴肅—嚴厲相信—信任害怕—恐懼相似—相像教誨—教導(dǎo)叮囑—叮嚀準確—正確審視——端詳若隱若現(xiàn)—時隱時現(xiàn)恍然大—茅塞頓開連綿起伏——連綿不斷人教版三年級下冊語文第三單元復(fù)習(xí)ppt課件反義詞：熟悉——陌生南轅北轍——背道而馳亡羊補牢——防患未然接受——拒絕仔細——馬虎悲慘——幸福了解——不解嚴肅——活潑相信——懷疑認認真真——馬馬虎虎若隱若現(xiàn)——一清二楚三、多音字。圈鉆結(jié)禁更只要反義詞：熟悉——陌生南轅北轍——背道而馳亡羊補肅（）便（）通（）列（）排（）剪（）副（）蕭（）晌（）悉（）審（）悅（）愈（）慘（）響（）采（）申（）說（）愉（）參（）肅（）便（）通（寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）勸（）盤（）偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）邊（）般（）硬（）痛（）裂（）悲（）箭（）幅（）

寓（）叼（）悔（9.《寓言兩則》《亡羊補牢》告訴我們什么道理？課文中能說明這個成語意思的句子是？

告訴我們一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。

（亡：丟失牢：養(yǎng)牲畜的圈）9.《寓言兩則》《亡羊補牢》告訴我們什么道理？ 告訴我們一個9.《寓言兩則》他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想：現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒有丟過。“他很后悔”是因為

沒聽街坊的勸告去修羊圈，羊又丟了于是，他趕快堵上窟窿，羊再也沒丟過，這說明知錯就改，為時未晚。應(yīng)該接受街坊的勸告9.《寓言兩則》他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想：南轅北轍》又告訴我們什么道理呢？（轅：古代馬車前的車杠轍：車輪印南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。☆比喻有些人行動和目的相反，就永遠到不了目的。告訴我們行動和目的要一致，并且要善于聽取他人的意見。課文中能說明這個成語意思的句子是？這個人往北走的原因有：南轅北轍》又告訴我們什么道理呢？（轅：古代馬車前的車杠轍9.《寓言兩則》你從課外書中學(xué)到過哪些寓言故事？對牛彈琴畫蛇添足愚公移山坐井觀天杯弓蛇影拔苗助長守株待兔9.《寓言兩則》你從課外書中學(xué)到過哪些寓言故事？對牛彈琴10.《驚弓之鳥》1、驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就害怕得不得了。2、這篇課文告訴我們懂得只有善于觀察、善于分析、，才能對事物有正確的認識。10.《驚弓之鳥》1、驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚10.《驚弓之鳥》

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它（），傷口沒有（），還在（）；叫得悲慘，因為它離開（），孤單（），得不到（）。它一聽到（），心里很（），就（）往高處飛。它一（），傷口又（）了，就（）了下來。”

受過箭傷愈合作痛同伴失群幫助弦響害怕拼命使勁裂開掉大雁飛得慢是因為

（）；它叫得悲慘是因為

（）；受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛它離開同伴，孤單失群，得不到幫助10.《驚弓之鳥》 更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得10.《驚弓之鳥》更羸不用箭就呢過讓大雁掉下來，是因為2、更羸是一個善于觀察、善于分析、善于思考的人。更羸善于觀察、善于思考，做出了準確的判斷10.《驚弓之鳥》更羸不用箭就呢過讓大雁掉下來，是因為2、更

只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中直掉下來。第一個“直”是指第二個“直”是指大雁一個勁兒往高處飛，飛得急大雁不能飛了，筆直掉下來，掉得快。只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，11.《畫楊桃》

1、老師__________地說：“提起楊桃，大家都很_______，但是，看的______不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫成________。”和顏悅色熟悉角度不一樣五角星發(fā)笑眼睛什么樣11.《畫楊桃》 和顏悅色熟悉角度不一樣五角星發(fā)笑眼睛什么樣體會父親經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣”的含義。

“想當然”就是憑自己推測，想怎么畫就怎么畫?！白吡藰印本褪亲兞藰印?/p>

這句話的含義是：父親教育我一切要從實際出發(fā)，要實事求是，不要憑想象，不要憑猜測。

體會父親經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1.什么樣的教誨使我一生受用？無論做什么事或看問題，都應(yīng)該實事求是。2.從中你收到什么啟發(fā)？（告訴我們什么道理）我們做事或看問題都應(yīng)該實事求是，當別人的做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想，一切從客觀存在的實際出發(fā)。這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一12.《想別人沒想到的》 讀了《想別人沒想到的》一課，你明白了什么？

我明白了要善于創(chuàng)新，想別人沒想到的，做別人沒做到的。想別人沒想到的課文《司馬光砸缸》、《曹沖稱象》《愛迪生救媽媽》12.《想別人沒想到的》 讀了《想別人沒想到的》一課，你明白課文大回放（1）懂得做錯了事，只要肯接受意見，即時改正，就不算晚。是哪則寓言故事點明的道理《》。（2）行動與目的地相反就永遠到不了目的地，是哪則寓言故事點明的道理《》。（3）.寫出“驚弓之鳥”的意思：（4.）說知道同一個事物從不同的角度看，會有不同的結(jié)果的是《》。（5）說明做事情要善于開動腦筋，想別人沒想到的是《》。亡羊補牢南轅北轍

畫楊桃想別人沒想過的被弓箭嚇怕的鳥，比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就異?？謶帧Ｕn文大回放亡羊補牢南轅北轍畫楊桃想別人沒想過的被弓箭嚇怕《語文園地三》

反問句變陳述句（48頁）

（1）馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

《語文園地三》 反問句變陳述句（48頁）

（1）馬跑得越快，《語文園地三》①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

②我們怎么能像困難低頭呢？

③你難道不為你的做法感到羞愧嗎？

④你怎么能這樣對待你的朋友？

⑤你這樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎？

⑥風光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？

《語文園地三》①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

②我們怎么能像困《語文園地三》

比喻句（背誦）

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（3）二月春風似剪刀。

（4）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

（5）我挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。?/p>

《語文園地三》 比喻句（背誦）

（1）青的草，綠的葉，各色鮮《語文園地三》繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。諺語五則：思想方法《語文園地三》繩在細處斷，冰在薄處裂。諺語五則：思想方法《語文園地三》 這個成語故事諷刺了那些沒有眼力，只重外表，取舍不當?shù)娜恕！顿I櫝還珠》：《語文園地三》 這個成語故事諷刺了那些沒有眼力，只重外表，取☆判音小裁判（給下列加點字選擇正確的讀音填在括號里。）

1、應(yīng)A、yīngB、yìng應(yīng)該（）答應(yīng)（）應(yīng)用（）應(yīng)當（）2、圈A、juànB、quān花圈（）羊圈（）圈子（）鐵圈（）3、角A、jiǎoB、jué

角色（）角度（）主角（）角落（）

☆判音小裁判（給下列加點字選擇正確的讀音填在括號里。）★句子魔幻城

●把下列句子改成陳述句。

1畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?________________________________2你像他那樣認真學(xué)習(xí)能不取得好的成績嗎?____________________________________●把下列句子改成反問句。

1馬跑得越快離楚國就越遠了。__________________________________2在公共汽車上主動給老年人讓座這是很應(yīng)該的。____________________________________★句子魔幻城★多音字組詞

zài(載客)gēng(三更半夜)zǎi(三年五載)gèng(更加)jié(結(jié)束)dà(大小)jiē(結(jié)果子)d