17.爬天都峰教學(xué)課件-部編版語文四年級上冊

17爬天都峰

天都峰位于黃山，與光明頂、蓮花峰并稱三大主峰，古稱“群仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峰”，天都峰的奇險陡峻，為黃山諸峰之冠。資料鏈接自學(xué)提示1.自由閱讀課文，把生字詞和多音字讀準(zhǔn)確，把課文讀通順，并標(biāo)出課文的自然段。

我會讀哩石級鐵鏈

顫抖

攀登猴子鯽魚紀(jì)念

辮子笑呵呵照相

lijíliànchànpānhóujìniànbiànhēxiàng多音字相xiāngxiàng相信相片

我簡直不敢相（xiāng）信，這張相（xiàng）片里的女孩是年輕時的姥姥。我會寫級鏈顫攀猴念辮呵這個字的筆畫較多，書寫時注意字的布局。攀區(qū)分形近字“辯”“辨”“瓣”辮：辮子、發(fā)辮辯：辯論、爭辯辨：分辨、辨別瓣：花瓣

“辮”閱讀課文，并說一說課文主要講了一件什么事？假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰?！拔摇迸c一位素不相識的老爺爺相互鼓勵爬山，最后一起爬上了險峻的天都峰。課文是按照什么順序來寫的，可以分成哪幾個部分？事情發(fā)展順序。爬山前——爬山時——爬上峰頂后1，假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰----起因2，“我”與一位素不相識的老爺爺相互鼓勵爬山----經(jīng)過3.最后一起爬上了險峻的天都峰----結(jié)果爬山前爬山時爬上峰頂后寫清楚起因經(jīng)過結(jié)果借句概括文章內(nèi)容：在爬山之前，我看到了什么樣的場景，“我”心里又是怎么想的？默讀課文，圈點(diǎn)勾劃?！拔艺驹谔於挤迥_下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”爬山前（害怕、猶豫）高和陡從哪些地方可以看出“我”害怕、畏懼的心理？①我爬得上去嗎？②真叫人發(fā)顫！課文解讀我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?。êε?、猶豫）作者看到了什么從而下定決心爬上峰頂?shù)?？他們是怎樣爬的？他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁茨芘郎先ツ?？問題探究下課！17爬天都峰（第二課時）根據(jù)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，填一填。課文講述了“我”和

互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起

的事，課文是按照

、

、

的順序來寫的。一位素不相識的老爺爺爬上了天都峰復(fù)習(xí)課文爬山前爬山后爬山時起因經(jīng)過結(jié)果課文理解面對又高又陡的天都峰，我為什么從開始的猶豫變的不再猶豫了？

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”“我”和老爺爺?shù)牡谝淮螌υ??！靶∨笥?，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩個“也”字，說明了他們怎樣的心理活動？表面上是懷疑，實(shí)際上是贊嘆，表達(dá)敬佩之意。說明這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神?！靶∨笥眩阋瞾砼捞於挤?？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩句對話應(yīng)該用什么樣的語氣讀出來應(yīng)該用不可置信、敬慕的語氣來讀?！拔摇笨吹嚼蠣敔敗鞍装l(fā)蒼蒼”，“年紀(jì)比我爺爺年紀(jì)還大”，通過對老爺爺?shù)拿鑼?，可見他年紀(jì)非常大了還堅持爬天都峰，“我”受到鼓舞，勇氣倍增，便不再猶豫，和老爺爺一起爬天都峰。面對又高又陡的天都峰，我為什么從開始的猶豫變的不再猶豫了？“我們”是怎樣爬天都峰的？我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……······這些加點(diǎn)的詞語說明了什么？

既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了“我”不怕困難的勇氣。那老爺爺是怎樣爬山的呢，你能仿照課文的樣子來想象一下嗎？“老爺爺…….向山頂爬去，一會兒……一會兒……”爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！ぁぁ敖K于”表明了什么？“終于”既體現(xiàn)了爬山的辛苦也體現(xiàn)了上山后的喜悅，讓我們感受到“我”和老爺爺互相鼓勵、克服困難一起爬上峰頂?shù)牟灰准跋矏偂?/p>

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！爬上山后因為“我”和老爺爺都從對方身上獲得了勇氣，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。思考討論：“我”和老爺爺為什么要互相道謝？總結(jié)課文爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”思考：“汲取”是什么意思？“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？“汲取”是吸取的意思，“我”和老爺爺都看到對方爬天都峰的勇氣和決心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。你從爸爸所說的話中懂得了什么道理？要懂得“汲取能量”，在人與人的相處中要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步，這樣，不管遇到多大的困難都能克服。課堂總結(jié)在日常生活中，人與人相處時,要相互學(xué)習(xí),相互鼓勵,共同進(jìn)步。要善于從別人身上