蘇教版《圖形的放大與縮小》講解課件

圖形的放大與縮小蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)想一想:按2:1放大是什么意思?按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.想一想:按2:1放大是什么意思?按2:1放大也就是各邊放大到想一想:按1:2縮小是什么意思?按1:2縮小也就是各邊縮小到原來(lái)的1/2.想一想:按1:2縮小是什么意思?按1:2縮小也就是各邊縮小到1.把一個(gè)圖形按１∶2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來(lái)的。2.把一個(gè)邊長(zhǎng)５厘米的正方形按２∶１的比放大后，邊長(zhǎng)是（）厘米。填一填12101.把一個(gè)圖形按１∶2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來(lái)的。2.下面哪個(gè)是圖形A按2:1放大后得到的圖形？√找一找下面哪個(gè)是圖形A按2:1放大后√找一找第一幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是８厘米，寬是５厘米；第二幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是16厘米，寬是10厘米。第一幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是８厘米，寬是５厘米；8厘米

5厘米16厘米10厘米把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都放大到原來(lái)的()倍,放大后的長(zhǎng)方形和原來(lái)長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊的比是(

),也就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形按(

)的比放大。2:12:1如果變化的長(zhǎng)方形和原來(lái)長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊的比是3:1或者4:1，你認(rèn)為圖形會(huì)有什么樣的變化？28厘米516厘米10把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都放大到原來(lái)的(

第一幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米。

下面這些比哪些可以表示把圖形放大？哪些可以表示把圖形縮??？請(qǐng)?zhí)钊胂鄳?yīng)的圈內(nèi)。1：13：11：10002：35：21：7100：1縮小放大辨析練習(xí)下面這些比哪些可以表示把圖形放大？哪些可以表示把圖

想一想，把一個(gè)圖形按一定的比放大或縮小，這個(gè)比表示的是哪兩個(gè)數(shù)量的比？

把一個(gè)圖形按一定的比放大（或縮?。@個(gè)比表示的是變化后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)度的比。想一想，把一個(gè)圖形按一定的比放大或縮小，這個(gè)

圖形的放大和縮小有什么相同的地方和不同的地方？放大縮小相同點(diǎn)不同點(diǎn)按一定的比縮放后︰原來(lái)比值大于1比值小于1圖形的放大和縮小有什么相同的地方和不同的地先按3:1的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形，

再按1:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。

把這個(gè)長(zhǎng)方形按3:1的比放大，就是把這個(gè)長(zhǎng)方形的每條邊長(zhǎng)放大到原來(lái)的（）倍。放大后長(zhǎng)是（）格，寬是（）格。3126先按3:1的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形，2:11:2變化后原來(lái)2:11:2變化后原來(lái)1234567891011121314151617181920123456780910量一量，三角形斜邊的長(zhǎng)也是原來(lái)的2倍嗎？按2:1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。按1:2的比畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形。試一試，練一練12345678觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？先按3:1的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形，再按1:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？先按3:1的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放例2、先按３:１的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形,再按1:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？

4212621例2、先按３:１的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形,再按1:2的比畫(huà)圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒(méi)變圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒(méi)變判斷：小明說(shuō)：長(zhǎng)方形的各邊都放大到原來(lái)的2倍，周長(zhǎng)也放大到原來(lái)的2倍，面積也放大到原來(lái)的2倍，他說(shuō)的對(duì)么？答:不對(duì).判斷：答:不對(duì).試一試按2:1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。量一量，三角形斜邊的長(zhǎng)也是原來(lái)的2倍嗎？試一試按2:1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。量一量，三角形斜邊練一練按1︰2的比畫(huà)出面圖形縮小后的圖形。練一練按1︰2的比畫(huà)出面圖形縮小后的圖形。

（1）圖中（5）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是按（）:（）的比放大的。（2）圖中（3）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形縮小后的圖形，它是按（）:（）的比縮小的。1232練一練（1）圖中（5）號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，12想一想：怎樣畫(huà)出下面的圖形按1：2的比縮小后的圖形？6格2格想一想：怎樣畫(huà)出下面的圖形按1：2的比縮小后的圖形？6格2格按2:1的比畫(huà)出下面圖形放大后的圖形

。

按2:1的比畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。

按2:1的比畫(huà)出下面圖形放大后的圖形

。第二關(guān)

按2:1的比畫(huà)出下面圖形放大后的圖形

。

按2:1的比畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。

你會(huì)按照1:2的比縮小這個(gè)圓嗎？1cm縮小后圓的周長(zhǎng)原來(lái)圓的周長(zhǎng)（2×3.14×2）:（2×3.14×4）

1

:2你會(huì)按照1:2的比縮小這個(gè)圓嗎？1cm縮小后圓的周長(zhǎng)填一填圖形的放大與縮小(1)圖形在放大與縮小后，(）發(fā)生了變化，(）不變。（2）把圖形按一定比放大或縮小，這個(gè)比指的是變化（）與變化（）的比。

大小形狀后前填一填圖形的放大與縮小(1)圖形在放大與縮小后，(填一填圖形的放大與縮小（3）圖形按一定的比放大時(shí)，這個(gè)比的比值比1（）。（4）圖形按一定的比縮小時(shí)，這個(gè)比的比值比1（）。大小填一填圖形的放大與縮小（3）圖形按一定的比放大時(shí)，這個(gè)比的比填一填（5）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬2厘米，按4：1的比放大后現(xiàn)在的長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米。（6）一個(gè)長(zhǎng)方形原來(lái)長(zhǎng)15厘米，寬10厘米，按(

)的比縮小后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3厘米，寬是2厘米。圖形的放大與縮小2081：5填一填（5）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬2厘米，按4：1的比放大后2、填空：（1）.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來(lái)的4倍,放大后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是（∶），就是把原來(lái)的圖形按（∶）的比放大。

（2）.把一個(gè)圖形的每條邊縮小到原的，縮小后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是（∶），就是把原來(lái)的圖形按（∶）的比縮小。414113132、填空：（1）.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來(lái)的4倍,（3）.把一個(gè)圖形按１∶2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來(lái)的．（4）.把一個(gè)邊長(zhǎng)５厘米的正方形按２∶１的比放大后，邊長(zhǎng)是（）厘米．1210（3）.把一個(gè)圖形按１∶2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來(lái)的．練一練（3）把一個(gè)圖形按4∶1放大，再按1∶8縮小后這個(gè)圖形是原來(lái)圖形的2倍。()判斷（1）一個(gè)圖形放大后縮小后，由于各邊都發(fā)生了變化，圖形的形狀一定發(fā)生變化。（）×（2）一個(gè)正方形按3∶1放大后，周長(zhǎng)和面積都放大了3倍。（）××練一練判斷（1）一個(gè)圖形放大后縮小后，由于各邊都發(fā)生（）（1）把一個(gè)長(zhǎng)方形按5∶1進(jìn)行放大，就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的5倍，寬不變。（）（2）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊都放大到原來(lái)的4倍后，斜邊也會(huì)放大到原來(lái)的4倍。（）（3）一個(gè)圖形放大或縮小以后，由于各邊都發(fā)生了變化，圖形的形狀一定也發(fā)生了變化。（）

（4）一個(gè)正方形按3∶1放大后，周長(zhǎng)和面積都擴(kuò)大了3倍。（）判斷下列說(shuō)法是否正確×√××判斷下列說(shuō)法是否正確×√××你知道嗎？圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進(jìn)行建造的，還有沖洗照片，汽車(chē)模型制造，復(fù)印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡……正是這些技術(shù)的應(yīng)用，才使得我們的世界變得繽紛多彩，可見(jiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是多么的緊密。你知道嗎？圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小在日常生活請(qǐng)?jiān)谟?jì)算機(jī)上，可以通過(guò)鼠標(biāo)的拖動(dòng)，把圖像靈活地放大或縮小。請(qǐng)?jiān)谟?jì)算機(jī)上，可以通過(guò)鼠標(biāo)的拖動(dòng)，把圖像靈活地放大或縮小。爺爺老花眼，讀報(bào)時(shí)總是用放大鏡把報(bào)紙上的文字放大。爺爺老花眼，讀報(bào)時(shí)總是用放大鏡把報(bào)紙上的文字放大。

世博會(huì)將各地經(jīng)典建筑按一定的比縮小后供游人參觀。世博會(huì)將各地經(jīng)典建筑按一定的比縮小后供游人參觀。深圳世界之窗“微縮景觀”深圳世界之窗“微縮景觀”蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件

為了吸引客人買(mǎi)房，開(kāi)發(fā)商經(jīng)常按一定的比將樓盤(pán)縮小制成模型對(duì)外展示。為了吸引客人買(mǎi)房，開(kāi)發(fā)商經(jīng)常按一定的比將樓盤(pán)蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件在這張藝術(shù)照中，每個(gè)夢(mèng)幻氣泡中都有一個(gè)縮小的影像。在這張藝術(shù)照中，每個(gè)夢(mèng)幻氣泡中都有一個(gè)縮小的影像。蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大）顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大）蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件這張地圖是將實(shí)際距離按1：2000的比縮小得到的。這張地圖是將實(shí)際距離按1：2000的比縮小得到的。蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件學(xué)校平面示意圖操場(chǎng)籃球場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)停車(chē)棚教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓綜合樓食堂西大門(mén)花圃花圃花圃花圃南大門(mén)學(xué)校平面示意圖操場(chǎng)籃球場(chǎng)停蘇教版《圖形的放大與縮小》講解ppt課件

這些是春天的花朵，用放大鏡把它放大，圖中花的數(shù)量會(huì)變多嗎？應(yīng)用：