滬科版八年級物理上冊3 1科學(xué)探究聲音產(chǎn)生與傳播

新課練習(xí)小結(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究:

聲音的產(chǎn)生和傳播信息窗在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音…………信息窗小結(jié)主選單練習(xí)一、聲音的產(chǎn)生信息窗小結(jié)主選單練習(xí)請大家一起來做以下的幾個實驗：1、用手抖動書頁發(fā)聲。2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭。請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體都在振動。請大家再來觀察一下音叉和吉他弦的振動。思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？答：它們是靠翅膀振動發(fā)出聲音的。一、聲音的發(fā)生1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。2、發(fā)聲的物體叫聲源。信息窗小結(jié)主選單練習(xí)聲音又是怎樣傳播的呢？二、聲音的傳播接下來我們來看書第34頁圖3—10所示的實驗（請大家仔細聽，隨著空氣的抽出，鈴聲發(fā)生了怎樣的變化？）信息窗小結(jié)主選單練習(xí)實驗說明：空氣能傳播聲音。那么除了空氣等氣體能傳播聲音外，液體也能傳播聲音嗎？請說出你們的想法，并告訴我你們準備怎么來證明好嗎？信息窗小結(jié)主選單練習(xí)二、聲音的傳播實驗證明：液體也能傳播聲音。除了剛才大家做的實驗外，在生活中大家還見過或聽過哪些例子能說明聲音可以在水中傳播的呢？二、聲音的傳播1、如上圖所示：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚。2、水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑等。信息窗小結(jié)主選單練習(xí)固體能不能傳播聲音呢？信息窗小結(jié)主選單練習(xí)請大家做一個小實驗：二、聲音的傳播同桌的兩位同學(xué)，一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把一只耳朵貼在桌子的另一端，則聽到了什么？看來，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音。二、聲音的傳播信息窗小結(jié)主選單練習(xí)聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。思考題2、如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？三、聲音的傳播速度聲音的傳播需要時間嗎？請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最

慢？信息窗小結(jié)主選單練習(xí)三、聲音的傳播速度從上表中你能得到哪些提示？請說出你的想法。聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。請你計算一下，當(dāng)你和同學(xué)去爬山時，你大聲呼喊遠離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的聲音?你還可能會聽到什么聲音？信息窗小結(jié)主選單練習(xí)請計算：在課堂里，老師和你相距17m時，你的講話聲經(jīng)多長時間老師才能聽到。如果也能聽到回聲，你發(fā)聲多久后才能聽到回聲？四、回聲回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開。思考題3、利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收2信息窗小結(jié)主選單練習(xí)回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為S

=1

vt練

習(xí)一切正在發(fā)聲的物體都在

。聲音必須靠

傳播，它在

不能傳播。在15℃時，空氣中的聲速是

。鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼

在鐵軌上，這是因為

。某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后 聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？信息窗小結(jié)主選單練習(xí)小結(jié)信息窗小結(jié)主選單練習(xí)一、聲音是怎樣發(fā)生的？二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）。三、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。在15℃空氣中聲速v=340m/s四、回聲的相關(guān)知識我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？信息窗