學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃模板（2篇）

第6頁共6頁學(xué)校師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?計劃模板?一、加?強理論學(xué)?習(xí)，不斷?提高專業(yè)?素質(zhì)。?二、參加?各級各類?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，在互動?交流中獲?得專業(yè)成?長積極參?加教師培?訓(xùn)是教師?獲得專業(yè)?成長的重?要途徑，?互動交流?是教師獲?得專業(yè)成?長的捷徑?。四、?從課堂教?學(xué)中獲得?專業(yè)成長?課堂是課?改的主陣?地，也是?教師成長?的主陣地?。課堂教?學(xué)在促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?的同時，?也促進(jìn)了?教師的成?長。在?新課程教?學(xué)中，教?師最大的?變化是要?以研究者?的眼光審?視、分析?和解決自?己在教學(xué)?實踐中遇?到的實際?問題，以?問題推動?教學(xué)。努?力實踐“?用智慧打?造充滿活?力的新課?堂”。同?時，每堂?課下來都?要進(jìn)行教?學(xué)反思。?教學(xué)反思?是“教師?專業(yè)發(fā)展?和自我成?長的核心?因素”。?通過對自?己的教學(xué)?方法，教?學(xué)策略，?教學(xué)行為?，教學(xué)過?程及其結(jié)?果作深入?的反思，?反思該堂?課的成功?之處，巧?妙之舉或?失誤、疏?漏的地方?。通過反?思去吸取?精華，直?面缺點，?使之成為?今后教學(xué)?過程中改?進(jìn)、借鑒?的資源。?目標(biāo)：?每學(xué)期至?少上一節(jié)?優(yōu)質(zhì)展示?課，三年?內(nèi)參加課?堂教學(xué)比?武獲等級?獎五、?加強自身?的思想道?德修養(yǎng)。?目標(biāo)：?團(tuán)結(jié)同事?，爭取每?月所在辦?公室被評?為文明辦?公室，個?人每年內(nèi)?____?次受到輔?導(dǎo)區(qū)或以?上的表彰?。六、?利用信息?技術(shù)，提?高教育教?學(xué)能力。?現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段，能更?直觀、形?象地幫助?學(xué)生理解?、思考問?題，要利?用好這種?教學(xué)手段?，就必須?有扎實的?基本功，?我打算在?三年的時?間里，充?分利用課?余時間，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?信息技術(shù)?知識，進(jìn)?一步提高?制作教學(xué)?課件和網(wǎng)?頁制作的?水平，利?用網(wǎng)絡(luò)搜?集有關(guān)的?教育教學(xué)?信息，幫?助自己提?高教育教?學(xué)能力。?目標(biāo)：?每學(xué)期制?作2－_?___個?優(yōu)秀課件?，個人主?頁被評為?優(yōu)秀網(wǎng)頁?七、從?課題研究?中獲得專?業(yè)成長課?題研究是?教師成長?的“催化?劑”、是?新課程對?教師的要?求、也是?教師專業(yè)?化發(fā)展的?需要。?面對新課?程，我們?科學(xué)學(xué)科?教師積極?參與課題?研究，我?制定的課?研課題是?“如何在?科學(xué)教學(xué)?中進(jìn)行探?究式學(xué)習(xí)?”。探究?式，以問?題為載體?，以學(xué)生?自主或者?合作探究?為主要學(xué)?習(xí)方式，?以培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)?素養(yǎng)為核?心，運用?這種教學(xué)?方式，要?充分了解?學(xué)情；要?確定恰當(dāng)?的探究問?題；在探?究過程中?，教師要?做好組織?工作，力?爭最大限?度地調(diào)動?學(xué)生參與?探究的積?極性、主?動性；不?能離開學(xué)?科的知識?與技能而?架空地去?探究，同?時結(jié)合自?己研究課?題積極撰?寫教育教?學(xué)論文。?目標(biāo)：?負(fù)責(zé)或參?與的研究?課題被評?為優(yōu)秀課?題組，每?學(xué)期至少?有一篇論?文在市及?以上獲獎?，每年至?少有__?__篇論?文在市級?及以上發(fā)?表。進(jìn)?一步提升?水平拔尖?人才考核?制度是促?進(jìn)教師快?速成長的?有效考核?機(jī)制，有?利于提高?教師整體?素質(zhì)的提?高，在任?期內(nèi)本人?要對照崗?位職責(zé)，?認(rèn)真履行?職責(zé)，并?進(jìn)一步提?升拔尖人?才的層次?。目標(biāo)?：每學(xué)年?拔尖人才?考核等第?為優(yōu)秀，?三年被評?為丹陽市?級教學(xué)骨?干。隨?著新一輪?課程改革?的不斷深?入，作為?教學(xué)一線?的科學(xué)教?師，應(yīng)以?科學(xué)的精?神，以研?究的姿態(tài)?，在不斷?的學(xué)習(xí)、?研究、反?思中自覺?運用先進(jìn)?的教育理?論指導(dǎo)教?育實踐，?探索教育?規(guī)律，這?是時代對?教師的要?求，也是?促進(jìn)每一?位學(xué)生都?得到發(fā)展?的前提條?件。新課?程給教師?帶來了挑?戰(zhàn)，也帶?來了不可?多得的機(jī)?遇。我們?只有找準(zhǔn)?自己的位?置，在實?踐中學(xué)習(xí)?，在反思?中提高，?才能融入?新課程，?與新課程?共同成長?。學(xué)校?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)計劃?模板（二?）一、?指導(dǎo)思想?、目標(biāo)?堅持以馬?列主義，?根據(jù)科學(xué)?和構(gòu)建社?會主義的?要求，按?照《教育?部關(guān)于進(jìn)?一步加強?和改進(jìn)師?德建設(shè)_?___》?、《江蘇?省高等學(xué)?校教師職?業(yè)道德規(guī)?范(試行?)》，全?面開展我?校教職工?職業(yè)道德?建設(shè)活動?。努力做?到在依法?治校的基?礎(chǔ)上，全?校教職工?逐步形成?高尚的職?業(yè)道德操?守，以德?治校逐步?形成風(fēng)氣?。在學(xué)校?的各項工?作中，"?以生為本?，育人為?本"的正?確教育觀?念和辦學(xué)?理念進(jìn)一?步確立；?"學(xué)為人?師、行為?世范"的?師徳準(zhǔn)則?逐步內(nèi)化?為教職工?的自覺行?動。營造?符合社會?主義要求?的校園氛?圍，形成?社會主義?的和諧師?生關(guān)系，?努力建設(shè)?一支適應(yīng)?現(xiàn)代化建?設(shè)需要、?適應(yīng)地方?經(jīng)濟(jì)和社?會發(fā)展要?求充滿生?機(jī)和活力?的高等職?業(yè)教育教?師隊伍，?弘揚大愛?精神，在?教育教學(xué)?全過程中?體現(xiàn)"三?自五愛"?，推進(jìn)我?校事業(yè)在?困境中創(chuàng)?新發(fā)展，?為培養(yǎng)德?、智、體?、美全面?發(fā)展的社?會主義建?設(shè)者和-?人做出新?貢獻(xiàn)。?二、組織?領(lǐng)導(dǎo)師?徳師風(fēng)建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組：組?長：徐銘?副組長：?夏光榮?成員：張?秀喜、周?曉進(jìn)、胡?永盛、王?桂龍、柏?林、蔣潔?、萬碧波?、邵志廣?、尹家明?、馬志正?師徳師?風(fēng)建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組辦?公室設(shè)工?會，辦公?室主任：?馬志正(?兼)三?、實施步?驟(一?)宣傳發(fā)?動階段(?3-__?__月)?根據(jù)鎮(zhèn)?江市教育?行風(fēng)建設(shè)?的總體要?求和我校?實際，各?黨總支、?系部、部?門要在廣?大教職工?中進(jìn)行一?次動員。?讓廣大教?職工明確?認(rèn)識加強?師徳師風(fēng)?建設(shè)，對?教育行風(fēng)?建設(shè)和我?校困境中?求發(fā)展具?有十分重?要的現(xiàn)實?意義。數(shù)?年來，教?師職業(yè)道?德建設(shè)雖?然取得不?小的成績?，但我們?還應(yīng)該看?到仍存在?著一些問?題，這些?問題如果?不引起重?視，必然?會影響我?們教師隊?伍的形象?和學(xué)校的?聲譽，影?響學(xué)校事?業(yè)的發(fā)展?，最終影?響廣大教?職工的切?身利益。?為此，廣?大教職工?應(yīng)該自覺?積極地參?與學(xué)校開?展的師德?師風(fēng)系列?教育活動?，切實提?高認(rèn)識，?解決好我?們師德師?風(fēng)建設(shè)方?面存在的?`問題。?(二)?學(xué)習(xí)提高?階段(4?-___?_月)?各黨總支?、系部、?部門要組?織教職工?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》、《高?等教育法?》、《教?育部關(guān)于?進(jìn)一步加?強和改進(jìn)?師德建設(shè)?____?》、《江?蘇省高等?學(xué)校教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《___?_進(jìn)一步?加強和改?進(jìn)大學(xué)生?思想政治?教育工作?____?》等法律?、法規(guī)、?文件。?學(xué)習(xí)采取?集中學(xué)習(xí)?、分析研?究、交流?討論、個?人自學(xué)等?多種形式?。集中學(xué)?習(xí)形式，?可學(xué)習(xí)文?件、經(jīng)驗?、排查表?現(xiàn)、分析?問題等；?個人自學(xué)?要聯(lián)系自?身實際，?自學(xué)深思?，做好心?得。學(xué)?習(xí)要聯(lián)系?實際，學(xué)?有成效。?學(xué)習(xí)要與?保持__?__先進(jìn)?性教育活?動相聯(lián)系?；與校風(fēng)?、教風(fēng)現(xiàn)?狀相聯(lián)系?；與自身?的從教實?際、實例?(經(jīng)驗、?教訓(xùn))相?聯(lián)系；與?樹立科學(xué)?、構(gòu)建社?會主義的?要求相聯(lián)?系……?(三)組?織實施階?段(5-?____?月)_?___月?底，設(shè)立?師德師風(fēng)?建設(shè)意見?箱，征求?廣大師生?員工對學(xué)?校開展師?德師風(fēng)建?設(shè)活動的?意見、建?議。機(jī)關(guān)?工作人員?要增強主?動服務(wù)意?識，切實?加強作風(fēng)?建設(shè)。教?師要增強?自覺服務(wù)?意識，弘?揚大愛精?神，自覺?主動關(guān)心?學(xué)生，聯(lián)?系學(xué)生，?切實為學(xué)?生服務(wù)。?教職工參?加師德師?風(fēng)建設(shè)系?列教育活?動的情況?將作為年?度考核之?參考。?____?月起，各?黨總支、?系部、部?門以班主?任為主有?組織幫扶?聯(lián)系本校?困難學(xué)生?、特殊學(xué)?生___?_名左右?。學(xué)校機(jī)?關(guān)黨員干?部與有關(guān)?系部聯(lián)系?掛鉤。?____?月起，征?集"愛生?一例"。?結(jié)合自身?或身邊典?型事例，?以案說理?，以案揚?德，張揚?愛生、育?人之先進(jìn)?典型，挖?掘事例中?之師德之?魂，弘揚?大愛精神?。各單位?要組織教?職工向《?鎮(zhèn)江教工?》、《江?蘇教工》?投稿。?機(jī)關(guān)開展?"最受歡?迎"、"?最不受歡?迎"的機(jī)?關(guān)作風(fēng)問?卷調(diào)查。?___?_月底，?全校組織?教職工開?展"師德?在我心中?"比賽活?動。各總?支、系部?至少有_?___名?代表參加?；在學(xué)生?中開展"?我的大學(xué)?老師"征?文活動。?