幼兒園禮儀教學(xué)方案范本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園禮儀?教學(xué)方案范?本活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒知道一?些生活常用?的禮貌用語(yǔ)?,知道禮待?他人。2?、幼兒將禮?貌用語(yǔ)實(shí)踐?在生活中，?并了解在什?么情況下用?什么樣的禮?貌用語(yǔ)。?3、幼兒能?體驗(yàn)禮貌用?語(yǔ)帶給我們?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片，多?媒體，鉛筆?，剪刀活?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入環(huán)?節(jié)：老師：?小朋友們，?今天老師發(fā)?現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)?題，有些小?朋友在早上?來(lái)幼兒園時(shí)?見(jiàn)到老師什?么都沒(méi)說(shuō)，?小朋友知道?早上見(jiàn)到老?師要說(shuō)什么?嗎?(幼兒?答)哪下午?的時(shí)候又要?說(shuō)什么呢??(幼兒答)?小朋友都很?聰明，哪小?朋友們知道?可以用哪一?個(gè)詞來(lái)形容?這些語(yǔ)言嗎??(幼兒討?論回答)所?以我們將這?些語(yǔ)言叫做?禮貌用語(yǔ);?在我們的生?活中有很多?禮貌用語(yǔ)，?你們知道哪?一些并且說(shuō)?說(shuō)在什么時(shí)?候用?(幼?兒舉手回答?，老師總結(jié)?幼兒的回答?)2、活?動(dòng)環(huán)節(jié)：?(1)(怎?么說(shuō))寶貝?們回答的都?不錯(cuò)，原來(lái)?呀，我們的?生活中有這?么多禮貌用?語(yǔ)，現(xiàn)在我?們來(lái)看一段?視頻，看完?之后，請(qǐng)小?朋友說(shuō)說(shuō)你?都聽(tīng)到了那?些禮貌用語(yǔ)??(視頻是?到朋友家去?做客還有吃?飯的場(chǎng)景)?剛才你們說(shuō)?了你們看到?的、聽(tīng)到的?，小朋友有?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在?我們于他人?見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)?什么呀?(?幼兒答)對(duì)?了，當(dāng)我們?與他人見(jiàn)面?時(shí)要問(wèn)好，?哪與他人分?開(kāi)時(shí)要說(shuō)什?么?(幼兒?答)寶貝們?真聰明，小?朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)?有，當(dāng)大人?給我們東西?是我們?cè)撜f(shuō)?什么?(幼?兒答)你們?到那些家里?去做過(guò)客??有用到這些?語(yǔ)言嗎?(?幼兒答)嗯?，寶貝們說(shuō)?的都很好，?現(xiàn)在呀我想?來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小?朋友來(lái)表演?一下去朋友?家做客。(?情景表演)?(2)(?怎么做)寶?貝們有沒(méi)有?注意到視頻?中當(dāng)大人給?小朋友東西?是小朋友是?怎么做的呀??(幼兒回?答)小朋友?真厲害，當(dāng)?大人給我們?東西時(shí)我們?不僅要說(shuō)謝?謝而且還要?雙手接過(guò)來(lái)??，F(xiàn)在我?們?cè)趤?lái)看一?些圖片，說(shuō)?說(shuō)圖片中的?小朋友做的?對(duì)不對(duì)?(?圖片是一些?小朋友遞東?西給其他小?朋友，有對(duì)?的也有錯(cuò)的?由幼兒說(shuō)自?己的看法之?后老師總結(jié)?)看來(lái)，遞?東西接?xùn)|西?也有很多要?注意的地方?，比如我們?要注意在遞?東西時(shí)不要?將尖的對(duì)著?他人，接?xùn)|?西時(shí)要注意?用雙手接過(guò)?來(lái)?，F(xiàn)在，?你們的桌子?上有鉛筆和?剪刀，請(qǐng)你?們現(xiàn)在將它?們遞給其他?寶貝注意禮?貌額。(教?師觀察幼兒?的動(dòng)作并做?總結(jié))(?3)(為什?么)剛才我?們看了一些?視頻圖片，?知道了在我?們生活中的?一些禮節(jié)，?小朋友知道?我們?yōu)槭裁?要這樣做嗎??(幼兒討?論回答)寶?貝們也知道?在我們說(shuō)這?些禮貌用語(yǔ)?時(shí)，大人們?會(huì)夸我們懂?禮貌是個(gè)好?孩子，就像?我們?cè)谟龅?人們時(shí)你們?覺(jué)得是說(shuō)你?好好一些還?是說(shuō)喂那個(gè)?人好些?(?幼兒答)所?以懂禮貌的?孩子人們才?會(huì)喜歡他;?當(dāng)我們遞東?西時(shí)懂禮貌?會(huì)避免他人?受傷?，F(xiàn)在?我們知道了?這么多禮節(jié)?，就要將它?們用到生活?中，做一個(gè)?大家喜歡的?懂禮貌的好?孩子?；?動(dòng)延伸：寶?貝們，我們?知道這么多?禮貌用語(yǔ)并?知道在什么?時(shí)候用它，?要記得在生?活中用他們?，下次去朋?友家做客時(shí)?要做一個(gè)懂?禮貌的好孩?子知道嗎??好了這次活?動(dòng)到此結(jié)束?。幼兒園?禮儀教學(xué)方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)多種形?式鼓勵(lì)幼兒?幫助父母做?力所能及的?事。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽表述自己?的愿望。?3、引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)父母?的辛苦，增?加彼此間的?親情?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過(guò)的有關(guān)?幫成人做事?的兒歌、有?關(guān)親子活動(dòng)?介紹的聯(lián)系?單.活動(dòng)?環(huán)節(jié)：一?、談話活動(dòng)?(一)以?圖片的形式?，幫助幼兒?回憶兒歌的?內(nèi)容。你?們看，圖上?的小朋友在?做什么?并?請(qǐng)幼兒一起?朗誦兒歌。?(二)以?談話方式引?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?1、體驗(yàn)?父母的辛苦?提問(wèn)設(shè)計(jì)：?你們知道自?己的爸爸媽?媽都在什么?地方工作嗎??爸爸媽媽?工作了一天?，回來(lái)還要?做些什么，?這時(shí)你有什?么樣的感覺(jué)??看到爸爸?媽媽很辛苦?，你會(huì)做些?什么呢??2、激發(fā)幼?兒幫爸爸媽?媽做事的愿?望提問(wèn)設(shè)計(jì)?：你們想當(dāng)?爸爸媽媽的?小幫手嗎??我們能為爸?爸媽媽做些?什么呢?請(qǐng)?幼兒根據(jù)自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行講述?。二、親?子攝影展-?-《爸爸媽?媽小幫手》?1、請(qǐng)爸?爸媽媽把幼?兒在家做小?幫手的情景?拍攝下來(lái)。?(形式：照?片、錄像均?可)2、用?展板的形式?對(duì)系列照片?進(jìn)行展出，?對(duì)拍攝的錄?像可以在某?段時(shí)間進(jìn)行?播放。禮?貌歌活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)禮貌用?語(yǔ)："你好?，再見(jiàn)"。?并在老師的?提醒下會(huì)正?確使用。?2、熟悉歌?曲，初步培?養(yǎng)幼兒節(jié)奏?感，學(xué)習(xí)按?節(jié)奏拍手，?根據(jù)歌曲內(nèi)?容進(jìn)行簡(jiǎn)單?的歌表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：在活動(dòng)?室一角布置?一個(gè)熊貓的?家，并請(qǐng)一?名老師戴上?熊貓頭飾扮?演熊貓。?活動(dòng)組織：?1、教師?通過(guò)講述故?事《有禮貌?的小白兔》?，啟發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)故事中?的"你好"?，"再見(jiàn)"?等禮貌用語(yǔ)?，引起幼兒?興趣。師?："剛才老?師講的故事?名字叫什么??""你們?為什么喜歡?小白兔呀!?""因?yàn)樾?白兔有禮貌?，所以大家?都喜歡它!?"2、熟悉?歌曲《禮貌?歌》，并學(xué)?會(huì)按節(jié)奏拍?手，初步培?養(yǎng)幼兒對(duì)音?樂(lè)的感受能?力。師：?"老師把剛?才的故事編?成了一首歌?曲，我們一?起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?，請(qǐng)小朋友?跟著音樂(lè)來(lái)?拍手，"3?、根據(jù)歌曲?內(nèi)容配上簡(jiǎn)?單表演動(dòng)作?，讓幼兒熟?悉歌詞內(nèi)容?。唱"你?好，你好親?愛(ài)的朋友，?我們一起，?快樂(lè)無(wú)比"?時(shí)，左右手?握拳在胸前?，大拇指相?向，按節(jié)奏?兩個(gè)大拇指?互相點(diǎn)一點(diǎn)?。唱"再?見(jiàn)，再見(jiàn)，?親愛(ài)的朋友?，我們將再?見(jiàn)"時(shí)，左?右手握拳在?胸前相對(duì)，?兩個(gè)大拇指?互相彎曲，?作點(diǎn)頭狀。?4、通過(guò)?游戲，讓幼?兒掌握"你?好""再見(jiàn)?"禮貌用語(yǔ)?的正確用法?。師："?我們?nèi)バ茇?家作客吧!?""到了熊?貓家我們?cè)?么說(shuō)?""?我們一起來(lái)?表演《禮貌?歌》給熊貓?看吧!""?我們?cè)摶丶?了，跟熊貓?說(shuō)什么?"?附故事：?有一天，?小白兔到熊?貓家去作客?，小白兔說(shuō)?："你好"?熊貓請(qǐng)小白?兔吃蘿卜，?小白兔說(shuō)：?"謝謝"于?是，小白兔?和熊貓?jiān)谝?起高高興興?地搭積木，?做游戲。小?白兔要回家?了，熊貓拉?拉小白兔的?手說(shuō)："我?喜歡和你作?朋友!"小?白兔向小熊?貓招招手說(shuō)?："再見(jiàn)"?就回家了!?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、鼓勵(lì)?孩子做個(gè)人?見(jiàn)人愛(ài)的小?朋友。2?、讓孩子學(xué)?會(huì)在不同時(shí)?間會(huì)使用相?應(yīng)的禮貌用?語(yǔ)。3、?使孩子形成?良好的文明?用語(yǔ)的習(xí)慣?。重點(diǎn)難?點(diǎn)重點(diǎn)：?培養(yǎng)幼兒正?確使用日常?禮貌用語(yǔ)。?難點(diǎn)：在?課堂活動(dòng)過(guò)?程中，能積?極參與，把?文明用語(yǔ)運(yùn)?用到實(shí)際當(dāng)?中?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?相應(yīng)的掛圖?。2、課?件。活動(dòng)?過(guò)程一、?教師向小朋?友問(wèn)好。?1、出示師?生問(wèn)好的圖?片(讓小朋?友體會(huì)與老?師之間的文?明用語(yǔ))。?二、幻燈?片播放不同?環(huán)境中文明?用語(yǔ)。1?、與家長(zhǎng)和?長(zhǎng)輩的問(wèn)候?。2、與?客人的問(wèn)候?。3、與?師長(zhǎng)的問(wèn)候?。三、創(chuàng)?設(shè)情境。?師生之間，?小朋友之間?互相練習(xí)。?四、小結(jié)?懂文明，?有禮貌。師?長(zhǎng)夸，父母?愛(ài)，我們要?做一個(gè)文明?有禮貌的小?朋友。幼?兒園禮儀教?學(xué)方案范本?（四）設(shè)?計(jì)背景：?根據(jù)現(xiàn)代幼?兒大部分都?獨(dú)生子，從?小很少有與?別人交往的?環(huán)境，家長(zhǎng)?們教育孩子?跟人打招呼?，對(duì)人有禮?貌，可孩?子有時(shí)不愿?意，甚至?xí)?哭鬧起來(lái)，?針對(duì)這一情?況，就如何?讓孩子做一?個(gè)有禮貌的?好寶寶，我?設(shè)計(jì)了這?個(gè)活動(dòng)。?教學(xué)重點(diǎn):?引導(dǎo)幼兒?初步掌握日?常生活中的?簡(jiǎn)單的禮貌?用語(yǔ)“你好?”“請(qǐng)”“?謝謝”“再?見(jiàn)”。教?學(xué)難點(diǎn):?樂(lè)意做個(gè)有?禮貌的寶寶?，與老師、?同伴禮貌交?往，會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)。?教學(xué)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)每天跟不?同的的熟人?打招呼，會(huì)?使用禮貌用?語(yǔ)“你好”?“請(qǐng)”“謝?謝”“再見(jiàn)?”。2.?學(xué)習(xí)在打招?呼時(shí)注視對(duì)?方的眼睛并?面帶微笑。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、毛?絨玩具小兔?、山羊、烏?龜、小鹿等?2.故事?掛圖或課件?、幼兒用書(shū)?“寶寶有禮?貌”。3?.請(qǐng)兩名幼?兒事先排練?好進(jìn)入幼兒?園互相打招?呼的情景表?演。教學(xué)?過(guò)程1.?情景表演引?出課題：?(1)教師?請(qǐng)事先排演?好的幾名幼?兒上前表演?小故事“懂?禮貌的小白?兔”。教師?：小朋友們?仔細(xì)看，故?事里有誰(shuí)??小動(dòng)物們?又說(shuō)了什么??(2)?幼兒進(jìn)行情?景表演。?(3)教師?：他們表演?的是什么??他們是怎么?說(shuō)的?(?4)幼兒回?答。(5?)教師小結(jié)?：他們表演?了小兔迷路?后問(wèn)路的情?景，小兔對(duì)?幫助他的山?羊、烏龜、?小鹿能有禮?貌的說(shuō)“?謝謝”。請(qǐng)?幼兒找一個(gè)?好朋友模仿?小兔與山羊?、烏龜?shù)鹊?對(duì)話，并注?意提醒幼兒?在打招呼時(shí)?眼睛要看著?對(duì)方，并?面帶微笑。?2.請(qǐng)幼?兒看書(shū)。?(1)教師?：小朋友請(qǐng)?打開(kāi)書(shū)，看?看圖上都有?誰(shuí)?她說(shuō)了?什么話?在?說(shuō)話的時(shí)候?，她又是怎?樣做的??(2)幼兒?看書(shū)后回答?。(3)?教師完整地?講述一遍幼?兒用書(shū)中的?內(nèi)容，并進(jìn)?行簡(jiǎn)單的小?結(jié)。3.?學(xué)習(xí)兒歌"?好寶寶有