大班班主任個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第9頁共9頁大班班主?任個(gè)人工?作總結(jié)范?文我們?都習(xí)慣用?一眨眼的?功夫來形?容時(shí)間的?流逝。這?不，轉(zhuǎn)眼?間冬天來?了，新年?又到了。?一年忙到?頭，付出?的是什么?，收獲的?又是什么?呢？還是?仔細(xì)地回?顧一學(xué)期?的工作吧?!一、?認(rèn)真反思?，教學(xué)工?作抓緊抓?勤。在?新《綱要?》的指引?下，我園?實(shí)施了新?課程《幼?兒園整合?課程活動(dòng)?》。作為?一名工作?多年的教?師，雖說?有很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?但是，在?實(shí)施新課?程的過程?中，我還?是遇到了?許多困惑?。什么是?整合？怎?樣整合？?等等。于?是，我首?先抓緊時(shí)?間仔細(xì)閱?讀新的教?材。了解?教材的綱?領(lǐng)、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容和?形式。接?著，加緊?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、布?置相應(yīng)的?區(qū)域活動(dòng)?環(huán)境。每?當(dāng)一次活?動(dòng)完了之?后，我又?對(duì)自己的?教育行為?進(jìn)行認(rèn)真?的反思。?找出適宜?的行為，?下次繼續(xù)?實(shí)施;找?到不適宜?的行為，?分析原因?。在下次?教學(xué)過程?中徹底改?進(jìn)。不僅?如此，最?重要的是?勤學(xué)習(xí)、?勤反思，?寫好反思?筆記，做?好案例分?析，使自?己的教學(xué)?水平不斷?提高。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，教?研組工作?抓實(shí)抓細(xì)?。作為?教育工作?者，想要?在專業(yè)發(fā)?展上有新?的收獲，?就必須不?斷地學(xué)習(xí)?。所以，?在自身發(fā)?展學(xué)習(xí)的?同時(shí)，我?也努力做?好教研組?的工作，?帶領(lǐng)全體?教研組教?師一起學(xué)?習(xí)新《綱?要》、新?課程的要?求和精神?。組織每?一次教研?活動(dòng)時(shí)，?大家都能?根據(jù)自己?的特點(diǎn)，?互相幫助?著設(shè)計(jì)教?學(xué)形式，?分析教材?特點(diǎn)等。?正是這樣?的齊心協(xié)?力，使得?我們的教?研活動(dòng)頻?繁而精彩?。我們的?家委會(huì)成?員是在教?研活動(dòng)中?評(píng)選產(chǎn)生?的;我們?的健康寶?寶也是在?教研活動(dòng)?中評(píng)選產(chǎn)?生的;還?有我們年?級(jí)的體育?節(jié)項(xiàng)目、?家訪信息?反饋、家?長會(huì)座談?內(nèi)容、郊?游注意事?項(xiàng)及安排?、區(qū)域環(huán)?境的布置?等都是通?過教研活?動(dòng)來完成?的。特別?是我們的?家教園地?設(shè)計(jì)版面?清楚明快?、內(nèi)容精?彩新穎、?形式賦予?變換，獲?得領(lǐng)導(dǎo)和?老師的一?致好評(píng)。?可見，要?想有成績?，教研組?的工作必?須抓實(shí)抓?細(xì)。三?、增進(jìn)聯(lián)?系，興趣?班工作抓?頭抓尾。?園內(nèi)的?興趣班工?作一直是?我在負(fù)責(zé)?的。今年?，雖然我?們的活動(dòng)?形式進(jìn)行?了改進(jìn)，?但是活動(dòng)?的實(shí)質(zhì)并?沒有改變?。我們依?舊本著為?家長服務(wù)?、為幼兒?發(fā)展的精?神來組織?興趣班的?工作的。?新學(xué)期開?始了，如?何讓家長?朋友放心?的讓孩子?參加興趣?班活動(dòng)呢?？我認(rèn)為?必須抓好?宣傳，也?就是抓好?這個(gè)“頭?”。所以?，開學(xué)初?我就給每?位家長發(fā)?了興趣班?活動(dòng)__?__書，?全園的教?師也大力?地宣傳和?動(dòng)員，使?得報(bào)名的?家長不斷?增加。我?們開了一?個(gè)好“頭?”。在興?趣班活動(dòng)?的整個(gè)學(xué)?期里，我?也會(huì)和老?師互相交?流心得、?反饋一些?教學(xué)信息?;和家長?交談、了?解他們的?想法等。?當(dāng)然，每?位教師在?教學(xué)活動(dòng)?中有新的?想法、設(shè)?想我們都?會(huì)交換意?見，使我?們的興趣?班活動(dòng)更?有成效。?最后，我?們還要抓?好興趣班?教學(xué)的匯?報(bào)工作，?就是要抓?好“尾”?。邀請(qǐng)家?長來觀摩?自己孩子?的興趣班?活動(dòng)，讓?孩子在家?長面前展?示自己的?本領(lǐng)，給?予每位孩?子表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。這?樣的形式?更能為家?長所接受?、也更能?吸引家長?。最重要?的是能通?過這個(gè)活?動(dòng)來進(jìn)一?步宣傳我?們的興趣?班教學(xué)活?動(dòng)，使得?我們的興?趣班活動(dòng)?更紅火!?大班班?主任個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)緊張而?又充實(shí)的?學(xué)期又過?去了。?回顧忙碌?、緊張的?一學(xué)期，?那點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，都記?錄著我們?大二班這?一個(gè)學(xué)期?來，所有?的歡笑，?所有的快?樂，以及?所有為了?執(zhí)著而付?出的努力?。讓我們?重拾那走?過的每一?程，在本?學(xué)期學(xué)習(xí)?生活過程?中，幼兒?在各個(gè)方?面有了很?大的進(jìn)步?，在某些?方面還存?在著不足?，以下是?我對(duì)本班?這學(xué)期的?工作總結(jié)?：一、?安全工作?1、把?安全教育?融入幼兒?的日常生?活中加?強(qiáng)對(duì)幼兒?的安全教?育，提高?他們的安?全意識(shí)。?幼兒年紀(jì)?小，還不?能很好地?辨別是非?，要確保?幼兒的安?全，光靠?老師的整?天提醒，?肯定是不?夠的，針?對(duì)大班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，我?們開展了?相關(guān)活動(dòng)?，并在活?動(dòng)中滲透?有關(guān)的安?全知識(shí)，?如讓幼兒?知道11?0、12?0、11?9緊急呼?叫電話的?號(hào)碼和用?途，遇到?緊急情況?，能呼叫?求救，懂?得不玩耍?尖利的物?品，拿尖?的物品時(shí)?尖的那頭?要朝地面?等，使幼?兒掌握一?些自我保?護(hù)的技能?;在游戲?活動(dòng)前，?向他們提?出明確的?活動(dòng)要求?，活動(dòng)時(shí)?，進(jìn)行適?時(shí)的提醒?。提高幼?兒的保護(hù)?能力。平?時(shí)，還注?意認(rèn)真檢?查幼兒有?無攜帶不?安全物品?，如：別?針，小珠?子，項(xiàng)鏈?等之類的?物品。發(fā)?現(xiàn)后我們?及時(shí)妥善?處理，排?除一切不?安全因素?。我們?通過幼兒?在實(shí)際生?活中碰到?的、見到?的、聽到?的，并通?過各種途?徑搜集一?些有關(guān)安?全方面的?信息、圖?片資料等?，讓孩子?們觀察討?論，談?wù)?自己的看?法，討論?并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些?什么。寫?字時(shí)，有?的孩子不?知不覺會(huì)?把鉛筆咬?在嘴里。?我們?cè)谔?醒幼兒不?把鉛筆咬?在嘴里玩?的同時(shí)，?給幼兒說?明鉛筆的?作用并教?給他們正?確使用鉛?筆的方法?。孩子在?生活中，?經(jīng)常會(huì)碰?上突如其?來的事情?，除了穩(wěn)?定他們的?情緒外，?我們還即?時(shí)教會(huì)孩?子緊急處?理事情的?辦法，杜?絕安全隱?患，讓幼?兒信賴?yán)?師。2?、為幼兒?提供輕松?愉快的安?全環(huán)境。?幼兒的?安全和健?康是關(guān)系?到家庭幸?福的大事?，作為班?主任，就?要從保護(hù)?孩子生命?的高度出?發(fā)，提高?自己崗位?的安全意?識(shí)和應(yīng)對(duì)?能力，力?求以每樁?小事做起?，耐心細(xì)?致周到，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?不安全隱?患，做到?防患于未?然，為孩?子創(chuàng)設(shè)一?個(gè)安全和?健康的發(fā)?展環(huán)境，?做好幼兒?的每日生?活。開?學(xué)初，我?們就對(duì)教?室的每個(gè)?角落進(jìn)行?了全面檢?查，徹底?排除不安?全因素。?平時(shí)用不?到的插座?的地方盡?量用玩具?柜、床鋪?擋住，以?免幼兒用?手觸摸，?發(fā)生危險(xiǎn)?;把平時(shí)?常用的插?頭、插座?告知幼兒?，并提醒?幼兒不玩?它們;把?平時(shí)常用?的尖銳的?釘子等物?，擺放在?幼兒夠不?到的地方?;把幼兒?平時(shí)經(jīng)常?使用的各?種工具(?剪刀等)?擺放在教?師與幼兒?都能看到?的地方，?以便教師?觀察控制?。對(duì)教室?里物品的?擺放，我?們都會(huì)先?考慮到是?否安全，?做到科學(xué)?合理地?cái)[?放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)溫馨?安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境。3?、把安全?教育融入?到教學(xué)活?動(dòng)中，牢?固樹立幼?兒的安全?意識(shí)。?我們依據(jù)?學(xué)期安全?教育計(jì)劃?，通過事?例，讓幼?兒了解同?小貓小狗?相處的危?險(xiǎn)性，知?道小貓小?狗會(huì)傷人?，不能隨?便逗撩它?們，并且?教孩子自?我保護(hù)的?方法，以?及被小動(dòng)?物傷害后?的一些簡?單的解救?辦法。在?教學(xué)活動(dòng)?中我們充?分考慮到?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?采用幼兒?喜歡的游?戲、觀察?討論、模?仿等方法?，讓幼兒?在輕松、?愉快的氛?圍中樹立?牢固的安?全意識(shí)。?4、家?園溝通，?確保幼兒?園外安全?。本學(xué)?期，我們?利用節(jié)假?日來臨前?，及時(shí)提?醒家長確?保幼兒在?家與外出?、來園與?離園時(shí)的?安全。?衛(wèi)生工作?：這個(gè)學(xué)?期H1N?1流感肆?虐，幼兒?園也相繼?出現(xiàn)了手?足口病、?水痘等傳?染病，雖?然不可怕?，但還是?比較棘手?，孩子年?齡小抵抗?力差，容?易感染和?傳播。所?以，我們?結(jié)合幼兒?園的實(shí)際?情況，向?孩子進(jìn)行?防治各種?傳染病的?知識(shí)宣傳?，督促孩?子養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，每?天做好晨?檢工作的?同時(shí)，加?強(qiáng)了班級(jí)?的衛(wèi)生消?毒工作。?每天用施?康消毒液?稀釋后給?桌面、地?面、衛(wèi)生?間進(jìn)行消?毒。按要?求進(jìn)行清?洗、消毒?。還利用?午睡的時(shí)?間對(duì)教室?用紫外線?進(jìn)行消毒?，如有太?陽盡可能?地為每位?孩子曬被?子，并且?在感冒流?行的一段?時(shí)間內(nèi)每?天起床后?給孩子吃?大蒜，以?增強(qiáng)孩子?的抵抗力?。每天對(duì)?班級(jí)內(nèi)環(huán)?境進(jìn)行打?掃，讓孩?子生活在?一個(gè)干凈?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活好處所?。1，?做好生病?幼兒的護(hù)?理工作，?每日定時(shí)?喂藥，降?低生病率?，堅(jiān)決杜?絕傳染病?流行。本?學(xué)期，班?級(jí)無一例?傳染病，?班級(jí)幼兒?的出勤率?一直較高?。2，?積極帶領(lǐng)?幼兒鍛煉?身體，開?展了豐富?多采的游?戲活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)。?3，夏?季午睡時(shí)?，提醒幼?兒穿適量?的衣物，?為幼兒勤?擦汗，即?時(shí)更換汗?濕的衣服?，為體弱?孩子調(diào)整?床位。教?育幼兒睡?前將脫下?的衣服疊?整齊，并?迅速入睡?。4，?進(jìn)餐：進(jìn)?餐時(shí)，向?幼兒介紹?食譜，促?進(jìn)幼兒的?食欲，保?證每名幼?兒吃飽、?吃好。培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣，吃?飯時(shí)不掉?米粒、不?剩飯菜，?吃完后能?自覺地將?餐具收拾?好，每天?教育幼兒?細(xì)嚼慢咽?，保證孩?子___?_分鐘的?進(jìn)餐時(shí)間?。對(duì)于吃?得快的孩?子，老師?不斷提醒?，要求孩?子慢點(diǎn)兒?吃，嚼爛?了再吞。?讓幼兒克?服“邊吃?飯邊講話?邊玩”的?不良習(xí)慣?。5，?離園活動(dòng)?：要求幼?兒不追逐?、不吵鬧?，將自己?的東西整?理好，等?父母來接?。(二?)教育教?學(xué)方面：?1、認(rèn)?真鉆研教?材，優(yōu)化?教學(xué)活動(dòng)?，讓幼兒?在學(xué)習(xí)中?獲得快樂?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱?要》精神?，切實(shí)從?幼兒現(xiàn)有?水平出發(fā)?，我們班?組織幼兒?開展了形?式多樣、?豐富多彩?的活動(dòng)，?并利用多?種教學(xué)手?段促進(jìn)幼?兒更好地?發(fā)展。我?們通過與?同組老師?交流、探?討及對(duì)工?作的反思?，認(rèn)真制?定修改計(jì)?劃、教學(xué)?活動(dòng)，從?幼兒興趣?出發(fā)，實(shí)?施各項(xiàng)活?動(dòng)，根據(jù)?主題及時(shí)?增添區(qū)域?活動(dòng)材料?，引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)探?索，讓幼?兒在探索?中獲得快?樂，在探?索中獲得?知識(shí)。現(xiàn)?在，孩子?們的動(dòng)手?能力、觀?察能力、?合作水平?都有了很?大程度的?提高。?2、給幼?兒創(chuàng)設(shè)寬?松、愉快?的環(huán)境，?讓幼兒學(xué)?習(xí)的自主?性得到發(fā)?展。幼?兒的活動(dòng)?是離不開?環(huán)境的，?著名的教?育家蒙臺(tái)?梭利說過?：“環(huán)境?對(duì)于兒童?來說是利?用環(huán)境改?變自身”?，可見環(huán)?境對(duì)幼兒?發(fā)展的重?要性。?首先，給?幼兒營造?了和諧、?安全的心?理環(huán)境，?讓幼兒在?這個(gè)大集?體中感到?溫馨、自?由，樂于?與同伴、?老師交談?。其次，?加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)環(huán)境?，促進(jìn)幼?兒各方面?能力的發(fā)?展。我們?以幼兒為?主體，創(chuàng)?設(shè)了與幼?兒發(fā)展相?適應(yīng)的環(huán)?境，提供?了充足的?活動(dòng)材料?，讓幼兒?大膽地選?擇材料進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)，?讓他們?nèi)?感受美的?樂趣。?3、培養(yǎng)?孩子的上?進(jìn)心，形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?在開學(xué)?初，我們?便設(shè)置了?紅花欄，?在孩子的?標(biāo)志上貼?上小紅花?。而小紅?花也便使?幼兒有了?上進(jìn)心，?無論是上?課、游戲?、戶外活?動(dòng)。而小?朋友也每?天去自己?的標(biāo)志上?看，有時(shí)?侯，一些?紅花少的?幼兒便會(huì)?對(duì)著自己?的標(biāo)志說?：“我的?紅花比他?的少，我?要做的更?好了?！?他們便說?到做到，?做事情也?便認(rèn)真了?。同時(shí)，?我們也開?展了“共?同進(jìn)步”?的活動(dòng)。?比如在上?語言課時(shí)?，對(duì)于一?些能力差?的幼兒，?我便請(qǐng)能?力好的幼?兒對(duì)其進(jìn)?行幫助，?這樣不僅?拉緊了幼?兒之間的?關(guān)系，而?且還能讓?幼兒共同?進(jìn)步、友?好相處，?真是一舉?兩得呀!?同時(shí)，我?們也用各?種辦法進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)，?鼓勵(lì)他們?上進(jìn)。現(xiàn)?在，我在?組織幼兒?活動(dòng)，上?課都覺的?比以前得?心應(yīng)手多?了，小朋?友的自覺?、學(xué)習(xí)、?行為、集?體意識(shí)都?比以前增?強(qiáng)了，他?們也會(huì)有?意識(shí)得抑?制自己的?不良行為?。二、?家園工作?方面：?家園共育?是擴(kuò)展教?育時(shí)空發(fā)?揮各種教?育資源的?一種有效?手段，對(duì)?此我們一?直很重視?，注重溝?通的實(shí)效?性和針對(duì)?性。利用?早晨來園?和下午離?園這短暫?的時(shí)間，?和家長互?相交流孩?子在園、?在家的情?況，并有?針對(duì)性的?進(jìn)行指導(dǎo)?。當(dāng)問題?出現(xiàn)，第?一時(shí)間與?家長聯(lián)絡(luò)?很重要。?讓家長知?道老師對(duì)?問題很重?視，對(duì)幼?兒發(fā)展很?在意。?鼓勵(lì)家長?積極參與?幼兒園和?班級(jí)活動(dòng)?⑴鼓勵(lì)?家長積極?參與家教?指導(dǎo)活動(dòng)?，促進(jìn)家?庭之間、?家園之間?的多向交?流。⑵?正確發(fā)揮?家長的作?用，激發(fā)?家長的參?與意識(shí)，?提高家長?主動(dòng)參與?幼兒園活?動(dòng)的積極?性，發(fā)揮?好父母的?教育工作?。⑶鼓?勵(lì)家長積?極參加節(jié)?日表演等?