2023教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)范本?一、總體?情況二?、具體分?析__?__多數(shù)?學(xué)生在課?堂上感覺(jué)?愉快，希?望師生間?采用互相?討論的課?堂教學(xué)方?式。有?近七成學(xué)?生在課堂?上感覺(jué)愉?快;但不?可忽略的?是仍有_?___%?的學(xué)生感?到“失落?”，覺(jué)得?成功的約?有___?_%;“?無(wú)所謂”?的占__?__%;?有___?_%的學(xué)?生認(rèn)為課?上老師基?本能引導(dǎo)?學(xué)生積極?思考問(wèn)題?，___?_%的學(xué)?生認(rèn)為講?解比較清?楚;只有?不到__?__%的?人覺(jué)得老?師講話簡(jiǎn)?明，準(zhǔn)確?生動(dòng);有?八成的學(xué)?生認(rèn)為老?師提出的?問(wèn)題有一?定啟發(fā);?幾乎沒(méi)有?啟發(fā)的占?____?%。學(xué)生?平均每堂?課向老師?提問(wèn)“一?次”的，?超過(guò)一半?，有__?__%的?學(xué)生覺(jué)得?老師在課?堂上只“?偶爾”被?點(diǎn)名回答?問(wèn)題。近?七成學(xué)生?更喜歡采?用“師生?相互討論?”的教學(xué)?方式;近?____?%學(xué)生期?待自己上?講臺(tái)講課?。課堂?討論方面?，在課堂?上與同學(xué)?討論的學(xué)?生選擇偶?爾項(xiàng)的最?多，有_?___%?;“從不?”的有_?___%?;而問(wèn)到?是否愿意?參加討論?時(shí)，有八?成的學(xué)生?表示自己?很喜歡在?課堂上參?加小組討?論。從?以上數(shù)量?，可以看?出，學(xué)生?是希望在?課堂上發(fā)?表自己意?見(jiàn)的，希?望老師能?夠鼓勵(lì)他?們提問(wèn)題?，甚至允?許他們提?出不一致?的意見(jiàn)。?2.大?多數(shù)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)有?興趣或比?較有興趣?;最感興?趣的學(xué)科?的科學(xué);?最不感興?趣的是語(yǔ)?文。調(diào)?查顯示，?有___?_%的學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?比較有興?趣，__?__%的?明確表示?有興趣，?但也有_?___%?的認(rèn)為是?迫于家庭?壓力不得?不學(xué);最?喜歡的科?目依次是?：科學(xué)、?化學(xué)、體?育、音樂(lè)?、地理;?而最不感?興趣科目?是語(yǔ)文、?政治、數(shù)?學(xué)。在科?學(xué)選項(xiàng)中?，化學(xué)占?____?%這可能?與該科目?任課老師?是班主任?，該老師?上課氣氛?活躍，而?且又加上?中間有一?段課程是?由實(shí)習(xí)老?師上，學(xué)?生感覺(jué)新?鮮等因素?有關(guān);而?作為最不?受喜歡的?語(yǔ)文，可?能該老師?的上課風(fēng)?格學(xué)生難?以接受。?3.約?有一半學(xué)?生采用傳?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?方式，近?四成的只?有復(fù)習(xí)而?無(wú)預(yù)習(xí)的?習(xí)慣。?調(diào)查表明?，有__?__%的?學(xué)生的主?要學(xué)習(xí)方?式為“聽(tīng)?教師講課?”，選擇?“自習(xí)和?作業(yè)”的?有___?_%，“?自己預(yù)習(xí)?，復(fù)習(xí)”?的有__?__%。?在閱讀教?科書(shū)方面?，過(guò)半學(xué)?生把教科?書(shū)內(nèi)容都?仔細(xì)閱讀?，有__?__%的?人只重看?老師講過(guò)?的內(nèi)容，?而___?_%的人?只聽(tīng)講，?很少看書(shū)?;在碰到?重要或疑?難問(wèn)題時(shí)?，有__?__%的?人會(huì)用筆?劃出來(lái)，?或加上批?注;只有?不到__?__%的?人很少這?樣。當(dāng)問(wèn)?到他們是?否會(huì)向老?師及同學(xué)?請(qǐng)教時(shí)。?在遇到?的各種學(xué)?習(xí)困難中?：“對(duì)老?師講的內(nèi)?容不理解?”，的占?____?%，然后?依次為許?多練習(xí)不?會(huì)做，自?己不會(huì)探?究及得不?到老師的?指導(dǎo)，不?知道怎么?跟其他同?學(xué)合作。?而談到通?過(guò)上課的?收獲時(shí)，?絕大部分?學(xué)生認(rèn)為?有所收獲?，收獲最?大的是“?我知道怎?么學(xué)習(xí)了?”，占_?___%?，其次是?“我喜歡?學(xué)習(xí)了”?占___?_%，往?后是對(duì)自?己更加有?信心了，?以及“知?道怎么與?同學(xué)交流?了”。?由上面可?以看出，?從初中到?高中，隨?著學(xué)的知?識(shí)難度加?大，學(xué)生?希望從老?師那里得?到有關(guān)學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，讓?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，才能在?這個(gè)過(guò)渡?階段快點(diǎn)?適應(yīng)，在?學(xué)習(xí)的疑?惑中找到?方向，增?加學(xué)習(xí)的?信心。?三;幾點(diǎn)?建議通?過(guò)調(diào)查，?我知道了?該班的學(xué)?習(xí)情況，?針對(duì)該班?的情況，?我有以下?幾點(diǎn)意見(jiàn)?：3.?在課堂上?可以采用?更加靈活?多樣的教?學(xué)方式。?做到既能?傳授知識(shí)?，又能吸?引學(xué)生興?趣，開(kāi)展?與學(xué)生互?動(dòng)的環(huán)節(jié)?，給學(xué)生?消化及思?考的空間?，增加課?堂的滿意?度，最大?限度地實(shí)?現(xiàn)同學(xué)們?心中的理?想課堂。?202?3教師實(shí)?習(xí)內(nèi)容及?總結(jié)范本?（二）?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼間已做?了一年的?老師。作?為一名新?老師，我?深刻體會(huì)?到“萬(wàn)事?開(kāi)頭難”?這句話的?道理。剛?參加工作?那會(huì)兒，?從學(xué)校出?來(lái)，只是?在學(xué)校期?間面對(duì)同?學(xué)實(shí)習(xí)了?幾次，離?真正的熟?練教師還?相差很遠(yuǎn)?。當(dāng)我第?一堂課面?對(duì)36雙?眼睛的時(shí)?候，我感?到激動(dòng)，?緊張，還?有責(zé)任，?深刻感到?上好一堂?課光有知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?下面我把?本年度的?工作做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?總結(jié)：?一、思想?方面：?作為語(yǔ)文?教師，本?人平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)。同?時(shí)配合組?里搞好教?研活動(dòng)和?學(xué)校的宣?傳工作。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;班主?任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛(ài)護(hù)學(xué)?生，以一?顆愛(ài)心來(lái)?努力創(chuàng)造?來(lái)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?給學(xué)生，?為人師表?，用自身?的實(shí)際行?動(dòng)來(lái)給學(xué)?生樹(shù)立好?學(xué)勤學(xué)活?學(xué)的榜樣?。二、?教學(xué)方面?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)?，難點(diǎn).?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問(wèn)題找?優(yōu)等生;?一般問(wèn)題?找中等生?;簡(jiǎn)單些?的總是找?學(xué)困生回?答。桌間?巡視時(shí)，?注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo)，課?后及時(shí)做?課后記，?找出不足?。3、?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，注意聽(tīng)?取學(xué)生的?意見(jiàn)，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)?持聽(tīng)課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式.?本學(xué)年平?均每周聽(tīng)?課二到三?節(jié)，對(duì)自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?。不僅如?此，還抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?收獲不少?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用.一年?來(lái)，我在?學(xué)校開(kāi)了?多次公開(kāi)?課。通過(guò)?開(kāi)公開(kāi)課?，使自己?的教學(xué)水?平得到很?大的提高?，積極的?配合學(xué)校?搞好教研?工作，上?鎮(zhèn)公開(kāi)課?時(shí)，受到?指導(dǎo)老師?的好評(píng)。?三、班?主任工作?方面四?、個(gè)人學(xué)?習(xí)：五?、努力方?向：1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，知識(shí)上?做到課課?清、段段?清。2?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)守?紀(jì)方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?按校紀(jì)班?規(guī)嚴(yán)格約?束自己。?4、教?育學(xué)生要?注意保持?環(huán)境衛(wèi)生?，增強(qiáng)主?人翁意識(shí)?和責(zé)任感?。5、?利用各種?方法，訓(xùn)?練學(xué)生提?高、集中?注意力。?6、在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級(jí)?學(xué)生的成?績(jī)?cè)谠?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。?教育工作?，是一項(xiàng)?常做常新?、永無(wú)止?境的工作?。社會(huì)在?發(fā)展，時(shí)?代在前進(jìn)?，學(xué)生的?特點(diǎn)和問(wèn)?題也在發(fā)?生著不斷?的變化。?作為有責(zé)?任感的教?育工作者?，必須以?高度的敏?感性和自?覺(jué)性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、?研究