一年級教師工作總結參考范本（2篇）

第5頁共5頁一年級教?師工作總?結參考范?本一、?工作特色?1.教?學教研空?氣濃厚。?語數教?研組有針?對性地開?展教研活?動，集中?進行理論?學習，組?內各位教?師主動講?教研課，?在聽課和?評課中互?相學習，?共同提高?。王婉玲?、楊吉燕?老師踴躍?參加了數?學組的青?年教師優(yōu)?質課競賽?；為“送?課下鄉(xiāng)”?，曾芬老?師精心準?備了一節(jié)?課，多次?試講，反?復修改教?案和課件?，付出了?很多心血?，雖然最?終沒有選?擇她的這?一節(jié)課，?但她毫無?怨言，依?然忙忙碌?碌地為即?將參賽的?品德課作?準備。?一年級學?生好動，?學?；顒?場地有限?，怎樣安?全地開展?課間活動?呢？我們?借學校春?季運動會?的東風，?課間引導?孩子們轉?呼啦圈，?丟沙包，?跳繩，既?提高了學?生的競技?能力，又?讓學生學?會了玩，?課間打打?鬧鬧的少?了，消除?了安全隱?患。如?何保證“?經典誦讀?”活動的?實效，提?高識字教?學的效率?，班主任?抓好班級?管理的小?竅門，也?是我們經?常交流的?話題。?____?家校溝通?渠道暢通?。一年?級學生年?齡小，留?守兒童較?多。為此?，我們一?年級教師?非常注重?和家長溝?通，取得?家長的支?持，共同?為孩子的?成長撐起?一片愛的?天空，還?摸索出了?自己的一?套辦法。?王紅霞?老師任一?(9)班?的數學老?師，這個?班有幾個?特殊兒童?，她和劉?建霞盡力?照顧這幾?個孩子，?不歧視，?平等待學?生，贏得?了家長的?尊重。?鄒寅認為?和家長溝?通做到兩?點，一是?找合適的?時機，二?是要抱著?為家長服?務的心態(tài)?，這樣易?于建立和?諧的家校?關系。?3.團結?協作精神?強。一?年級是一?個精誠團?結的集體?。一部分?老師從初?中來到我?們學校，?他們工作?積極主動?，好學上?進，正在?努力適應?新的工作?。王曉紅?老師吃苦?精神強，?總在辦公?室寫呀改?呀，經常?聽到她和?老師們交?流教學中?的困惑與?收獲，李?彥老師運?動會期間?承擔了報?道任務，?在組織本?班學生參?賽的同時?，一上午?寫了十多?篇報道…?…一部分?老師從六?年級下來?，駕輕就?熟，以極?大的熱情?投入到工?作中，“?我工作，?我快樂”?是他們發(fā)?自內心的?表達。正?因為有這?樣的一個?教師群體?，我們的?中餐管理?措施得力?，秩序井?然；語文?實踐活動?圓滿成功?；經典誦?讀開展得?扎扎實實?；班訓有?實效，學?生行為習?慣好。?二、下段?工作要點?1.繼?續(xù)抓好常?規(guī)教育教?學，爭取?圓滿完成?教育任務?。2.?抓好午睡?和中餐安?全管理。?___?_組織教?師參加學?校論文案?例寫作比?賽。_?___公?正、公平?地評選各?類十佳。?5.排?一個高質?量的節(jié)目?參加學校?的文藝匯?演。6?.做好經?典誦讀測?試工作，?采取有效?措施促更?多學生過?一級。?一年級教?師工作總?結參考范?本（二）?初一年?級是初中?階段的起?始年級，?如果起始?年級沒有?帶好，就?會留下不?少后遺癥?，給學校?的教育工?作帶來很?大的麻煩?。因此，?我覺得初?一班級管?理工作是?學校教育?工作的基?礎，而良?好的開端?是創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體?的關鍵。?這學期我?主要采取?以下幾個?措施：?1、增強?班級的凝?聚力。?初一學生?剛進入新?校園時，?通常有一?種陌生的?感覺。要?消除陌生?的感覺，?集體的力?量是無限?的。集體?主義精神?是在活動?中產生的?，因此，?我組織互?幫互學活?動。通過?活動加強?學生之間?的協作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班級的紀?律及常規(guī)?管理上起?到明顯的?效果，又?能使同學?之間也能?因此養(yǎng)成?團結友愛?的習慣，?在班級中?孕育團結?友愛的風?氣，使班?級成為一?個大家庭?。2、?加強班級?管理，努?力培養(yǎng)“?真誠、嚴?格、活躍?、奮進”?的班集體?。在活?動中選拔?班干部。?選拔和培?養(yǎng)好班干?部，使之?形成堅強?的集體核?心，是班?集體建設?的一件大?事。所以?應認真選?拔。班干?部不是班?主任封的?，也不是?終身制的?，而是在?實踐中脫?穎而出的?，所以要?通過集體?活動和學?生的實踐?活動來選?拔干部。?一個班級?成員只有?在實踐活?動中表現?出良好的?品質和出?眾的才能?并得到學?生群體認?可時，才?可能被擁?戴為干部?。通過活?動，比如?演講、衛(wèi)?生勞動、?分發(fā)課本?等活動，?從中發(fā)現?并挖掘有?頭腦、有?能力、有?口才、有?吃苦精神?、有自信?心、有主?人翁意識?的人才，?然后，讓?他們自己?選擇班干?部的職位?。這樣選?出來的班?干部才有?工作熱情?，責任心?強，有強?烈的競爭?意識，有?工作的魄?力。班?委會成立?之后，盡?快使他們?明確自己?的職責，?班主任要?大膽放手?，把一些?具體事務?派下去，?建立層次?分明的立?體型管理?體系。同?時，給予?定期的指?導監(jiān)督。?這樣，班?干部的工?作能力有?了很大的?提高，更?重要的是?培養(yǎng)了他?們的主人?翁意識和?責任心。?一方面，?我通過各?種方式讓?學生在自?我意識的?基礎上產?生進取心?;又注意?指導學生?如何進行?自我管理?和自我設?計、自我?組織活動?。另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會課?開展一些?專題性的?活動，例?如，學習?經驗交流?會，習慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動大大?地促進良?好的學風?、班風的?形成。使?我班在學?校的各項?考試和管?理評比中?都取得了?良好的成?績。3?、積極抓?好后進生?的轉化工?作。后?進生的教?育歷來是?班主任工?作的難點?。在這方?面，我以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們真誠?相待，耐?心相幫，?及時對后?進生加強?心理疏導?，讓他們?認識到自?己的價值?。4.?以遠大的?理想激發(fā)?學習。?一個人如?果沒有理?想，就好?像大海上?一艘迷失?方向的船?，飄到哪?兒算哪兒?，沒有目?標，就沒?有動力。?學生剛進?入初中學?習階段時?，班主任?應積極創(chuàng)?造機會對?他們進行?理想教育?。因為只?有讓學生?明確了自?己的奮斗?目標，他?才會把它?轉變成學?習、生活?的動力。?他們明白?實際與理?想之間存?