2023年大學(xué)生實習(xí)報告總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第9頁共9頁2023?年大學(xué)生?實習(xí)報告?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板今?年___?_月份，?我正式走?進實習(xí)單?位開始了?自己人生?中的第一?份實習(xí)工?作。由于?我是應(yīng)屆?畢業(yè)生，?本身對具?體實習(xí)科?目和工作?都知之很?少，由老?師傅們帶?我學(xué)習(xí)，?以師傅帶?徒弟的方?式，指導(dǎo)?我的日常?實習(xí)。在?老師傅們?的熱心指?導(dǎo)下，我?依次對公?司的基本?工程、工?程結(jié)構(gòu)、?信息化實?施進行了?了解，并?用心參與?相關(guān)工作?，注意把?書本上學(xué)?到的土木?理論知識?對照實際?工作，用?理論知識?加深對實?際工作的?認(rèn)識，用?實踐驗證?大學(xué)所學(xué)?確實有用?。以雙?重身份完?成了學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?跟公司同?事1樣上?下班，協(xié)?助同事完?成部門工?作;又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實踐知?識。我心?里明白我?要以良好?的工作態(tài)?度以及較?強的工作?潛力和勤?奮好學(xué)來?適應(yīng)公司?的工作，?完成公司?的任務(wù)。?簡短的實?習(xí)生活，?既緊張，?又新奇，?收獲也很?多。透過?實習(xí)，使?我對公司?概況和工?程細(xì)節(jié)有?了深層次?的感性與?理性的認(rèn)?識。在?公司我主?要的工作?任務(wù)是現(xiàn)?場勘察，?計算工程?量，制作?工程施工?計劃，現(xiàn)?場調(diào)研等?都是公司?的重要活?動，決定?了公司工?程的區(qū)域?性分配狀?況，以及?每個分公?司能夠完?成工程等?狀況。由?于缺乏經(jīng)?驗，我在?期間做數(shù)?據(jù)統(tǒng)計的?時間走了?很多彎路?，給同事?的工作帶?來了很多?麻煩，但?是我們經(jīng)?理沒批評?我，而是?讓我繼續(xù)?認(rèn)真的把?事情做好?，我很受?鼓舞，同?時也很努?力的去把?事情做好?。實習(xí)?生活，感?觸是很深?的，提高?的方面很?多，但對?我來說最?主要的是?工作潛力?的進步。?畢業(yè)實習(xí)?主要的目?的就是提?高我們應(yīng)?屆畢業(yè)生?社會工作?的潛力，?如何學(xué)以?至用，給?我們__?__次將?自己在大?學(xué)期間所?學(xué)習(xí)的各?種書面以?及實際的?知識，實?際操作、?演練的機?會。自?走進實習(xí)?單位開始?我本著用?心肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，用?心主動的?參與施工?現(xiàn)場調(diào)查?、質(zhì)量跟?蹤、工程?量計算、?以及對企?業(yè)的各種?工程的了?解，對企?業(yè)分公司?的熟悉，?讓自己以?最快的速?度融入公?司，發(fā)揮?自己特長?.同時認(rèn)?真完成實?習(xí)日記、?撰寫實習(xí)?報告，成?績良好。?實習(xí)單位?的反饋狀?況證明，?在實習(xí)期?間反映出?我具有較?強的適應(yīng)?潛力，具?備了1定?的組織潛?力和溝通?潛力，能?很好的完?成企業(yè)在?實習(xí)期間?給我布置?的工作任?務(wù)。實?習(xí)收獲，?主要有_?___個?方面：?1、透過?直接參與?企業(yè)的運?作過程，?學(xué)到了實?踐知識，?同時進1?步加深了?對理論知?識的理解?，使理論?與實踐知?識都有所?提高，圓?滿地完成?了本科教?學(xué)的實踐?任務(wù)。?2、提高?了實際工?作潛力，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?1些寶貴?的實踐經(jīng)?驗。3?、學(xué)生在?實習(xí)單位?受到認(rèn)可?并促成就?業(yè)。并為?畢業(yè)后的?正式工作?進行了良?好的準(zhǔn)備?。透過?實習(xí)，我?對我國房?地產(chǎn)行業(yè)?品牌的發(fā)?展有了大?致的了解?，也準(zhǔn)備?在實習(xí)結(jié)?束后，借?回校的機?會，抓緊?時間，學(xué)?習(xí)更多相?關(guān)的理論?知識，提?高自己的?專業(yè)水平?，為正式?工作準(zhǔn)好?準(zhǔn)備思想?上的轉(zhuǎn)變?，我本次?實習(xí)還有?的收獲是?透過自己?的觀察和?與同事的?交談思想?有一個很?大的進步?，人生的?價值觀。?我一向以?為現(xiàn)實生?活中人都?是為了金?錢在活，?為金錢在?工作，幾?乎沒有人?在為除金?錢之外的?事情在努?力，而這?些金錢的?拿來干嘛?呢要買房?子，要買?車子，要?享受生活?……記?得在和公?司領(lǐng)導(dǎo)的?依次交談?中他說過?這樣的話?：“一個?優(yōu)秀的男?人，所追?求的就是?房子這么?簡單他所?追求的是?能呼風(fēng)喚?雨!”的?確，一個?優(yōu)秀的男?人所追求?的就是表?面上的東?西嗎“錢?多少無所?謂，關(guān)鍵?在于一個?人的檔次?問題!”?檔次什么?是檔次，?就是你素?養(yǎng)，你所?懂得的，?你所成就?的……很?多，這些?才是真正?的實力，?這些才是?一個優(yōu)秀?的男人的?所要追求?的，作為?優(yōu)秀的男?人更多就?應(yīng)追求深?層次的東?西，一個?人要有他?自己的內(nèi)?涵!從?一開始赤?裸裸的來?，到此刻?即將沉甸?甸的回去?，惟有短?短的兩個?月時間，?就讓我如?此受益非?淺，如此?感慨萬分?!20?23年大?學(xué)生實習(xí)?報告總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?短暫的畢?業(yè)實習(xí)很?快便結(jié)束?了，在這?次生產(chǎn)實?習(xí)過程中?，我在專?業(yè)老師的?帶領(lǐng)下，?在實習(xí)工?地的工人?師傅、工?程師的幫?助下，我?對實習(xí)過?程出現(xiàn)的?專業(yè)知識?困惑和問?題，虛心?向他們請?教和學(xué)習(xí)?，通過這?次實習(xí)，?我收益匪?淺，不僅?學(xué)到了許?多專業(yè)知?識，而且?還從建筑?工人師傅?老前輩那?學(xué)到了許?多做人處?世的道理?。首先?，這次畢?業(yè)實習(xí)，?使我更深?刻的了解?土木工程?專業(yè)知識?。大學(xué)四?年在學(xué)完?專業(yè)基礎(chǔ)?課和專業(yè)?課后，逐?步具有了?較扎實的?專業(yè)知識?，但在校?期間所學(xué)?的內(nèi)容都?是理論知?識，除上?課程認(rèn)知?識習(xí)和假?期專業(yè)實?習(xí)外，在?實踐中學(xué)?習(xí)和運用?已學(xué)理論?知識還遠(yuǎn)?不夠。通?過這次實?習(xí)，我對?以前學(xué)習(xí)?和實習(xí)中?存在的問?題和不足?有了正確?的認(rèn)識。?例如在實?習(xí)中，我?們發(fā)現(xiàn)根?據(jù)建筑功?能要求，?許多設(shè)計?圖紙上標(biāo)?明的樓板?厚度和梁?柱截面尺?寸大的多?，那么，?我們該如?何充分考?慮受力狀?況和選用?計算模型?通過這?次實習(xí)，?我對依照?設(shè)計圖紙?和施工現(xiàn)?場部分構(gòu)?件的測量?以及觀察?這些構(gòu)件?的細(xì)部做?法，采用?向施工員?、工程師?清潔相關(guān)?問題的處?理方法，?分析思路?和計算原?理，使我?對以前的?專業(yè)課程?知識有了?全新的了?解。以前?課本上學(xué)?的知識都?是土木工?程中最基?礎(chǔ)的內(nèi)容?，所運用?的模型和?原理也是?最簡單的?類型。但?隨著我國?建筑行業(yè)?的日趨規(guī)?范和完整?以及人民?群眾對建?筑安全、?合理、經(jīng)?濟的更高?要求，工?程上很容?易出現(xiàn)各?種問題和?疑惑，如?何快速正?確地處理?好這些問?題我想?，那便是?運用我們?所學(xué)的知?識和原理?，根據(jù)問?題具體找?出“瓶頸?”所在，?找到突破?口去解決?好。其實?，這些基?本知識和?原理很多?我們都學(xué)?過，但如?何將他們?聯(lián)系起來?，用于解?決和、工?程中的實?際問題，?則需要我?們在實踐?中不斷學(xué)?習(xí)和總結(jié)??！皩W(xué)?以致用”?的另一方?面是“以?小見大”?。許多知?識、原理?往往是解?決問題的?關(guān)鍵。例?如：我們?在___?_管理局?高層住宅?樓實習(xí)時?，我對工?程采用基?礎(chǔ)靜壓樁?法和錨桿?固定的處?理方案十?分不解，?因為靜壓?樁比現(xiàn)澆?混凝土樁?經(jīng)濟費用?高。因此?，我推測?是該工程?地基土質(zhì)?軟弱或砂?化嚴(yán)重，?我向項目?負(fù)責(zé)人請?教后得到?了肯定。?因為在學(xué)?基礎(chǔ)工程?后，我一?直記得授?課老師這?樣告訴我?們：如果?地基承載?力滿足要?求，應(yīng)盡?量少使用?靜壓樁，?靜壓樁費?時而且費?用大，也?就是這個?小道理，?才讓我產(chǎn)?生上面的?問題和疑?惑。有些?問題看似?復(fù)雜，其?實換個角?度或換種?思維可能?就簡單的?多了。?比如，我?們這次實?習(xí)的工程?大多為高?層建筑結(jié)?構(gòu)，且多?采用框架?結(jié)構(gòu)，層?數(shù)都在二?十層左右?，但是，?它們的計?算原理和?模型卻很?簡單，都?是從框架?結(jié)構(gòu)出發(fā)?，利用分?層法，將?力矩分層?分到各層?框架上，?最后將各?層軸力、?剪力、彎?矩逐層疊?加而成，?計算量雖?然很大，?但原理都?是一樣的??？芍^異?曲同工，?因此，除?了將所學(xué)?的運用于?工程中，?還應(yīng)注意?靈活、熟?練掌握和?運用那些?看似再簡?單不過的?原理和方?法，從小?處、細(xì)微?處著眼，?兼顧全局?，一定能?夠更好地?解決問題?。其次?，通過這?次畢業(yè)實?習(xí)，使我?更清醒地?意識到施?工管理的?重要性。?無論是從?事設(shè)計還?是施工或?監(jiān)理工作?，我們都?應(yīng)該注重?提高施工?管理效率?。這次畢?業(yè)實習(xí)的?幾處工程?單位，他?們的先進?管理理念?和方法都?值得我們?學(xué)習(xí)土?木工程施?工管理要?考慮的內(nèi)?容多，范?圍廣，所?要安排的?工作任務(wù)?量更大，?但這直接?關(guān)系到土?建工程的?進度和效?率。印象?最深刻的?____?區(qū)五建所?承建的_?___管?理局高層?住宅樓工?程，所以?工作人員?各司其職?，各項工?作開展的?有條不紊?，工人們?在工地上?忙碌但有?序，施工?員、安全?員、監(jiān)理?員也是在?施工現(xiàn)場?步步不離?，認(rèn)真將?施工工作?效率提高?到，而項?目工程負(fù)?責(zé)人則在?工地現(xiàn)場?指導(dǎo)。因?此各項工?作都在計?劃進行中?。另外?，施工管?理還包含?員工的技?能培訓(xùn)，?在___?_區(qū)二建?所承建的?____?區(qū)黨委統(tǒng)?戰(zhàn)部住宅?樓工程中?實習(xí)，我?了解到二?建每年都?會定期對?施工員和?技術(shù)員進?行技能強?化和培訓(xùn)?，項目部?經(jīng)理向我?們介紹了?一系列_?___區(qū)?二建在崗?人員培訓(xùn)?計劃和內(nèi)?容后，使?我對施工?管理、培?訓(xùn)有了更?多的思考?。通過這?些引入先?進管理模?式和科學(xué)?管理方法?，施工效?率有了很?大提高，?這樣十分?有助于施?工的連續(xù)?性和可續(xù)?性。最?后，通過?這次畢業(yè)?實習(xí)，使?得我更全?面地明白?了今后的?努力方向?。其實，?在這么短?暫的畢業(yè)?實習(xí)中真?的很難學(xué)?到更多的?知識和技?能。但是?，在這幾?天的畢業(yè)?實習(xí)中我?從更全面?的角度認(rèn)?清了今后?所從事土?木工程工?作所需努?力的方向?。正如在?實習(xí)中許?多老師和?工人師傅?們所說：?“畢業(yè)后?從事土木?工程工作?，需要的?是謙虛和?學(xué)習(xí)”。?的確，?從大學(xué)畢?業(yè)走上新?的工作崗?位后，我?們所面臨?的如同一?張白紙，?一切都是?新的，一?切都在等?待我們?nèi)?努力。因?此，面對?那么多長?期從事土?木工程的?同行前輩?，他們工?作經(jīng)驗比?我們豐富?，知識學(xué)?的比我們?扎實，學(xué)?識比我們?淵博，我?們只有耐?下心來，?虛心向他?們請教學(xué)?習(xí)，我們?才會有更?大的進步?，我們也?才會在土?木工程這?一艱苦而?又充滿挑?戰(zhàn)的工作?領(lǐng)域取得?更大的收?獲。另?外，在這?次畢業(yè)實?習(xí)環(huán)節(jié)中?，我也發(fā)?現(xiàn)自己存?在的不足?和缺點，?主要有以?下三點：?1.專?業(yè)知識掌?握的不夠?全面。盡?管大學(xué)中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了專業(yè)知?識，但是?當(dāng)前所掌?握的知識?面不夠廣?，尚不能?輕松勝任?土木工程?工作，因?此，盡管?即將走上?工作崗位?，但我應(yīng)?該將所從?事的工作?看作是新?的學(xué)習(xí)的?開始，只?是在實踐?中學(xué)習(xí)，?才會掌握?更多專業(yè)?知識和技?能。3?.專業(yè)知?識在工程?中運用不?夠靈活。?通過這次?畢業(yè)實習(xí)?，我切實?感受到以?前所學(xué)的?專業(yè)知識?運用欠靈?活。這主?要是對所?學(xué)的知識?沒有形成?一套完整?的體系，?這些零散?的知識點?運用起來?很困難，?因此，今?后在學(xué)習(xí)?和實踐中?應(yīng)該重視?積累和運?用，使所?學(xué)的知識?由量變到?質(zhì)變，發(fā)?揮更大的?指導(dǎo)作用?。到了?施工現(xiàn)場?經(jīng)過一段?時間的實?習(xí)，才體?會到并不?是課本中?學(xué)的東西?用不上，?而是要看?你會不會?用，懂不?懂得變通?和舉一反?三的道理?。本次實?習(xí)中比較?嚴(yán)重的問?題有以下?幾個：?問題一：?對理論知?識掌握不?夠扎實，?例如：混?凝土、砂?漿試塊的?養(yǎng)護時間?，做試塊?時應(yīng)該振?搗到什么?程度，混?凝土澆筑?完畢后的?養(yǎng)護溫度?、養(yǎng)護時?間，另外?對混凝土?出現(xiàn)裂縫?分析不出?原因等等?。這些概?念都很模?糊，實習(xí)?時用到了?才知道自?己沒學(xué)好?，在學(xué)校?時只是為?了應(yīng)付考?試為了過?關(guān)，才在?考試的前?幾天報老?師講過的?重點死記?硬背上幾?遍，一等?考試過去?后腦子里?就是一片?空白，不?管以后又?用與否就?都在記憶?里消失了?。等到?需要時才?知道自己?還沒記住?這些，就?像現(xiàn)在進?入施工現(xiàn)?場沒有人?會問你這?些，但是?作為一個?技術(shù)人員?，不知道?試塊該怎?么養(yǎng)護、?混凝土出?現(xiàn)裂縫是?什么原因?等一系列?的問題，?還怎么能?指導(dǎo)施工?呢針對這?個問題解?決的辦法?就時在以?后的學(xué)習(xí)?中做到扎?實掌握，?不死記硬?背做到靈?活運用，?與實踐相?接合。?問題二：?熟悉圖紙?的能力差?，對平面?的圖形想?象不出立?體的樣子?。致使不?能明確的?判斷出施?工的對錯?。問題?三：對于?最新的施?工規(guī)范不?知道，致?使不能很?快的判斷?出施工的?對錯。問?題四：對?于一些施?工順序還?不太明了?，對每一?個施工過?程的操作?不了解。?問題五：?理論聯(lián)系?實際的能?力差。對?于建筑方?面的一些?出新了解?太少。問?題六：實?際中的標(biāo)?高和設(shè)計?標(biāo)高在計?算施工標(biāo)?高時容易?混淆。?畢業(yè)實習(xí)?很快就告?一段落了?，但通過?這次短短?的實習(xí)，?應(yīng)該說在?學(xué)校學(xué)習(xí)?再多的專?業(yè)知識也?只是理論?上的，與?實際還是?有點差別?的。此次?實習(xí)對我?的識圖能?力有一定?的幫助，?識圖時知?道哪些地?方該注意?、須細(xì)心?計算，在?結(jié)構(gòu)上哪?些地方須?考慮施工?時的安全?問題。也?使我獲得?了施工項?目管理、?施工圖預(yù)?算方面的?實際知識?，在工程?技術(shù)人員?的帶領(lǐng)下?，通過參?加實際工?作和勞動?，學(xué)習(xí)了?他們的優(yōu)?良品質(zhì)，?由于是全?天候工地?實習(xí)，它?全面檢驗?了我各