兩種電荷（原卷版）-1

第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷學習目標學習目標1.認識摩擦起電現(xiàn)象，會運用摩擦起電的知識解釋一些相關現(xiàn)象。2.通過實驗探究兩種電荷及電荷間相互作用的規(guī)律，感受和領悟人們在認識自然界中只有兩種電荷的過程中所運用的推理方法。3.知道驗電器的構造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位。4.知道原子及其結構、摩擦起點的原因。5.認識導體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由電子。002預習導學一、電荷：1.定義：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或帶了電荷。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2.種類：自然界中只存在兩種電荷：正電荷和負電荷；（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；（絲綢：負電；玻璃棒：正電）（2）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負電荷；（毛皮：正電；橡膠棒：負電）（3）物體以及構成物體的分子、原子等不顯電性（帶等量異種電荷、相互中和）：①質(zhì)子（帶正電）：一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷量；②核外電子（帶負電）：一個核外電子帶一個單位的負電荷量；③原子中的質(zhì)子數(shù)量等于核外電子的數(shù)量，因此帶的正電荷量和負電荷量相等，正負電性相互中和抵消，所以對外就不顯電性；（電中和現(xiàn)象）④原子中的質(zhì)子不能發(fā)生轉(zhuǎn)移；而質(zhì)量很小的核外電子可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體中去；當物體的電子轉(zhuǎn)移走了，則該物體正電量不變而負電量減少，因此顯正電性；同理，得到電子的物體，正電量不變而負電量增多，就顯負電性。3.電荷作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。4.電荷量：（1）定義：物體所帶電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷；（物體所帶電荷的量值）（2）符合：Q（3）單位：庫倫（C）；（4）元電荷：每個電子和每個質(zhì)子帶有等量的異種電荷，稱為元電荷，用e表示；所有帶電體的電荷量都是元電荷e的整數(shù)倍。二、使物體帶電的方法：（電子發(fā)生轉(zhuǎn)移）1.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電；（1）特點：兩個不帶電的物體，通過摩擦后，帶等量的異種電荷（一個帶正電、一個帶負電）；（2）原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領不同；（3）實質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體；（沒有新電荷產(chǎn)生、消失）（4）結果：兩物體帶等量異種電荷，相互吸引；（5）能的轉(zhuǎn)化：機械能→電能2.感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。（1）特點：一個不帶電的物體，靠近帶電的物體后，內(nèi)部的電子會轉(zhuǎn)移，從而分布不均勻，使得其表現(xiàn)出帶電的特性；（2）結果：感應帶電后，兩物體相互吸引；帶電的物體能吸引輕小物體的原因就是感應帶電。3.接觸帶電：不帶電的物體和帶電體接觸，使不帶電的物體帶了電；（最終兩物體帶相同的電荷，電荷量分布均勻，兩物體相互排斥）例如：帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。三、驗電器：1.驗電器的結構：金屬球、金屬桿、金屬箔。2.作用：檢驗物體是否帶電（不能驗證物體是否帶正電或者負電）。3.原理：同種電荷互相排斥。4.檢驗物體是否帶電的方法：①看是否可以吸引輕小物體；②通過驗電器；③利用電荷間的相互作用。四、導體和絕緣體：1.導體：（1）概念：容易導電的物體。（2）種類：①所有金屬：金、銀、銅、鐵、鋁、汞（水銀）等；②含有水的：人體、大地、植物、食鹽水等；③由碳元素組成的物體：鉛筆芯、鉆石、煤炭等；④含有“導電”兩字的：導電橡膠、導電玻璃等；（3）導體導電原因：導體中有能夠自由移動的電荷。（金屬導電靠的是自由電子）2.絕緣體：（1）概念：不容易導電的物體。（2）種類：橡膠、陶瓷、塑料、玻璃、干燥的空氣、純凈水、食用油等。（3）特點：絕緣體能導電，只是不容易導電；（4）絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動。①固體：原子核對核外電子的束縛能力很強，幾乎沒有自由電子；②溶液：溶液中正負離子很少。3.要點詮釋：（1）絕緣體與導體中都有電荷，但是導體內(nèi)能夠自由移動的電荷比較多；絕緣體內(nèi)能夠自由移動的電荷很少。（2）導體和絕緣體之間沒有明顯的界限，在一定的條件下，可以相互轉(zhuǎn)化。003探究提升知識點一：兩種電荷【探究重點】1、帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。因而兩個物體互相吸引不一定是帶異種電荷，也有可能一個物體帶電，另一個物體不帶電。2、在摩擦起電的過程中只能轉(zhuǎn)移帶負電荷的電子；摩擦起電的兩個物體帶上的是等量異種電荷；它的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。【例題精講】（2023?徐州）如圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成V字形的鋁箔條水平架在針的頂端，就制成了一個簡單的驗電器。將待檢驗的物體靠近鋁箔條的一端，發(fā)現(xiàn)鋁箔條向物體偏轉(zhuǎn)，則說明該物體（）A．帶正電荷 B．帶負電荷 C．不帶電 D．帶正電荷或負電荷【鞏固訓練】（2023?岳陽）將兩個帶電輕質(zhì)小球懸掛起來，慢慢靠近，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A． B． C． D．知識點二：導體和絕緣體【探究重點】導體絕緣體定義容易導電的物體不容易導電的物體常見物體金屬、石墨、人體、大地、食鹽水溶液玻璃、橡膠、陶瓷原因?qū)w中有大量能夠自由移動的電荷絕緣體中幾乎沒有自由電荷【例題精講】（2023?北京）下列物品通常情況下屬于導體的是（）A．紙杯 B．瓷碗 C．鐵鍋 D．木鏟【鞏固訓練】（2023?湘潭）下列物品，通常情況下屬于導體的是（）A．木鏟 B．鐵鍋 C．玻璃杯 D．陶瓷盤040401強化訓練1．（2023?臨縣模擬）如圖，這是一種靜電除塵撣。打掃衛(wèi)生的時候用撣子頭在物體表面摩擦就可以輕松地將灰塵和頭發(fā)等吸附起來，避免揚塵。下列說法正確的是（）A．撣子頭與物體摩擦創(chuàng)造了電荷 B．撣子頭與物體摩擦后能吸引輕小物體 C．撣子頭能夠吸附灰塵和頭發(fā)，與驗電器的原理相同 D．用金屬絲制作撣子頭，吸塵效果最好2．（2023?東城區(qū)一模）如圖所示的四種餐具中，通常情況下屬于導體的是（）A．玻璃酒杯 B．陶瓷飯碗 C．木制筷子 D．鋼制飯勺3．（2023?大連模擬）橡膠棒與毛皮摩擦后帶負電，下列說法正確的是（）A．橡膠棒可以吸引輕小紙屑 B．橡膠棒與毛皮摩擦創(chuàng)造了電荷 C．帶正電的物體與橡膠棒排斥 D．帶負電的物體與橡膠棒吸引4．（2023?如皋市二模）絲綢摩擦過的玻璃棒能“粘”紙屑，下列現(xiàn)象中的“粘”與其蘊含相同道理的是（）A．穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨 B．兩磁鐵會“粘”在一起 C．表面平滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起 D．吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上5．（2023?長春模擬）如圖所示，是裝有靜電除塵紙的拖把，掃地時除塵紙與地板摩擦就可以輕松的將灰塵和頭發(fā)清掃干凈。下列說法正確的是（）A．靜電除塵紙和地面摩擦創(chuàng)造了電荷 B．靜電除塵紙和地面摩擦后帶有同種電荷 C．靜電除塵紙吸附灰塵是利用同種電荷相互吸引 D．靜電除塵紙和地面摩擦后帶電能吸引輕小物體6．（2023?雙陽區(qū)二模）摩擦起電現(xiàn)象中，在物質(zhì)間轉(zhuǎn)移的粒子是（）A．中子 B．原子核 C．質(zhì)子 D．電子7．（2023?桂林二模）如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近細小的水流，觀察到水流變彎曲。下列分析正確的是（）A．水流一定帶電 B．玻璃棒帶的是正電 C．水流和玻璃棒帶同種電荷 D．玻璃棒對水流沒有作用力8．（2023?同安區(qū)模擬）一個小球甲通過一條細線連接在水平木板下，將小球乙靠近后，兩個小球的狀態(tài)如圖所示，小球的帶電情況可能是（）A．甲帶正電，乙不帶電 B．甲帶正電，乙?guī)ж撾?C．甲帶正電，乙?guī)д?D．都不帶電9．（2023?普陀區(qū)二模）下列粒子中，帶負電的是（）A．原子核 B．電子 C．質(zhì)子 D．中子10．（2023?惠民縣一模）如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒a去接觸不帶電的驗電器金屬球b，驗電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是（）A．絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電荷 B．絲綢與玻璃棒摩擦過程中創(chuàng)造出了新電荷 C．金屬箔片張開是由于兩箔片帶同種電荷而互相排斥 D．a(chǎn)、b接觸時，a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時電流方向b→a11．（2023?獲嘉縣二模）關于靜電，下列說法正確的是（）A．用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷 B．毛皮和橡膠棒摩擦起電的過程中產(chǎn)生了電荷 C．帶有異種電荷的兩物體靠近時會相互排斥 D．在實驗室，檢驗物體是否帶電的儀器是電壓表12．（2023?道縣校級一模）如圖甲所示，小麗在透明塑料板下放了一張愛心的圖案，用絲綢裹住手指，照著圖案用力摩擦塑料板后，均勻撒上木屑，豎起塑料板輕敲，板上就留下了一顆由木屑組成的愛心，如圖乙所示，這個過程模擬了靜電復印。下列說法正確的是（）A．塑料板是導體 B．摩擦過程中創(chuàng)造了電荷 C．摩擦后的塑料板和絲綢帶上了同種電荷 D．木屑留在塑料板上是由于帶電體吸引輕小物體13．（2023?泉州一模）如圖，毛皮摩擦過的塑料梳子能吸引小紙屑，摩擦過程中（）A．創(chuàng)造了電荷 B．毛皮和塑料梳子帶同種電荷 C．正電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移 D．負電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移14．（2023?冷水江市二模）如圖所示電路，在金屬夾子A、B之間分別接入下列學習物品，閉合開關后，小燈泡能發(fā)光的是（）A．塑料尺 B．橡皮擦 C．金屬圓規(guī) D．木制書簽1．（2023?婁底）如圖所示，“好奇號”火星車成功登陸火星?？茖W家發(fā)現(xiàn)：太空中的某些帶電粒子會對探測器產(chǎn)生影響。下列粒子因不帶電，不影響探測器的是（）A．原子核 B．電子 C．質(zhì)子 D．中子2．（2023?益陽）如圖所示。將塑料繩撕成絲帶狀，用毛巾分別摩擦塑料絲帶和PVC管，然后將塑料絲帶放在PVC管上方。塑料絲帶就會像章魚一樣懸在空中，這就是神奇的靜電“章魚”實驗，關于“章魚”實驗的說法正確的是（）A．塑料絲帶是導體 B．毛巾摩擦塑料絲帶時創(chuàng)造了電荷 C．摩擦過的塑料絲帶和PVC管帶上了同種電荷 D．摩擦過的塑料絲帶和PVC管帶上了異種電荷3．（2023?河南）為避免引發(fā)安全事故，運輸汽油的油罐車尾部需拴一條拖在地上的鏈子。下列最適合用來制作這種鏈子的材料是（）A．橡膠 B．塑料 C．硅 D．鐵4．（2023?新疆）下列物質(zhì)中，最容易導電的是（）A．銅 B．硅 C．玻璃 D．陶瓷5．（2023?武漢）小紅同學用氣球（由橡膠制成）與自己的頭發(fā)摩擦幾下，松手后，氣球“粘”在頭發(fā)上，其原因是（）A．氣球上的負電荷轉(zhuǎn)移到頭發(fā)上 B．頭發(fā)上的正電荷轉(zhuǎn)移到氣球上 C．氣球和頭發(fā)帶同種電荷而相互排斥 D．氣球和頭發(fā)帶異種電荷而相互吸引6．（2023?永州）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，已知甲球帶正電，甲和乙互相吸引，甲和丙互相排斥，則（）A．乙一定帶負電，丙帶正電 B．乙可能帶負電，丙帶負電 C．乙可能不帶電，丙帶正電 D．乙一定不帶電，丙帶負電7．（2023?涼山州）小徐將塑料袋剪成細絲，用兩塊毛皮分別來回摩擦細絲和塑料管后，將細絲拋向空中，在其下方用塑料管靠近，細絲可以在空中飛舞，如圖所示。下列說法中不正確的是（）A．毛皮摩擦后的細絲間會相互排斥 B．細絲和塑料管帶上相同的電荷 C．摩擦時，正電荷在毛皮與塑料管之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移 D．該現(xiàn)象可以解釋驗電器的工作原理8．（2023?懷化）用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近靜止在空中的氣球時，氣球遠離玻璃棒，則氣球（）A．帶負電 B．帶正電 C．不帶電 D．無法判斷9．（2023?安徽）玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電，絲綢帶負電，在摩擦過程中（）A．玻璃棒和絲綢都得到電子 B．玻璃棒和絲綢都失