小學(xué)教師9月國旗下講話(七篇)

第頁共頁最新小學(xué)老師9月國旗下講話(七篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧小學(xué)老師9月國旗下講話篇一大家上午好!今天，我國旗下講話的內(nèi)容是《爭做文明少年，共建和諧校園》。經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們高橋小學(xué)，克制種種困難，已經(jīng)擁有了一個優(yōu)雅而溫馨的教學(xué)環(huán)境。寬闊亮堂的教學(xué)樓、整潔干凈的操場、處處彰顯個性的校園文化建立，為同學(xué)們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)設(shè)了一個安康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在高橋小學(xué)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長?？墒蔷驮谖覀兠利惖男@中，也會偶然出現(xiàn)一些不和諧的音符，有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：校園的操場上還不時留有同學(xué)們咀嚼過的口香糖，在教學(xué)樓的走廊內(nèi)、樓梯間還偶然發(fā)現(xiàn)有我們同學(xué)丟下的紙屑、贓物等;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，甚至爭吵，打架，搞不團結(jié)。以上這些現(xiàn)象，雖然只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明和諧不相符。那么怎樣才能使文明洋溢在美麗的校園呢?首先，我們小學(xué)生要著裝整潔，符合學(xué)生身份，表達出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。其次，校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、不亂扔紙屑;上下樓梯一律右行;遇見老師和客人要主動問好。此外，我們還應(yīng)該保護花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和承受值周學(xué)生的批評勸阻等等。總之，我們每一名同學(xué)的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。學(xué)校要開展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。因此，從如今起，我們應(yīng)該堅決摒棄掉我們身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、自強的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;努力爭做一名新時期的“四好”少年。同學(xué)們，請時刻銘刻，我們是高橋小學(xué)的學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，我們要做精神富有的學(xué)生。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗、和諧的校園，讓文明之花開遍我們高橋小學(xué)的每個角落。我的講話完了，謝謝大家!小學(xué)老師9月國旗下講話篇二老師們，同學(xué)們：早上好!寬容精神是做人必備的美德，不僅對今天也將來。人際交往離不開你我他以及其中寬容的內(nèi)涵。同時，在一個促進多元文化開展、鼓勵民主對話的新世紀，寬容已從我們身邊走向世界。人能具有寬容精神是不容易的，首先要從看得見摸得著瑣事做起。當(dāng)人們遇到矛盾的時候，往往找別人的缺點，推卸自己的責(zé)任。一個騎車者撞了一個人，雙方就開場了唇槍舌戰(zhàn)：“你眼睛長哪了，不看車亂跑!”“你會不會騎車，往人身上撞!”老師批評一個學(xué)生，這個學(xué)生首先想到如何為自己辯護。老師表揚一個學(xué)生，其他學(xué)生就會說出被表揚者的許多缺點。誰都不從自己這里找責(zé)任，誰都不從別人那里找長處。如此這般，何處尋寬容?諒解、寬容、忍受是一種很偉大的精神。很多人在經(jīng)歷了磨難之后才明白這個道理。如今的青少年什么東西都有，就缺少理解人、寬容人的心胸與精神。也許正是什么東西都有，什么都來的太容易，才使青少年缺少了許多只有在磨難中才能懂得的道理。因為人需要在逆境中經(jīng)歷不同的鍛煉，如欲望得不到滿足;在困難中別人沒有提供幫助;別人做錯了事給自己造成費事;遇到文化差異和互不理解的矛盾??在這些情況下，是反省自己還是責(zé)怪別人?是承受差異還是排擠差異?寬容需要保持平和的心態(tài)，平和的心態(tài)需要從內(nèi)修自己開場。青少年爭強好斗之心較重。同學(xué)之間可以因為一點小事，就爭得臉紅脖子粗;自己做錯了事，不著重檢查自己，而非常在意別人批評的態(tài)度;兩個好朋友一個進步受表揚了，另一個不首先為對方快樂，而是產(chǎn)生嫉妒;與人交往時，別人話說急躁一點就受不了;假如自己占理了，絕不能輕易饒過對方??。沒有寬容，一點小事都能引起爭端，就像在公共汽車上誰踩了誰一腳，也能吵得臉紅脖子粗的。假如把這樣的情緒放在世界的事務(wù)中，非得引發(fā)世界大戰(zhàn)不可。有個同學(xué)課間時接來一杯水，突然后面另一同學(xué)猛地一撞，熱水澆在了一位坐著的女同學(xué)的脖子上，隨著一聲尖叫。就開場了互相的爭吵和責(zé)備：“真夠損的，想把我燙死!”“不是我，是他把水撞到你那兒的。”“我腦門后面也沒長眼睛。賴得著我嗎?”爭論永遠無法分出對錯，越是互不相讓，越使矛盾鋒利，結(jié)果每個人都氣鼓鼓的。一節(jié)課后，他們平靜了許多，那位女同學(xué)對剛剛吵架的男同學(xué)說：“我沒事了，衣服干了，脖子也不疼了，說不定還得謝謝你們倆，給我做了一次頸部輕松治療?！蹦莾蓚€同學(xué)一楞，然后相對一笑，一個說：“對不起，我太莽撞了。”另一個也說：“不，是我太莽撞了?！笨量虝押唵蔚氖虑樽兊膹?fù)雜，而寬容那么可以把復(fù)雜的事情簡單化。我們沒有意識到，在生活中的很多時候，我們其實是在做得不償失的事，使本來非常簡單的事情變的復(fù)雜，然后再用復(fù)雜的方法去解決，結(jié)果越來越復(fù)雜。世界上的事情也是如此，本來可以通過會談解決的矛盾，非用針尖對麥芒的方法以武力對待，結(jié)果問題就越發(fā)難以解決。包容一切的寬廣胸襟，能溶解所有的殘冰敗雪，使萬物煥發(fā)新的活力每個生命都在以不同的方式表達自己。存在的獨特性、多樣性便構(gòu)成了大千世界、萬般人生。生命相關(guān)相連，維系你我他和萬物的，便是人類離不開的，對今天也對將來的——寬容精神.小學(xué)老師9月國旗下講話篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!今天，我國旗下講話的內(nèi)容是《爭做文明少年，共建和諧校園》。經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們高橋小學(xué)，克制種種困難，已經(jīng)擁有了一個優(yōu)雅而溫馨的教學(xué)環(huán)境。寬闊亮堂的教學(xué)樓、整潔干凈的操場、處處彰顯個性的校園文化建立，為同學(xué)們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)設(shè)了一個安康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在高橋小學(xué)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長?？墒蔷驮谖覀兠利惖男@中，也會偶然出現(xiàn)一些不和諧的音符，有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：校園的操場上還不時留有同學(xué)們咀嚼過的口香糖，在教學(xué)樓的走廊內(nèi)、樓梯間還偶然發(fā)現(xiàn)有我們同學(xué)丟下的紙屑、贓物等;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，甚至爭吵，打架，搞不團結(jié)。以上這些現(xiàn)象，雖然只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明和諧不相符。那么怎樣才能使文明洋溢在美麗的校園呢?首先，我們小學(xué)生要著裝整潔，符合學(xué)生身份，表達出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。其次，校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、不亂扔紙屑;上下樓梯一律右行;遇見老師和客人要主動問好。此外，我們還應(yīng)該保護花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和承受值周學(xué)生的批評勸阻等等?？傊?，我們每一名同學(xué)的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。學(xué)校要開展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。因此，從如今起，我們應(yīng)該堅決摒棄掉我們身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、自強的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;努力爭做一名新時期的“四好”少年。同學(xué)們，請時刻銘刻，我們是高橋小學(xué)的學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，我們要做精神富有的學(xué)生。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗、和諧的校園，讓文明之花開遍我們高橋小學(xué)的每個角落。我的講話完了，謝謝大家!小學(xué)老師9月國旗下講話篇四親愛的同學(xué)們：大家早上好!我今天講話的主題是《文明課間非常鐘》。同學(xué)們,我們每天在學(xué)校都有五六個課間休息時間，我們一般都有三種情況：1、下課鈴聲一響，同學(xué)們潮涌一樣沖出教室崩跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽光;2、教室里閑無聊的坐著、急著做一些回家作業(yè)。3、在做好下一節(jié)課的準備之后，幾個同學(xué)一起跳繩、踢毽子、做游戲、唱童謠。大家認為哪一種做法最好?第一種存在平安隱患、給校園帶來不和諧氣氛。第二種使學(xué)生大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第三種能讓同學(xué)們放松心情，釋放壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的友情，通過還能增強我們的規(guī)那么意識、公平誠信意識和團隊精神。俗話說得好：“生命在于運動。安康來自運動。”小型多樣，文明有益的課間活動能使我們的身心更加安康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。經(jīng)過一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會感到有些緊張和疲勞，這時可走出教室，除了吸一吸新穎的空氣外，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的時機，使你的大腦更清醒地進入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。喜歡活動的同學(xué)，利用課間非常鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散漫步，或做做小游戲……但不要過于劇烈運動，假設(shè)打得渾身大汗，會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。不太喜歡活動的同學(xué)，可利用課間非常鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天;也可以欣賞一下我們校園的文化建立等。活動的好處雖然很多很多，但平安要長記心中。在課間活動時我們要特別注意如下幾個事項：1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動;2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂，自己傷害自己。3、不做過分劇烈的活動，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不平安或危險的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動的自我保護。4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運動量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來上好下節(jié)課。希望同學(xué)們能充分利用好課間非常鐘，科學(xué)、合理地安排課間非常鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開展各項活動，一定會讓我們動手又動腦，安康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂!文明的、安康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間非常鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會游戲的快樂文明的小學(xué)生。最后，衷心祝愿同學(xué)們每天都能度過放松的課間非常鐘，快樂的非常鐘，平安的非常鐘，開心的非常鐘，豐富多彩的非常鐘!講話完畢，謝謝大家!小學(xué)老師9月國旗下講話篇五親愛的老師、同學(xué)們：大家好!今天，我講話的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。平日里，同學(xué)們都愛說——長大后，我要做一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功?有人會說：成功是件挺容易的事;有人會說：成功是件很困難的事;還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不!我卻要對你們說，只要勤奮，每個人都會成功的!同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?著名的數(shù)學(xué)家華羅庚先生有一句話“勤奮補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這也華老的座右銘，更是他的親身經(jīng)歷：華羅康由于家境貧寒，讀完中學(xué)后便輟學(xué)在家，但他沒有忘記學(xué)習(xí)——他一邊在自家雜貨店里做生意，一邊利用做生意算帳的時機自學(xué)數(shù)學(xué)。他就是靠著勤奮，從一個初中畢業(yè)生成長為一代數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)大師的。體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@句話的。他身體的先天素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓(xùn)練，又肯開動腦筋，每天都堅持長時間的訓(xùn)練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達，芬奇，____作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點，一步一步走向成功的。同學(xué)們，只要你有一份耕耘就會有一份收獲的，日積月累，從少到多，奇跡就會出現(xiàn)的。只要你不斷地努力著，成功就離你不遠了。你每次記住了一個單詞，理解了一個數(shù)學(xué)公式，背出了一篇文章，掌握了一種學(xué)習(xí)方法，你不又靠近成功一步了嗎?同學(xué)們，請記住這句話：用勤奮架起一座通往成功的橋梁!我的演講完了，謝謝大家!小學(xué)老師9月國旗下講話篇六尊敬的老師，同學(xué)們：大家好!今天我發(fā)言的題目是《戰(zhàn)勝挫折，走向成功》。古人云：人生不如意，十有____。挫折是人生的必然，是指個體在從事有目的的活動中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其動機不能實現(xiàn)，需要不能滿足時產(chǎn)生的情緒反響。如同人生的影子，它將伴隨著每一個人前進的腳步。雖然誰都期望一生中一帆風(fēng)順，事事如意，但是或早或遲，或大或小，總難免遇害上各式各樣的挫折。認真準備考試，卻沒有得到理想的成績;以誠待人，卻換來嘲諷的目光??這些困難都會給我們造成挫折感。面對這些失敗，我們會難過，會哭泣，然而，困難不會因淚水退卻，人生的磨難也從來不會給出軟弱的心靈讓座，不能讓沮喪把青春的果實泡得霉?fàn)€。是逃避，還是奮起?我想大多數(shù)人會選擇后者。挫折能使人真正的保持聰明和清醒。當(dāng)遇到挫折和不如意時，越是回避越難以解脫，只有敢于直面它，掌握和運用正確的方法，這才能逐漸走向成熟。作為重點中學(xué)的學(xué)生，中考、高考的落榜應(yīng)該是較大的挫折之一吧!落榜時，多年的努力付諸東流，那種痛苦是無法用言語來形容的。落榜帶來的創(chuàng)傷是難以愈合，但是我們能做的就只是哭泣，沉淪嗎?相信大家都聽過張繼的《楓橋夜泊》吧!這首流傳千古的名詩正是他科舉落榜后寫的。他名落孫山的痛苦，侵蝕了他飽經(jīng)蒼桑的心，細細地品味過那不幸，感受格外深入，這才把無奈的愁情表達得格外傳神。千百年后，人們不一定記得當(dāng)年身穿紅袍，騎馬游街的狀元爺，可卻都傳頌著落榜的張繼的《楓橋夜泊》。挫折并不可怕，平靜的湖面練不聘書精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能真正實現(xiàn)每個人的人生價值?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”挫折不僅是一種難得鍛煉，也是上天賦予我們的一筆財富。成績不好，我們可以找出其中的原因，解決它;把挫折帶給我們的苦悶和焦慮化做一種動力，鼓勵我們前進!將情感和精力投入到另一種受艱辛的勞動中，用身心的繁忙去占據(jù)有限的思維空間，去潛消內(nèi)心的痛苦。這樣可以迫使自己暫時分開挫折的情境。居里夫人年輕時，由于貧富的差距而被愛人拋棄，可她卻沒有整日沉浸在痛苦中，而是決然去了巴黎留學(xué)，進展艱辛的科學(xué)研究。假如，居里夫人當(dāng)年沒有將挫折帶來的苦悶化做動力，那么我們的歷史上就有可能失去一位出色的女科學(xué)家。歷史上，司馬遷受宮刑而歷作《史記》;孫臏挫而著兵法;諾貝樂深受的姑娘突然“嫁給了墳?zāi)埂保D(zhuǎn)移挫折的方法是把精力完全轉(zhuǎn)向自然科學(xué)。假如說人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中難以把握，難以預(yù)期的崎嶇山徑。只有經(jīng)得起考驗，受到了挫折的磨礪，甩得脫挫折的夢魘，勇于征服攀登中的所有困難，才能獲得最后的成功。不要讓挫折成為我們前進的絆腳石，讓挫折點燃我們心中的信念之火，讓我們的心靈充分感受人生的價值和生命的真諦，最終走向成功的此岸!小學(xué)老師9月國旗下講話篇七老師們，同學(xué)們：早上好!寬容精神是做人必備的美德，不僅對今天也將來。人際交往離不開你我他以及其中寬容的內(nèi)涵。同時，在一個促進多元文化開展、鼓勵民主對話的新世紀，寬容已從我們身邊走向世界。人能具有寬容精神是不容易的，首先要從看得見摸得著瑣事做起。當(dāng)人們遇到矛盾的時候，往往找別人的缺點，推卸自己的責(zé)任。一個騎車者撞了一個人，雙方就開場了唇槍舌戰(zhàn)：“你眼睛長哪了，不看車亂跑!”“你會不會騎車，往人身上撞!”老師批評一個學(xué)生，這個學(xué)生首先想到如何為自己辯護。老師表揚一個學(xué)生，其他學(xué)生就會說出被表揚者的許多缺點。誰都不從自己這里找責(zé)任，誰都不從別人那里找長處。如此這般，何處尋寬容?諒解、寬容、忍受是一種很偉大的精神。很多人在經(jīng)歷了磨難之后才明白這個道理。如今的青少年什么東西都有，就缺少理解人、寬容人的心胸與精神。也許正是什么東西都有，什么都來的太容易，才使青少年缺少了許多只有在磨難中才能懂得的道理。因為人需要在逆境中經(jīng)歷不同的鍛煉，如欲望得不到滿足;在困難中別人沒有提供幫助;別人做錯了事給自己造成費事;遇到文化差異和互不理解的矛盾??在這些情況下，是反省自己還是責(zé)怪別人?是承受差異還是排擠差異?寬容需要保持平和的心態(tài)，平和的心態(tài)需要從內(nèi)修自己開場。青少年爭強好