+Unit+14++I+remember+all+of+you+in+Grade+7Section+A+2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版英語九年級(jí)全冊(cè)

年級(jí)九科目英語任課教師授課時(shí)間課題Unit14IrememberallofyouinGrade7SectionA2a--2d授課類型聽說課標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)要求九年級(jí)學(xué)生能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡(jiǎn)短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；能積累常用的詞語搭配；能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)，用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和較為明確的學(xué)習(xí)需求與目標(biāo)；能主動(dòng)參與課內(nèi)外各種英語實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流，遇到問題主動(dòng)請(qǐng)教，勇于克服困難，能找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。知識(shí)層級(jí)分析本單元是本學(xué)年最后一個(gè)單元，也是初中學(xué)段最后一個(gè)單元。本單元設(shè)計(jì)的目的旨在復(fù)習(xí)鞏固初中學(xué)段一些重要語法項(xiàng)目，同時(shí)讓學(xué)生回顧總結(jié)初中三年美好時(shí)光。SectionA通過談?wù)摮踔挟厴I(yè)生的在校時(shí)光，在語言上讓學(xué)生回顧加深對(duì)幾種時(shí)態(tài)、句式及固定搭配的理解及運(yùn)用，在情感上讓學(xué)生珍惜初中學(xué)段美好時(shí)光。2a--2c是一組完整的聽說練習(xí)，聽力對(duì)話內(nèi)容除了回憶和體驗(yàn)初中生活外，還引入對(duì)未來生活的討論。2d示范對(duì)話集中呈現(xiàn)了2a--2c聽說任務(wù)部分所使用的語音，涵蓋了SectionA中的重點(diǎn)時(shí)態(tài)及從句的用法，本部分輸入的語音更加豐富，為學(xué)生提供了示范，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合使用語音的能力。2d對(duì)話中，兩學(xué)生談?wù)摳髯宰铍y忘的老師，表達(dá)自己對(duì)老師動(dòng)感謝之情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。學(xué)情分析學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)知識(shí)較差。就聽說而言，首先詞匯量不夠，聽說能力較差，聽力材料大部分學(xué)生根本聽不懂，更開不了口。其二聽說機(jī)會(huì)少，主要在課堂上聽說而已，加上缺乏聽說技巧和方法，導(dǎo)致聽說跟不上。學(xué)生已有一定的語法基礎(chǔ)，聽力依然是教學(xué)難點(diǎn)。在這種情況下，聽前充分預(yù)熱很重要。課上要采用不同教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開口，不怕犯錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過聽說任務(wù)，學(xué)生自主探究與小組合作相結(jié)合的方法，通過聽說活動(dòng)，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法和情景交際法，學(xué)生在聽說中能掌握本課的短語和句型：rememberdoing/todosth.meetthestandardsof，astrictteacher,scoretwogoalsinarow.....在聽說中熟練運(yùn)用一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)談?wù)摮踔猩畹牡挠洃浐徒?jīng)歷。引導(dǎo)他們回憶往事，同時(shí)激發(fā)對(duì)未來高中生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確理解并運(yùn)用本課的短語和句型：rememberdoing/todosth.meetthestandardsofastrictteacher,scoretwogoals，inarow.....2聽說訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)談?wù)摮踔猩畹牡挠洃浐徒?jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)聽力技能訓(xùn)練用所學(xué)句型描述初中學(xué)習(xí)生活的記憶和經(jīng)歷。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)媒體類型使用方式教學(xué)作用單詞和短語圖片HBDMP3BK①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他自學(xué)指導(dǎo)晚自習(xí)自學(xué)1a-2d的單詞和課本P105-106內(nèi)容，理解意思并記會(huì)短語，組內(nèi)互查，課前抽查教學(xué)流程對(duì)應(yīng)目標(biāo)師生活動(dòng)評(píng)價(jià)措施環(huán)節(jié)一預(yù)習(xí)熟讀本課時(shí)詞匯、2a,2b,2c和2d的句子并理解其意思，學(xué)生熟讀2a,2b,2c和2d的對(duì)話并翻譯，小組長整理并做好記錄。自讀或互讀，組長抽查。教師隨機(jī)抽查能正確拼讀單詞并回答問題環(huán)節(jié)二完成2a,2b聽力任務(wù)，進(jìn)一步鞏固目標(biāo)語言句型結(jié)構(gòu)。1.播放聽力錄音，學(xué)生聽錄音，完成聽力任務(wù)。進(jìn)一步感知相關(guān)句型結(jié)構(gòu)。完成聽力任務(wù)用完整句型回答，語音語調(diào)準(zhǔn)確環(huán)節(jié)三運(yùn)用聽力信息進(jìn)行問答練習(xí)2c通過提供簡(jiǎn)短對(duì)話示范，要求學(xué)生結(jié)合主題圖和聽力內(nèi)容開展對(duì)話。學(xué)生組內(nèi)編對(duì)話,小組展示1.學(xué)生能結(jié)合自己學(xué)習(xí)實(shí)際用所學(xué)短語流利的完成對(duì)話2.小組積極參與合作并踴躍展示環(huán)節(jié)四2dRole-playtheconversation1.播放2d的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對(duì)話。2.語言知識(shí)小結(jié)理解2d材料意思，會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型練習(xí)檢測(cè)口語練習(xí)2c,2d小結(jié)Words:rememberdoing/todosth.meetthestandardsofastrictteacher,scoretwogoals，inarow.....Sentences:A:Whatdoyourememberdoing?B:IRememberdoing….A:Whathaveyoulearnedinthethreeyears?B:Ihave+p.p…..作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性Copy2d（CD當(dāng)做）拔高性仿照2d編對(duì)話AB檔做拓展性板書設(shè)計(jì)Unit14IrememberallofyouinGrade7SectionA2a--2dWords:rememberdoing/todosth.meetthestandardsofastrictteacher,scoretwogoals，inarow.....S