人教道法四上第四單讓生活多一些綠色教案

課時教學(xué)筆記第周第課時授課時間:年月日課題第四單讓生活多一些綠色內(nèi)容10我們所了解的環(huán)境污染（從“白色污染”說起）課型新授1、知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解決白色教學(xué)目標(biāo)污染問題。2、了解農(nóng)藥污染的危害，知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。3、知道在我們周圍環(huán)境除了白色污染、農(nóng)藥污染之外，還存在大氣污染、噪聲污染等等，這些污染直接影響人們的生活。學(xué)情分析學(xué)生對白色污染有一些了解，但不多。本課師生共同探究“白色污染尋求解決的方法?！钡奈：?，重點通過觀察討論、收集資料等方式，了解白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染、噪聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。難點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。關(guān)鍵師生共同探究，共同解決問題教學(xué)準(zhǔn)備書本環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù)案、談話導(dǎo)入3活動過程導(dǎo)入新課1、出示個塑料袋，問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們知道它是由什么制成的塑料？（塑料）對于塑料，大家并不陌生，大家知道嗎？過度的使用塑料對我們周圍的環(huán)境有很大的危害。今天這節(jié)課，我們就來談一談我們周圍的環(huán)境污染問題。2、板書課題：10、我們所了解的環(huán)境污染活動一：從白色污染說起1、教師引導(dǎo)：剛剛老師給大家看了一個塑料袋，其實，塑料在日常生活中隨處可見，同學(xué)們，你們見過哪些塑料制品呢？

二、30學(xué)生列舉生活中的塑料制品。教師相機(jī)出示些塑料制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。3、可以這樣說，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方面面，那么塑料制品為什么會如此廣泛的使用呢？下面我們起來探討下塑料有哪些性能吧？學(xué)生分小組討論，說一說人們?yōu)槭裁磿x擇塑料制品？塑料制品又有哪些性能和特點呢？預(yù)設(shè)：塑料很軟，沒有氣味。塑料有很好的隔水性。塑料是絕緣體，有很好的隔電效果，所以人們用它來做電線的外皮。塑料非常輕便，用塑料制作出來的物品非常輕，而且比較結(jié)實。塑料制品相對于其他物品來講，價格非常便宜，制作簡單。4、教師小結(jié)：的確，塑料制品有很多的優(yōu)點，給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多的便利，可是塑料也給人們帶來了很多的困擾，人們稱塑料污染為“白色污染”，你們知道其中的原因嗎？我們先來讀一讀閱讀角的《塑料袋漂流記》這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來的困擾。5、學(xué)生朗讀《塑料袋漂流記》這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害？預(yù)設(shè)：塑料袋落到農(nóng)田里，影響農(nóng)植物吸收營養(yǎng)和水分。塑料袋落到江河湖海中，直接影響了水中魚兒及其他生物的生存。塑料袋被焚燒，會造成大氣污染。6、除了這些，塑料還給人們帶來了許多困擾，請你聯(lián)系生活實際，說一說塑料垃圾還給人們帶來了哪些困擾？塑料垃圾隨處亂飄，直接影響了環(huán)境的美觀。對動物生存構(gòu)成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡。廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達(dá)到65°C時，毒害物質(zhì)就會析出

并且滲入到食品中，則會對肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。7、出示有關(guān)塑料的小知識，塑料在土壤中，很難被分解掉。小知識：各種廢棄塑料所需降解的時間是不一樣的，主要是材質(zhì)不同，多的幾十年甚至上百年，短的幾年，或者年以內(nèi)。塑料袋埋在地下要過大約200年才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤。進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200年的時間不降解，完全降解需要1000年。8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如果完全不使用塑料制品，把塑料制品從我們的生活中剔除出去，我們的生活會變成什么樣子呢？學(xué)生分小組討論交流，聯(lián)系生活實際說一說，如果生活中沒有塑料制品會怎么樣？會有哪些不方便的地方？出示填空題：如果學(xué)校里沒有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒有塑料制品，。如果家里沒有塑料制品，。如果工廠里沒有塑料制品，。9、由此看來，我們的生活離不開塑料，可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們該怎么辦呢？這是一個很矛盾的問題，其實這個問題不僅困擾著我們中國，也困擾著世界上其他所有國家的人們。我們來看看世界各國是如何解決這個問題的。出示74頁下面的相關(guān)鏈接，學(xué)生讀讀，了解德國、愛爾蘭、中國等國家為解決塑料制品問題而采取的措施。德國1991年實施包裝條例。愛爾蘭一一2002年，實施塑料袋稅，中國2007年，印發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購

三總結(jié)物袋的通知。2008年，正式啟用限塑令。10、很多國家都在為減少塑料的使用而努力，在這種情況下，我們必須合理的、有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解決這個問題，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代品的推廣可以有效的減少白色污染。同學(xué)們，你們在生活中，發(fā)現(xiàn)有哪些塑料制品的替代品呢？。預(yù)設(shè)：環(huán)保購物袋代替塑料袋。紙袋子代替塑料袋子。竹蔑編織的籃子等器具代替塑料籃子等器具。使用環(huán)保型塑料，可以回收的，分解的時間比較短。11、很多人都在努力減少白色污染的產(chǎn)生，我們作為小學(xué)生，也可以為減少白色污染作出貢獻(xiàn)，下面請同學(xué)們分小組討論討論，擬定一個家庭減塑方案，看看哪個小組的方案設(shè)計得最好？學(xué)生分小組討論交流，擬定一個家庭減塑方案，并把本小組擬定的家庭減塑方案寫在課本75頁“我家的減塑方案”欄目中。全班父流，各小組推選代表展示本小組的豕庭減塑方案，評選出“最佳減塑方案”在全班推廣。12、教師小結(jié)：同學(xué)們，白色污染問題已經(jīng)成為一個迫在眉睫的問題，需要我們每個人去努力，我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行，如果執(zhí)行的好，還可以將這個方案在親朋好友中推廣。板書設(shè)計第四單讓生活多一些綠色10我們所了解的環(huán)境污染（從“白色污染”說起）課后反思

課時教學(xué)筆記第周第課時授課時間:年月日課題一擔(dān)色讓綠帥些容的污解境了環(huán)z(\型教學(xué)目標(biāo)00AZ3識是<'就強(qiáng)能未增的綠。題會染問體污究和境探解環(huán)高理他提，>,識的洙*'外方的之的法染題用污問、色究法白探守識會強(qiáng)認(rèn)學(xué)增、、、123學(xué)情分析識重占7實意認(rèn)他識問提題%!'￡,問探朋究力0的探能學(xué)題高的鍵共題生問師決教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時間學(xué)容教內(nèi)案復(fù)一3二33談話導(dǎo)入活動過程些師境自學(xué)表虧L苕環(huán)看明同忸那的前“核善他調(diào)影咆課的砂宀K其己助其b?頁自站邑洎就有呢6議、不勺還染7社進(jìn)查彌6S。實污成席。‘調(diào)‘唯題其境完制方充秀點妒話，環(huán)后豁地補(bǔ)優(yōu)優(yōu)娥個染些然O的互的的匕這污哪，肌善相來表九Q染色有況聊完，出查詡污白還情邙改流選調(diào)。即藥了圍染笳修交評秀表韭農(nóng)m除周污巴要互組r査r￡下O，們境討需相小習(xí)調(diào)疔一◎中我環(huán)丈方間本學(xué)的呂討性活在的討地之示，己工探M生道圍尿么學(xué)展價自詡來財們知周壓什同班評善話就初我們們T有組全以完匡們酌在你杯和十小^站側(cè)帕卑！1汐入染觀查查流查代聽，祁下始導(dǎo)污家調(diào)險亠如調(diào)組頃足妙慕師垢大禦，組張小超不教K1)教環(huán)訟污看小己各認(rèn)的」染<

預(yù)設(shè)：菜農(nóng)長蔬菜，都要給蔬菜噴灑農(nóng)藥，所以我們每天吃的蔬菜都不同程度的受過農(nóng)藥污染。噴灑過農(nóng)藥之后附近池塘里的魚蝦會受到不同程度的影響，嚴(yán)重時還會造成魚蝦大批死亡。果農(nóng)生長水果都要噴灑農(nóng)藥，水果上面殘留的農(nóng)藥比較多。因此我們吃水果時都要削皮。農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，造成水體污染，小河里的水都不能直接飲用，也不能用來洗衣服等等。（2）教師出示些農(nóng)藥污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看看，進(jìn)步了解農(nóng)藥污染的嚴(yán)重性。（3）其實，農(nóng)藥污染造成的危害，不僅僅體現(xiàn)在我們剛才討論到的這些方面，農(nóng)藥污染造成的危害，是方方面面的。出示課本78頁的上面一幅示意圖，引導(dǎo)同學(xué)了解農(nóng)藥污染會直接影響大氣、土壤、水體、農(nóng)作物……進(jìn)步體會農(nóng)藥污染危害的嚴(yán)重性。二，深入探究：為什么會造成如此嚴(yán)重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？（4）學(xué)生讀一讀課本77頁下面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒有科學(xué)的使用農(nóng)藥。農(nóng)民們經(jīng)常過量過度的使用農(nóng)藥，這是造成農(nóng)藥污染的重要原因。（5）針對農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們該如何去做，才能減少農(nóng)藥污染呢？這個問題，課本已經(jīng)給了我們答案，下面我們來看看。學(xué)生讀一讀課本78頁中間的一段文字，了解減少農(nóng)藥污染的一些方法。（6）教師小結(jié)：同學(xué)們，農(nóng)藥污染在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出，家里面種田的同學(xué)可以把我們今天學(xué)習(xí)的知識跟家長做一個宣傳，并建議家長科學(xué)的使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護(hù)我們的環(huán)境。（7）不過可喜的是，近些年來，國家政府和農(nóng)民都認(rèn)識到農(nóng)藥對環(huán)境的污染，因此，大家都很重視農(nóng)藥污染這個問題?，F(xiàn)在生態(tài)農(nóng)業(yè)在很多地方已經(jīng)興起，相信在不久的將來，我們的環(huán)境將會越變越好。學(xué)生讀一讀課本78頁閱讀角《稻花香里聞蛙聲》這篇文章，初步體會生態(tài)農(nóng)業(yè)對環(huán)境的作用。2、了解大氣污染和噪聲污染。

總結(jié)板書設(shè)計課后反思教師有選擇性的展示學(xué)生有關(guān)大氣污染和噪聲污染方面的調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生了解大氣污染和噪聲污染方面的知識?？偨Y(jié)板書設(shè)計課后反思其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充，教師相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生更加全面的了解有關(guān)大氣污染和噪聲污染產(chǎn)生的原因、危害以及解決的辦法。4、教師小結(jié)：同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，國家政府做出了很多努力，除了大力宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。出示課本79頁的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第42條的內(nèi)容，學(xué)生讀一讀，了解相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步體會國家對環(huán)境保護(hù)的重視，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識到了白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染以及噪聲污染產(chǎn)生的原因，帶來的危害，以及解決的措施。認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，明白只有我們每個人都行動起來，保護(hù)環(huán)境，才能迎來綠水青山，碧水藍(lán)天。第四單讓生活多一些綠色10我們所了解的環(huán)境污染（環(huán)境污染大搜索）

課時教學(xué)筆記第周第課時授課時間:年月日課題些一^色H綠容寶切n招型UU教學(xué)目標(biāo)000上一-、0rj0現(xiàn)少在識的減，*'題中類保問活分環(huán)圾生圾生垃常垃學(xué)舉日會養(yǎng)列在學(xué)培、、、、1234學(xué)情分析0來種的圾垃對但識0分if圾對雌生剌學(xué)柯重占7壯不常?，F(xiàn)的日生的圾在產(chǎn)題垃。的問解害圾圾了危為WSO源就列后來中學(xué)奘彩鍵共題生問師決教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時間學(xué)容教內(nèi)案復(fù)一3二33談話導(dǎo)入活動過程是僭會這0??*fla裁士？我壯如弦招飾陀射要/!?時妙只翻叨都no有上對耳每小??！為地！|『wnllll附同如卻紂我他施>砸卑臨E話TJ4^0K-^^1上一E勵學(xué)嗎今書「師^00O同￡tO板A-教打打ME刀、耳一Tt^l十~導(dǎo)」不簡2.活」產(chǎn)學(xué)些

三預(yù)設(shè)：生活垃圾。各個家庭產(chǎn)生的垃圾。工業(yè)垃圾。由工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的垃圾，比如電子廠會產(chǎn)生電子工業(yè)垃圾，塑料制品廠會產(chǎn)生塑料工業(yè)垃圾。醫(yī)療垃圾。醫(yī)院門診等地方產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的鹽水瓶、針頭、醫(yī)用塑料管、紗布等等。建筑垃圾。建筑工地產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的碎磚頭、水泥塊，廢棄的塑料、木料等等。2、個小小的城市，生活著幾萬乃至十幾萬、幾十萬人口，每天產(chǎn)生的生活、工業(yè)、醫(yī)療、建筑垃圾，會有多少呢？這個我們沒有辦法統(tǒng)計，不過，我們可以統(tǒng)計下我們家庭和我們學(xué)校天產(chǎn)生多少垃圾。課前，老師讓大家留心調(diào)查一下這個問題。下面請大家把調(diào)查結(jié)果交流一下。3、引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過調(diào)查統(tǒng)計之后，自己有什么發(fā)現(xiàn)？教師引導(dǎo)：我們一個家庭，一個班級，一座小小的學(xué)校，每天就會產(chǎn)生這么多的垃圾，大家想一想，一個地區(qū)，一個城市，每天將會產(chǎn)生多少垃圾呢？資料：2018年1-8月份，深圳市生活垃圾日均焚燒、填埋量達(dá)到15800噸，相比2017年15100噸的量，增加了4.6%。而實際上過去10年，這一數(shù)據(jù)是年均遞增6%。2019年，南京每天大概會產(chǎn)生8000噸左右生活垃圾，其中有三分之二的垃圾是生活垃圾。2017年，上海整座城市每天產(chǎn)生的垃圾總量達(dá)2萬噸，具體點來說，若是用載重2噸的卡車來裝這些垃圾，可以從人民廣場排到朱家角！這一數(shù)據(jù)還2017年的。4、不算不知道，一算嚇一跳，我們這樣一個小小的城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都這樣驚人，那整個地球生活著60億人口，天將會產(chǎn)生多少垃圾呢？不用調(diào)整統(tǒng)計，也知道這是一個天文數(shù)

字。事實上，垃圾的暴增正在擠占我們寶貴的生存空間。出示課本81頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看看。教師再補(bǔ)充出示些其他的垃圾暴增的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看看，說一說自己的感受。5、引導(dǎo)：同學(xué)們，其實每個城市，都有專門的垃圾處理機(jī)構(gòu)。每天由環(huán)衛(wèi)工人把垃圾運送到規(guī)定的地點進(jìn)行處理。就拿我們生活的小縣城來說，也有一個專門的垃圾處理部門，就是城市環(huán)衛(wèi)處。資料：城市環(huán)衛(wèi)處，全稱環(huán)境衛(wèi)生管理處，城市環(huán)境衛(wèi)生管理是在城市政府領(lǐng)導(dǎo)下，行政主管部門依靠專職隊伍和社會力量，依法對道路、公共場所、垃圾、各單位和家庭等方面的衛(wèi)生狀況進(jìn)行管理，為城市的生產(chǎn)和生活創(chuàng)造個整潔、文明的環(huán)境。6、既然有了專門的垃圾處理部門，為什么還會出現(xiàn)我們上圖看到的這種滿眼都是垃圾的場景呢？能分析下原因嗎？學(xué)生討論分析下其中的原因，教師引導(dǎo)，造成這現(xiàn)象的原因是有許多人隨意丟棄、堆放生活垃圾，不把垃圾放在規(guī)定的場所。所以要想改變這種滿眼都是垃圾的狀況，就要規(guī)范人們亂扔垃圾的行為，讓所有人都要把垃圾扔到規(guī)定的場所和地點。7、不管怎么說，現(xiàn)在產(chǎn)生的垃圾越來越多，這些迅速擴(kuò)大的垃圾家族給我們的生活帶來了極大的危害，有學(xué)生可能會對此不以為然。出示課本82頁的三幅圖，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)真讀一讀旁邊的文字，了解垃圾給人類生存帶來的危害。預(yù)設(shè)：污染周圍環(huán)境，危害人們健康。污染土壤，污染地下水。焚燒垃圾，會產(chǎn)生大氣污染，危害動植物和人類。除了我們書上提到的這些，垃圾還有哪些危害呢？預(yù)設(shè)：

1）垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害氣體釋放，嚴(yán)重污染了大氣和城市的生活環(huán)境。2）嚴(yán)重污染水體。垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐敗過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，并會將垃圾中的重金屬溶解出來，形成有機(jī)物質(zhì)，雨水淋入產(chǎn)生的滲濾液必然會造成地表水和地下水的嚴(yán)重污染。3）生物性污染。垃圾中有許多致病微生物，同時垃圾往往是蚊、蠅、蟑螂和老鼠的孳生地，這些必然危害著廣大市民的身體健康。8、同學(xué)們，你們知道嗎？粒小小的電池，個小小的塑料袋，要在土里待多長時間才能被分解掉？在這期間，又會對土壤產(chǎn)生哪些危害呢？出示資料引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解電池、塑料的壽命及危害。廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機(jī)汞可以轉(zhuǎn)化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進(jìn)入人的大腦細(xì)胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者會發(fā)瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值。一個扣鈕電池可以污染60萬升水，相當(dāng)于個人生的飲水量。據(jù)統(tǒng)計僅北京市每年因廢電池而進(jìn)入自然環(huán)境的汞竟然達(dá)到29噸。塑料的危害：使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。教師小結(jié)：如此看來，垃圾產(chǎn)生的危害真的是非常大呀！它不僅會擠占人類寶貴的生存空間，還會污染土壤、污染水資源、污染空氣，對動植物都產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。我們應(yīng)該如何處理垃圾，才能將垃圾產(chǎn)生的危害，減少到最小呢？9、回收利用垃圾中的寶貴資源。教師引導(dǎo)：你們知道嗎？在多數(shù)廢棄物中都含有可以再利用的寶貴資源，這些寶貴的資源，如果不充分利用，不僅會污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。所以我們要對垃圾中可再利用的寶貴資源，進(jìn)行回收利用。（1）可回收利用的標(biāo)志出示可回收利用的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生看看，認(rèn)識這個標(biāo)志，知道

這個標(biāo)志表示適宜回收和再利用的垃圾，懂得今后我們看到這個標(biāo)志，就不要隨手亂扔。（2）可回收利用的資源有哪些？在生活中，有哪些資源是可以再回收利用的呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際說一說，教師相機(jī)引導(dǎo)并加以補(bǔ)充：廢紙類、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物、廢瓶罐等等。（3）訓(xùn)練題出示課本83頁下面的6幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶、廢報紙、塑料氣泡膜、鐵罐、牛奶盒都是可回收再利用的，而食物殘余是不可以再回收利用的。出示83頁上海世博會上的環(huán)保座椅，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，這幅圖是上海世博會上的座椅圖。上海世博會的座椅有什么特別之處嗎？你們知道這些座椅是用什么制作的嗎？揭曉答案：牛奶盒子10、小結(jié)：連我們廢棄的牛奶盒都可以制作成座椅，大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉，該是多大的資源浪費呀？而且牛奶盒子都有這么大的作用，更何況是其他的東西呢？由此看來，垃圾中也有很多可以再利用的寶貴資源，我們不能隨意的浪費。板書設(shè)計課后反思第四單讓生活多一些綠色板書設(shè)計課后反思11變廢為寶有妙招（暴增的垃圾）

課時教學(xué)筆記第周第課時授課時間:年月日課題第四單讓生活多一些綠色內(nèi)容11變廢為寶有妙招（減少垃圾變廢為寶）課型新授教學(xué)目標(biāo)1、列舉生活中減少垃圾的方法。2、探究垃圾再利用的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識學(xué)情分析學(xué)生對生活中怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，讓垃圾變廢為寶沒有想過，本課師生共冋探究。重點列舉生活中減少垃圾的方法。難點1、探究垃圾再利用的方法。關(guān)鍵師生共同探究，共同解決問題教學(xué)準(zhǔn)備書本環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù)案、3二、30談話導(dǎo)入活動過程減少垃圾，變廢為寶1、教師引導(dǎo)：在我們生產(chǎn)生活中，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，既然這樣，我們只能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染。我們怎樣做才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？學(xué)生聯(lián)系生活，實際說一說。預(yù)設(shè)：吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯，不浪費每一粒糧食，這樣就減少了生活垃圾的產(chǎn)生。買東西的時候，買自己需要的東西，不需要的就不要亂買，買回

三來也沒用。買東西的時候，可以自帶購物袋，不用超市里的塑料袋。飯店吃飯，吃多少點多少，不要多點，如果吃不完的可以打包。少用一次性的物品，減少垃圾的產(chǎn)生和資源的浪費。2、同學(xué)們說的都很有道理，老師在想，如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橛杏玫馁Y源，這該多好??！下面我們就來學(xué)習(xí)一下垃圾分類方面的知識。3、什么是垃圾分類？垃圾可以分為哪幾類？這幾種垃圾的標(biāo)志分別是什么？用什么顏色表示？出示課本85頁的第幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看看圖中的4個垃圾桶上的標(biāo)志及文字說明，再看看垃圾桶的顏色，了解可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的標(biāo)志、顏色以及包含的垃圾種類。練習(xí)題出示課本84頁的下面幾幅插圖引導(dǎo)學(xué)生幫這些垃圾找到自己的家?？苫厥绽灰慌f牙刷、碎玻璃、易拉罐、廢紙箱廚余垃圾一一食物殘余有害垃圾一一廢電池、過期藥品、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)。其它垃圾一一磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片等。教師相機(jī)列舉生活中的一些垃圾物品，引導(dǎo)學(xué)生給這些垃圾分分類。4、認(rèn)識廚余垃圾教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個家庭每天都要做飯，就會產(chǎn)生大量的廚余垃圾，下面我們重點了解一下廚余垃圾。出示課本85頁廚余垃圾的自述，引導(dǎo)學(xué)生看看并讀讀，了解廚余垃圾的處理過程。引導(dǎo)學(xué)生討論：聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？預(yù)設(shè)：

想不到我們每天丟棄的廚余垃圾，經(jīng)過垃圾處理廠的處理，就會變成莊稼喜歡的有機(jī)肥料，還可以變成發(fā)電或燒火做飯用的生物燃料沼氣?？磥砝诸惖暮锰幷娴氖欠浅４笱?，所以我們要進(jìn)行垃圾分類。真是太神奇了，想不到垃圾會有這么大的用處。5、教師小結(jié)：各種垃圾如果混在起丟棄，就很難再利用，要想更好的對垃圾進(jìn)行再利用，必須進(jìn)行垃圾分類，分類之后那些看起來毫無價值的垃圾，有些還可以進(jìn)行再利用。在垃圾分類方面，深圳市的各個小學(xué)做的就比較好，下面我們來看看，學(xué)習(xí)他們的做法。學(xué)生讀一讀86頁的相關(guān)鏈接，了解深圳市推廣垃圾分類的辦法。同學(xué)們，深圳為了推廣垃圾分類，堅持從娃娃抓起，由學(xué)生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，再推動整個社會，相信在不遠(yuǎn)的將來，深圳市的垃圾分類工作將會越做越好。6、看了深圳市的垃圾分類工作，大家想一想，我們能為社區(qū)、家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？學(xué)生分小組討論，思考垃圾分類的妙招，并在全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)并號召學(xué)生將有效的方法在班級使用，然后推廣到各個家庭，再推廣到親朋好友中，并建議在使用的過程中不斷的改進(jìn)這個方法，使之更加完善。7、生活中有很多的物品沒有用了，放在家里，感覺很浪費，很占位置，丟棄了，又有一點可惜，這些東西是不是他們真的沒用

了呢？有的時候，不是他們真的沒有用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的辦法，只要能找到再利用他們的方法，他們就會又發(fā)揮作用。下面我們就來研究一下，這些廢棄物可不可以再利用。8、出示課本87頁的“研究廢棄物再利用記錄表”小組討論，選擇一個廢棄物，想一想，他們還有什么作用？然后記錄下來，在全班交流。9、教師小結(jié)：其實不僅是廢舊紙盒、飲料瓶、廢報紙再利用，其他的很多東西，我們都可以再利用。只要我們動動腦筋，就可以變廢為寶。10、出示變廢為寶，廢舊物品再利用的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看看，認(rèn)識到很多廢舊物品都可以進(jìn)行再利用。課后延伸課后，請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在父母的幫助下將廢舊物品再利用，下一課，我們將在班里辦一個“變廢為寶創(chuàng)意展”，老師期待大家的創(chuàng)新作品。板書設(shè)計第四單讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招（減少垃圾變廢為寶）課后反思

課時教學(xué)筆記第周第課時授課時間:年月日課題些一^色H綠容12天型UU教學(xué)目標(biāo)溫護(hù)。懸保起么以做什可事解，小了量件0AH04^成量碳的0左/0/人啲初的H臥嘰戰(zhàn)樣魔飢事償每ES怎地>些補(bǔ)從竝匚楚幅一碳要豈成清卵中行，聊和等磁日加耐后環(huán)交儷了生懂認(rèn)對論擁，的，^化討泊放碳識出變、排低意㈣士料對碳色io保HS強(qiáng)??！室昭W耐環(huán)周聽訛曰皿/誦球苕初氣查、y什選冊學(xué)?解時札謔昭附拉刃了通氣知懂仲樹12.3>室4455我6>學(xué)情分析0探步?識重占7椅果扌后地意護(hù)的保境成環(huán)開球識鍵共題生問師決教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時間、一3談話導(dǎo)入JP.V?-、詁實就那其們0黠航刪1~~T、0、一血、廣0±?劊還咖心同孫一!『、—A^/夕￡一'1x,7.f^

二、30活動過程2、板書課題：12、低碳生活每天活動一：地球發(fā)燒了1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們有沒有這個感覺？夏天越來越熱了。我們地球的氣候正在悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們，你們感受到了嗎？出示課本88頁的二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看看。2、其實不僅如此，根據(jù)聯(lián)合國政府氣候變換專門委員會發(fā)布的報告，全球氣候正在變暖。出示課本88頁知識窗的內(nèi)容，學(xué)生讀一讀，了解地球氣候正在發(fā)生著變化。3、教師補(bǔ)充：2018年和2019年，我國各地夏季的高溫預(yù)警材料，引導(dǎo)學(xué)生看看，進(jìn)步體會地球氣候的變化。年2018年7月下旬至8月上旬，東北地區(qū)平均氣溫25.1°C，較常年同期偏高1.3C，為1961年以來同期最高。中東部地區(qū)高溫強(qiáng)度強(qiáng)、影響范圍大、持續(xù)時間長，2018年7月9日至8月16日,黃淮大部、江淮、江漢、江南、華南北部等地出現(xiàn)極端高溫天氣，高溫過程持續(xù)時間39天，有558縣受影響。年今年三伏期間，我國中東部高溫日數(shù)普遍偏多，尤其是江南大部，屬于后期發(fā)力型選手，高溫日數(shù)較常年同期偏多5-10天，局地偏多10天以上。武漢29天南昌27天杭州22天長沙22天重慶19天4、教師引導(dǎo)：地球氣候變暖，對人類和環(huán)境有影響嗎？有危害嗎？會有怎樣的影響和危害呢？出示課本89頁的三幅插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察這三幅插圖，了解氣候變暖對環(huán)境和人類造成的傷害和影響。5、除了書上提到的冰川融化干旱、海平面上升等影響之外，你還知道氣候變化對人類會造成哪些影響和傷害？學(xué)生根據(jù)課前收集的資料回答問題，補(bǔ)充氣候變暖對環(huán)境和人類造成的影響和傷害，從而進(jìn)步認(rèn)識到氣候變暖的危害和影響。預(yù)設(shè)：

海平面上升。全球變暖使海洋熱膨脹和冰川融化，導(dǎo)致海平面上升。影響農(nóng)業(yè)和生態(tài)。氣候變暖后，土壤有機(jī)質(zhì)的微生物分解將加快，造成地力下降，氣候變暖，還將導(dǎo)致病蟲害增加。農(nóng)業(yè)的化肥、農(nóng)藥施用量將增大，投入增加。加劇其他災(zāi)害。過多的降雨、大范圍的干旱和持續(xù)的高溫，造成大規(guī)模的災(zāi)害損失，氣候變暖可能破壞海洋環(huán)流，引發(fā)新的冰河期，給高緯度地區(qū)造成可怕的氣候災(zāi)難。5、討論：現(xiàn)在很多地方，夏天連續(xù)十幾天，甚至二十幾天都是35度以上的高溫天氣。假如在不久的將來，夏天連續(xù)30天都是45度以上的高溫，會有什么后果？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說高溫對人產(chǎn)生的影響和危害。預(yù)設(shè)：影響人類健康。氣候變暖可致死亡率及某些疾病，特別是心臟、呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率增加；對氣候變化敏感的傳染性疾病如瘧疾和登革熱的傳播范圍可能增加。6、教師小結(jié)：同學(xué)們，氣候變暖，地球氣溫升高，將會給人類帶來非常大的影響和危害，因此，我們要采取措施，防止氣候繼續(xù)變暖。那么地球變暖，與什么有關(guān)呢？同學(xué)們你們知道嗎？（與溫室氣體有關(guān)。）7、大家知道什么是溫室氣體嗎？讓我們來聽一聽溫室氣體的自我介紹。出示課本90頁中間的一段文字，學(xué)生讀一讀，了解溫室氣體的組成以及作用。組成主要成分是二氧化碳。作用一一吸收熱量，保持大氣的溫度，給人類和其他生命提供適宜的溫度和良好的生活環(huán)境。8、教師引導(dǎo)：既然溫室氣體有這么大的作用，那人們?yōu)槭裁窗训厍蜃兣脑驓w結(jié)到溫室氣體身上呢？9、繼續(xù)出示90頁下面一段文字，讀一讀，并觀察旁邊的一幅圖畫，再想一想地球氣候變暖的原因。教師小結(jié)：地球氣候變暖，原來是人類活動產(chǎn)生過量溫室氣體導(dǎo)致的。也就是說，我們?nèi)祟惢顒赢a(chǎn)生了大量的一氧化碳，這些一氧化碳吸收了大量的地表熱量，就像給地球包裹了一個像暖房一樣的玻璃罩，使地球的熱里難以散發(fā)，因此地球表面的溫度就越來越高了。我們生活中，究竟是人類的哪些行為，制造了大量的溫室氣體呢？10、出示課本91頁的上面三幅圖，學(xué)生看看，仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀旁邊的文字，了解人類的這些行為，正在制造大量的溫室氣體。預(yù)設(shè)：電廠發(fā)電，排放大量的二氧化碳。摩托車、騎拖拉機(jī)的數(shù)量在不斷增加，開摩托車和拖拉機(jī)都會制造溫室氣體。人類過度砍伐樹木，減少了對二氧化碳的吸收，使很多的溫室氣體集聚在大氣中。11、除了書上提到的這三種行為之外，人類還有哪些行為會大量制造溫室氣體呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際談一談，說一說。預(yù)設(shè)：焚燒秸稈。每年到收割季節(jié)，農(nóng)民都會把地里的秸稈進(jìn)行焚燒，這樣的行為不僅污染了空氣，而且制造出了大量的溫室氣體。越來越多的私家車，產(chǎn)生了越來越多的溫室氣體。12、教師引導(dǎo)：這些溫室氣體對地球氣候的影響是巨大的。出示課本91頁的知識窗，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解溫室氣體對人類的影響。13、討論交流：氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)之父尼古拉斯斯特恩說：“如果全球溫室氣體排放一切照舊，那么到21世紀(jì)末，地球溫度上升幅度有可能超過4度?！蓖瑢W(xué)們，如果氣溫真的再升高4度，會給地球生態(tài)和人類生活帶來什么后果呢？學(xué)生討論，教師相機(jī)引導(dǎo)：同學(xué)們，可不要小看這小小的4度。地球氣溫如果再升高4度，將會對地球產(chǎn)生災(zāi)難性的后果，會導(dǎo)致海平面上升，土地沙漠化等等一系列的影響，因此，減少溫室氣體的排放已經(jīng)成為全人類迫在眉睫的問題。下面我們就來研究一下，怎樣才能減少溫室氣體的排放？板書設(shè)計課后反思第四單讓生活多一些綠色12、低碳生活每一天課時教學(xué)筆記第周第課時授課時間:年月日課題一擔(dān)色讓綠帥些容12天型yW教學(xué)目標(biāo)4^0量0妊鐘樹每A我要Z--?昉碳識刪低*'罰色議保心綠松環(huán)必?fù)癖?4選to學(xué)醍得觀立矢懂曲樹1±、、一&、2羽3學(xué)情分析楚清不打%C般探學(xué)同重占7協(xié)些量O活樹rn珂懂的跖就保境UU”嚴(yán)師究印教學(xué)準(zhǔn)備書科教環(huán)節(jié)時間一3二33談話導(dǎo)入活動過程家W‘補(bǔ)皿‘軽秸女釘放嗨燒酮在排朋焚訓(xùn)亂碳J不00為從又步O稱n筍代時?一-二1放炭，加7-三.;、、/Ml/的W關(guān)翻怡體W有處一一氣沒協(xié)歸室們尉處溫好我莎協(xié)把虜跟,朋臨？主。O開其放M嗎最放奶不，排丿么中排V又了碳％什體碳判，錯的馬為氣為帖車就們祁是室稱盯汽想濟(jì)」M時附2.又家

身邊，有很多意想不到的碳排放。用電方面的碳排放教師引導(dǎo)：我們在日常生活中都離不開電，你們知道嗎？我們用掉的每一度電，都會產(chǎn)生意想不到的碳排放。課前老師讓大家了解一下我們家里一個月要用多少度電？大家了解過了嗎？學(xué)生說一說自己家一個月要用多少度電？有的學(xué)生說100多度，有的學(xué)生說200多度，甚至于有的同學(xué)會說300、400多度。看來我們每個家庭每個月的用電量都非常驚人，這么多電會產(chǎn)生多少碳排放呢？我們有一個專門的公式。出示碳排放計算公式：家庭用電消耗量X0.785二多少千克碳排放引導(dǎo)：這就是碳排放計算公式，卜面請大家自己計算一下，我們每家每戶一個月要產(chǎn)生多少碳排放？學(xué)生動手計算，并且交