申請加拿大大學(xué)本科的方式

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最省時途徑：徑直申請

加拿大90%的高校不需要提供高考成果，高考成果只是作為一個參考。

只要你足夠優(yōu)秀就可以申請加拿大留學(xué)本科。如此便不用擔(dān)憂高考失利，發(fā)揮失常的問題，申請加拿大留學(xué)本科首先需要供高中三年成果單，會考成果、高考成果，其中高考成果會被列在參考之列。在這一年的時間里除了高中課程還需要同學(xué)考取肯定的語言成果，托福、雅-思，當(dāng)你的語言成果合格后，就可以徑直向心儀的高校提交申請了。

假如你擁有課外活動榮譽各類競賽獲獎證明、有份量的推舉信、重大活動的組織參加者等，這些都可以成為你申請本科的重要加分項。

最保險途徑：雙錄用

假如你沒有雅-思或托福成果，或者是語言成果達(dá)不到錄用要求，專家建議你可以申請語言和本科的雙錄用。

“雙錄用”即在對專業(yè)課成果要求不變的狀況下，針對語言達(dá)不到錄用要求的同學(xué)設(shè)立的。你可以同時收到高校的語言中心的錄用通知書和高校本科的〔有條件錄用〕通知書。先在高校的語言中心讀語言，讀完后徑直入讀本科。

開學(xué)時間特別敏捷是提供“雙錄用”院校的一大特點，語言課程大都在一、五、九月開學(xué)，很多高考后成果不抱負(fù)的同學(xué)能夠因此實時申請。有些院校為同學(xué)充分考慮，允許留同學(xué)在學(xué)語言的同時選修部分高校學(xué)分，這樣可以縮短以后學(xué)習(xí)專業(yè)課的時間，同時為家里省下一部分學(xué)費。

最敏捷途徑：國外預(yù)科學(xué)校

這同樣是針對語言成果沒有達(dá)到高校錄用要求的同學(xué)。所謂“預(yù)科”就是高校的預(yù)備課程，你可以學(xué)習(xí)語言和專業(yè)的同時提前體驗國外高校教育方式。

加拿大有預(yù)科學(xué)院開設(shè)了高校預(yù)科課程，在預(yù)科學(xué)校讀一年的語言加預(yù)科課程，同時在學(xué)習(xí)期間考托?；蜓?思，最末依據(jù)預(yù)科成果申請加拿大本科甚至是名校。

最實際途徑：申請高校語言中心

語言中心的學(xué)習(xí)是非常有效和須要的，在那里，你學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的不僅是自己的語言水平，更是高校的學(xué)習(xí)方法和技巧，對以后入讀高校非常有用。你在語言中心學(xué)習(xí)，語言技能達(dá)到肯定水平后就會增加肯定的學(xué)術(shù)課程，有些學(xué)術(shù)課程的學(xué)分是受高校專業(yè)課程認(rèn)可的。

加拿大高校本科的方式

方式一：直申本科，如多倫多高校，英屬哥倫比亞高校，可以憑雅思6.5或托福80以上的成果申請高校，出示當(dāng)?shù)匾槐揪€以上的高考成果，以說明自己是中國優(yōu)秀的高中畢業(yè)證，同時具備相當(dāng)好的英語水平，加拿大名校很認(rèn)可中國的基礎(chǔ)教育，樂于接受真正優(yōu)秀的同學(xué)。

方式二：有條件雙錄用，如薩省高校，戴爾豪斯高校，在學(xué)校發(fā)給我們一份本科錄用通知的同時，再發(fā)一個語言的錄用通知。在開學(xué)時同學(xué)假如經(jīng)過高校測試具備聽懂高校課程的技能或者開學(xué)時有雅思6.5可以徑直進(jìn)入專業(yè)課。假如通過測試，語言基礎(chǔ)較好，大部分的課程都聽得懂，可以一邊讀語言一邊修幾門選修課。假如基礎(chǔ)很弱，學(xué)校會依據(jù)同學(xué)的水平不同，安排不同長度的全日制英語強(qiáng)化訓(xùn)練。這是加拿大留同學(xué)選擇最多的方式，優(yōu)勢在于申請學(xué)校和簽證時無需雅思成果，開學(xué)時有合格的語言技能，可徑直進(jìn)入專業(yè)課，沒有合格的語言技能學(xué)校情愿強(qiáng)化，也可接受延期。

還有一種是預(yù)科+本科的雙錄用，同時獲是預(yù)科和本科兩份錄用通知，如達(dá)英國際學(xué)院+阿爾伯塔高校。這種方式同學(xué)既可以通過預(yù)科強(qiáng)化技能，獲得加拿大高中畢業(yè)證，也不擔(dān)憂預(yù)科后還要自己申請本科。

方式三：入讀學(xué)院大專課程，如北阿爾伯塔理工學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至阿爾伯塔高校，卡爾加里高校，亞岡昆學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至渥太華高校，卡爾頓高校，康尼斯托加學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至麥克馬斯特高校，貴富高校，雪爾頓學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至多倫多高校，約克高校。學(xué)院的課程是應(yīng)加拿大對有用人才的需求而設(shè)置的，對于理論基礎(chǔ)弱動手技能強(qiáng)的同學(xué)特別適用，對于盼望學(xué)習(xí)一技之長，徑直在加拿大就業(yè)，然后尋求移民的同學(xué)來說，這是最徑直，省錢，省時的方式，同時高校學(xué)士學(xué)位課程也有一部分有用課程，所以認(rèn)可學(xué)院的學(xué)分，假如同學(xué)情愿往學(xué)術(shù)方向進(jìn)展，不摒除將來讀碩讀博的可能，入學(xué)時基礎(chǔ)差通過一段學(xué)習(xí)能很好適應(yīng)加拿大教學(xué)特點，可以轉(zhuǎn)到自己抱負(fù)的高校繼續(xù)攻讀學(xué)位課程。

方式四：高校國際學(xué)院讀大一，如曼馬托馬高校，可以在曼尼托馬高校語言中心學(xué)習(xí)語言達(dá)到考核要求，或者憑借雅思5.5進(jìn)入曼尼托馬國際學(xué)院〔ICM〕學(xué)習(xí)大一課程，然后再進(jìn)入曼高校習(xí)大二大三大四課程，為什么要在ICM讀大一呢？由于這里是以國際同學(xué)特點教學(xué)，比以當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)特點教育，國際同學(xué)更能適應(yīng)。這里是不超過20人的小班授課，比高校200人的大班授課，同學(xué)多了與老師溝通的機(jī)會。這里是10門課分三個學(xué)期，假期也利用起來上課，比高校10門課分兩個學(xué)期，同學(xué)有足夠的時間消化汲取知識。通過國際學(xué)院的過渡，在進(jìn)入大二時，國際同學(xué)和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)知識基礎(chǔ)方面的差異就很小了。

方式五：高校預(yù)科，如達(dá)英國際學(xué)院，提供高中兩年以上成果單和在讀證