一年級上冊美術(shù)說課稿-第4課（圓圓、方方和尖尖）｜嶺南版

一年級上冊美術(shù)說課稿-第4課（圓圓、方方和尖尖）|嶺南版一、教材分析本課時(shí)學(xué)生通過感性體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了立體圖形基本形狀的特點(diǎn)，然后再通過繪圖練習(xí)進(jìn)一步加深對立體圖形基本形狀特點(diǎn)的認(rèn)識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識和區(qū)分立體圖形中的基本形狀：圓形、正方形和三角形。能夠在實(shí)際繪畫中掌握圓形、正方形和三角形的基本線條和特點(diǎn)。能夠通過繪畫訓(xùn)練，進(jìn)一步加深對立體圖形基本形狀特點(diǎn)的認(rèn)識。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過感性認(rèn)知，讓學(xué)生能夠快速認(rèn)知立體圖形中的基本形狀。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握立體圖形基本形狀的特點(diǎn)，并通過繪畫訓(xùn)練能夠運(yùn)用到實(shí)際繪畫中。四、教學(xué)原則教師讓學(xué)生通過感性認(rèn)知理解立體圖形中的基本形狀。教師注重培養(yǎng)學(xué)生自我體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)新的能力。教師讓學(xué)生在美術(shù)課堂中體驗(yàn)美感，增強(qiáng)美的情感體驗(yàn)和文化素質(zhì)。教師講解多樣化，利用多媒體等多元教學(xué)方式，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。五、教學(xué)方法感性認(rèn)知法：讓學(xué)生通過觀察和感應(yīng)，認(rèn)知立體圖形中的基本形狀；繪畫實(shí)踐法：將感性認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)知，通過繪畫訓(xùn)練，進(jìn)一步加深對立體圖形基本形狀特點(diǎn)的認(rèn)識和理解；個(gè)案輔導(dǎo)法：針對提高學(xué)生的繪畫技巧和解決學(xué)生在繪畫過程中產(chǎn)生的問題，采取個(gè)別性輔導(dǎo)以及差異化教育等不同方法針對性地進(jìn)行教育。六、教學(xué)過程1.引入用簡單的語言向?qū)W生介紹本節(jié)課時(shí)的主題：圓圓、方方和尖尖。讓學(xué)生通過觀察和感應(yīng)，自由繪畫或紙上演示，繪出他們對“圓圓”、“方方”和“尖尖”的感性認(rèn)知。2.感性認(rèn)知教師向?qū)W生展示立體圖形，并讓學(xué)生借鑒自己剛才完成的紙上“圓圓”、“方方”和“尖尖”，通過觀察，感性體驗(yàn)出立體圖形的基本形狀特征。讓學(xué)生用繪畫的方式將感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)知，對每種基本形狀進(jìn)行觀察、描繪和分析，同時(shí)通過繪畫體驗(yàn)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，掌握基本線條，描繪基本圖形。3.理性認(rèn)知通過繪畫實(shí)踐法，讓學(xué)生掌握圓形、正方形和三角形的基本線條和特點(diǎn)，在實(shí)際繪畫中準(zhǔn)確地描繪出圖形。教師應(yīng)用幻燈片、視頻等多媒體資料，讓學(xué)生在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上，理解立體圖形基本形狀的概念和特征，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果。4.鞏固與應(yīng)用讓學(xué)生通過自主創(chuàng)作和練習(xí)，鞏固本堂課程的所學(xué)內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)自己在繪畫過程中容易出現(xiàn)的問題；讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)作自己的小作品，并在小組之間分享自己的繪畫心得和體會。七、教學(xué)評估通過觀察和記錄課堂討論、練習(xí)的過程，總結(jié)出如下的教學(xué)成果：學(xué)生學(xué)習(xí)了圓形、正方形和三角形三種不同形狀。學(xué)生學(xué)會了描繪立體圖形的基本線條。學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握了立體圖形基本形狀的特點(diǎn)。學(xué)生通過創(chuàng)作練習(xí)體驗(yàn)美感、增強(qiáng)美的情感體驗(yàn)和文化素質(zhì)。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對教學(xué)過程中的難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和再次強(qiáng)化教學(xué)，使學(xué)生的繪畫技能不斷得到提高。八、教學(xué)反思針對本節(jié)課教學(xué)情況，我認(rèn)為教學(xué)方法比較靈活，師生互動(dòng)，讓學(xué)生從感性認(rèn)知向理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)化得到了很好的體驗(yàn)和實(shí)踐。在今后的教學(xué)中，我