部編版《祖先的搖籃》課件

語文二年級下冊第八單元23祖先的搖籃語文二年級下冊第八單元23祖先的搖籃一、認讀生字,理解課題“祖”是由“示字旁”+“且”組成的。1.揭題解題,認讀“祖先”。祖先zǔxiān你能為它再組幾個詞語嗎?以前我們還學(xué)過哪些“示字旁”的字?一、認讀生字,理解課題“祖”是由“示字旁”+“且”組成的。認識“祖先”①見過我們?nèi)祟惖淖嫦葐?？狩獵捕魚鉆木取火認識“祖先”①見過我們?nèi)祟惖淖嫦葐幔酷鳙C捕魚鉆木取火②見過“搖籃”嗎?在課文中“祖先的搖籃”指什么呢?“搖籃”本意指可搖動的嬰兒臥具,在課文中“祖先的搖籃”是指“原始森林”。②見過“搖籃”嗎?在課文中“祖先的搖籃”指什么呢?“搖籃”本2.認讀“濃、憶、藍、賽、薔、薇”。濃憶藍賽薔薇nóngyìlánsàiqiángwēi2.認讀“濃、憶、藍、賽、薔、薇”。濃憶藍(1)你能正確地認讀嗎?濃綠的樹蔭美好的回憶nónglǜdeshùyīnměihǎodehuíyì(1)你能正確地認讀嗎?濃綠的樹蔭nónglǜ(2)你有什么方法記住“濃”“憶”?還可以組什么詞?用“熟字加偏旁”的方法識記。(3)認讀“藍”。藍籃lánlán(2)你有什么方法記住“濃”“憶”?還可以組什么詞?用“熟字①你知道“藍”上面的“草字頭”表示什么嗎?“草字頭”表示“藍”與草本植物有關(guān)。②你知道多少種藍色?湖藍、淺藍、天藍、寶藍、碧藍、湛藍等。①你知道“藍”上面的“草字頭”表示什么嗎?“草字頭”表示“藍(4)認讀“賽”。比賽決賽、大賽、競賽、參賽、賽車等。賽

塞寒sàisāihán賽還可以組什么詞？(4)認讀“賽”。比賽決賽、大賽、競賽、參賽、賽車等。賽(5)認讀“薔薇”。薔薇

qiángwēi(5)認讀“薔薇”。薔薇qiángwēi3.認讀“望”。一望無邊

wàng一望無邊的

3.認讀“望”。一望無邊wàng一望無邊的

4.認讀“掏、摘、逗、逮”。掏摘逗逮

tāodòu(1)你能讀準它們的字音嗎?(2)你是怎么記住它們的?zhāidǎi4.認讀“掏、摘、逗、逮”。掏摘逗逮tā5.認讀“啊”。你能讀好這兩句話嗎?第一句“啊”在句末,表示驚嘆,讀輕聲,但讀音變?yōu)椤皀a”。第二句“啊”在句首,表示贊嘆(音較長),讀第四聲。這是多大的搖籃啊!”“啊!蒼蒼茫茫的原始森林,我們祖先的搖籃!”5.認讀“啊”。你能讀好這兩句話嗎?第一句“啊”在句末,表示二、循序漸進,朗讀課文讀好帶有動詞的短語。摘野果掏鵲蛋tāoquèdànzhāiyěguǒ二、循序漸進,朗讀課文讀好帶有動詞的短語。摘野果掏鵲逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈cǎiyěqiángwēizhuōh(huán)óngqīngtíngdòuxiǎosōngshǔdǎilǜguōguō逗小松鼠采野薔薇cǎiyěqiáng讀好第2、第3小節(jié)中的問句。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘?tāo讀好第2、第3小節(jié)中的問句。我想——tāo那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎?也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎?dòudǎiqiángwēiguō那時候，dòudǎiqiángwēiguō三、積累語言,遷移運用記一記摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蟈蟈看夕陽賞明月數(shù)星星三、積累語言,遷移運用記一記摘野果采蘑菇挖1.“除了摘野果,還可以摘什么?”2.我們的祖先還會在搖籃里做些什么呢?請用“在(哪里)(干什么)”的句式說一說。1.“除了摘野果,還可以摘什么?”2.我們的祖先還會在搖籃里四、觀察比較,學(xué)寫漢字祖摘四、觀察比較,學(xué)寫漢字祖摘掏“祖、摘、掏”都是左窄右寬掏“祖、摘、掏”都是左窄右寬農(nóng)阿農(nóng)阿濃啊左窄右寬,“農(nóng)、阿”寫得瘦一些。濃啊左窄右寬,“農(nóng)、阿”寫得瘦一些。學(xué)寫“憶、藍、賽、望”。憶藍學(xué)寫“憶、藍、賽、望”。憶藍仔細觀察,這些字在書寫時要特別注意哪些筆畫?賽望仔細觀察,這些字在書寫時要特別注意哪些筆畫?賽望1．通過回顧、交流學(xué)習本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系《只有一個地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既