華東師大版教師用《劃臂與呼吸》說課稿

華東師大版教師用《劃臂與呼吸》說課稿一、教材分析1.教材基本信息教材名稱：《劃臂與呼吸》出版社：華東師范大學出版社作者：未提供2.內容介紹《劃臂與呼吸》教材是一套針對學齡前兒童的體育教材。內容涵蓋劃臂和呼吸兩部分，旨在通過有趣的運動形式，培養(yǎng)和提高兒童的體能素質和協(xié)調能力。3.適用對象本教材適用于3-6歲的學齡前兒童，教師可以根據兒童的年齡和實際情況進行適當調整。二、教學目標本節(jié)課通過《劃臂與呼吸》教材的學習與實踐，旨在讓學生能夠：掌握正確的劃臂和呼吸技巧；提高身體的協(xié)調性和柔韌性；培養(yǎng)團隊合作意識和互動能力；培養(yǎng)學生對運動的興趣和積極參與的態(tài)度。三、教學重點和難點1.教學重點劃臂動作的正確性和協(xié)調性；呼吸與劃臂的配合。2.教學難點正確掌握呼吸與劃臂的協(xié)調性；同學之間的合作與互動。四、教學準備教材：《劃臂與呼吸》；課堂道具：泳衣，水球，水草道具；音樂播放設備；教室布置：保持寬敞的空間，保證學生運動的充足空間。五、教學過程1.導入（5分鐘）安排一段輕松活潑的音樂，引導學生做一些簡單的運動熱身，如搖擺手臂、踏步運動等，將學生從靜態(tài)狀態(tài)轉入運動狀態(tài)。2.新課呈現（10分鐘）教師出示《劃臂與呼吸》教材，簡要介紹本堂課的主題和目標。學生跟隨教師一起讀一讀教材中的標題和關鍵詞，引導學生對劃臂和呼吸這兩個概念有初步認識。3.操作指導（15分鐘）首先，教師向學生展示正確的劃臂動作，并解釋每個動作的要點和動作順序。接下來，教師引導學生跟隨自己一起練習劃臂動作，糾正學生的動作錯誤。分組練習：將學生分為小組，每個小組由兩名學生組成，彼此合作進行劃臂練習。教師的角色是指導并糾正他們的動作。4.練習鞏固（20分鐘）將教室轉變?yōu)橐粋€小游泳池的場景，散放一些水草道具，讓學生模擬在水中進行劃臂動作。鼓勵學生盡量配合呼吸，將劃臂動作和呼吸配合起來進行。創(chuàng)設比賽項目，兩兩對抗，評選出最佳表現的小組。5.游戲引入（10分鐘）引導學生進入一個有趣的游戲情境，例如在海洋中尋找寶藏。學生需要通過劃臂與呼吸的練習，完成一系列的任務和挑戰(zhàn)。6.溫故知新（5分鐘）學生整理劃臂和呼吸的動作要點，并和小伙伴進行分享。7.課堂總結（5分鐘）教師對學生在課堂上的表現進行點評和總結，鼓勵他們的努力和進步。六、板書設計劃臂與呼吸劃臂動作要點抬手劃臂前伸劃臂下壓收臂劃臂和呼吸的配合七、教學反思通過對華東師大版教材《劃臂與呼吸》的講解和實踐，本節(jié)課讓學生在愉快的游戲和活動中學習到正確的劃臂動作和呼吸技巧。在整個教學過程中，學生的參與度較高，他們積極配合合作，體驗到了運動的樂趣，并提高了自己的體能素質和協(xié)調能力。然而，需要注意的是在組織小組活動時，教師需要更好地關注每個學生的參與度，確保每個學生都有機會參與到