2023年關(guān)于四年級下冊音樂教學(xué)計劃匯總4篇

2023年關(guān)于四年級下冊音樂教學(xué)計劃匯總4篇四年級下冊音樂教學(xué)安排篇1

一、學(xué)情分析：

從上學(xué)期的期末測試來看，2班同學(xué)的器樂演奏實力較強(qiáng)，3班則相對較為薄弱。本學(xué)期我將對3班制定措施，有待他們更好的學(xué)習(xí)。

在學(xué)唱歌曲時，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照實力普遍比男生要好；觀賞中，學(xué)生們依據(jù)音樂綻開想象的實力還不夠好，缺乏耐性的傾聽，但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有愛好的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

二、教材分析：

1.教材學(xué)問分析：

本教材采納的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合觀賞、樂理學(xué)問。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

2.本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)會須要演唱的歌曲，從中背唱自己喜愛的歌曲2—4首歌曲；能夠背奏口風(fēng)琴曲1—2首。

（2）依據(jù)歌曲的心情，能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

（3）通過養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，傾聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

（4）讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步駕馭正確的歌頌方法，養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂、自信大方的好習(xí)慣。培育樂觀的看法、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。

（5）培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好，引導(dǎo)和培育學(xué)生主動參加音樂活動。在小組合作中，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)駕馭自主學(xué)習(xí)的好方法。

（6）能夠用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜，識讀簡潔樂譜；駕馭常用的音樂的記號。

（7）通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育齊奏、合奏及伴奏實力，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。

（8）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。能對不憐憫緒的音樂，用語言作簡潔描述。

三、教學(xué)措施：

1.注意培育學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.仔細(xì)備課，鉆研教材，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

3.仔細(xì)執(zhí)行課時安排，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間，提高教學(xué)效率。

4.重點考慮學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)實力的培育，運用啟發(fā)式教學(xué)，針對學(xué)生的特性問題和共性問題，制定適合不同層次學(xué)生的教案。

5.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

6.完成教材任務(wù)的同時，為培育學(xué)生的愛好，提高活動實力，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)組織舞蹈隊進(jìn)行活動。

7.親密聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

四年級下冊音樂教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生狀況分析：

我擔(dān)當(dāng)了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實行多種方式策略，幫助學(xué)生自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實行嬉戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

三、教材分析：

本冊教材共分為八課，每一課包括傾聽、表演、編創(chuàng)與活動三部分。其中傾聽的歌（樂）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)建，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。并且從教化理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，面對全體學(xué)生，但也兼顧個別學(xué)生的特性發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：重音記號、3/8拍號、演唱形式（獨唱、合唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號。

3、仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提高學(xué)生的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的實力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的音樂視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好觀賞課的同時，仔細(xì)介紹幾種西洋樂器，了解它們的音色特點。

五、工作措施：

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、仔細(xì)上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的相識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學(xué)而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)實力。

4、主動大膽地運用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一課手挽手---------------------------------------3課時

其次課歡樂的舞蹈-----------------------------------3課時

第三課家鄉(xiāng)美---------------------------------------3課時

第四課水上的歌-------------------------------------3課時

第五課童年的回憶-----------------------------------3課時

第六課----------------------------------------------3課時

第七課----------------------------------------------2課時

第八課----------------------------------------------2課時

復(fù)習(xí)3課時、考查4課時

四年級下冊音樂教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生學(xué)問實力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

四年級學(xué)生已具備基本的視譜實力，并有肯定的運用實力。本學(xué)期可通過多種方式培育學(xué)生的音樂創(chuàng)新實力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對唱曲的喜好很明顯，大多喜愛流行歌曲，對課本上歌曲不感愛好，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)膶嵭械姆椒▉碚{(diào)整這樣顯明的對比。

二、教學(xué)目的及任務(wù)

1.通過歌頌，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教化，教化學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、對學(xué)生進(jìn)行美的教化，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長。

3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步駕馭正確的歌頌方法，并培育學(xué)生的自我表現(xiàn)實力。

4、保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

5、培育音樂感受于鑒賞實力。

6、培育表現(xiàn)音樂的實力。

7、培育藝術(shù)想象和創(chuàng)建力。

8、在感受音樂的過程中，培育樂觀的看法和友愛的精神。

基本任務(wù)：

1、對自然界和生活中的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng).

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的.過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

詳細(xì)在音樂心情與情感方面：

1、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

2、能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

音樂體裁與形式：

1、傾聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

2、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。

音樂風(fēng)格與流派

1、傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

三、教材重點難點

1、歌頌中旋律的概念。

2、識譜學(xué)問的學(xué)習(xí)。

難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆跉g樂輕松的課堂中進(jìn)行理論學(xué)問學(xué)習(xí)。不僅可以避開學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生愛好，還可以真正學(xué)到學(xué)問。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加。應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)建活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的愛好。

1、寓教于樂，采納多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。

2、老師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

3、實行適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矏垡魳犯矏垡魳氛n。變更以往枯燥乏味的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

4、孩子們很喜愛流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中肯定處理好沖突的，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的愛好!適當(dāng)把握好這個!

四年級下冊音樂教學(xué)安排篇4

音樂教化是小學(xué)基礎(chǔ)教化的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、美麗、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生酷愛中國^共******、酷愛社會主義祖國和酷愛生活的感情。通過音樂教化，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立^共I********志向和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不行替代的作用。

一、教學(xué)目的：

1、培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培育學(xué)生參與音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培育審美情操、啟迪才智、和合作意識樂觀向上的生活意識。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求：唱歌、唱游、觀賞、器樂、識譜、等。

2、唱歌：

（1）本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。

唱歌的技能技巧、培育學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

3、唱游：

（1）依據(jù)每課時的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜渔覒?、音樂表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培育學(xué)生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的集體生活習(xí)慣。

（2）提高音樂素養(yǎng)教學(xué)，在動的教學(xué)中培育學(xué)生對各種音樂要素，

如；音的長短，音的凹凸、音的強(qiáng)弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知實力和對音樂語言的理解實力，駕馭一些淺顯的音樂學(xué)問和初步的音樂表現(xiàn)技能。

（3）實行課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演、音樂嬉戲，結(jié)合讀譜學(xué)問的

學(xué)習(xí)支配相關(guān)的唱游活動，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)感受，這樣有利于加深對唱曲的理解和感受，鞏固課堂所學(xué)的學(xué)問，收到更好的教學(xué)效果。

4、觀賞：

（1）不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能。重視學(xué)習(xí)我國的民間音樂。把描寫的情景綻開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

（2）了解人聲分類和演唱形式，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

5、器樂：

（1）依據(jù)一些歌曲，利用打擊樂器進(jìn)入課堂教學(xué)。并留意引導(dǎo)，傳授演奏姿態(tài)與方法。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂曲。

（2）留意同唱歌、觀賞、識譜有機(jī)結(jié)合。

（3）培