詩歌的起承轉(zhuǎn)合課件

扼虎救父楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。一個(gè)小女孩，徒手搏虎，并從虎口中救出了自己的父親，其孝心和勇氣真令人贊嘆。此故事再次表明：一，孝行不分男女，不分長幼。二，至孝所轉(zhuǎn)換成的膽量、力量是巨大的，甚至是不可想象的。扼虎救父楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來一只《虎救親》也作《扼虎救父》，講述一個(gè)孝女的孝行。此為《二十四孝》中的第十九則故事。[晉]楊香，年十四，隨父豐往田中獲粟。父為虎曳去。時(shí)香手無寸鐵，惟知有父，而不知有身。踴躍向前，持虎頸，虎磨牙而逝。父因得免于害。深山逢白額，努力搏腥風(fēng)。父子俱無恙，脫離饞口中。《虎救親》也作《扼虎救父》，講述一個(gè)孝女的孝行。此為《二十四《二十四孝》中講述的女性只有三人：一是年老的唐夫人是怎樣孝敬自己的婆婆的，見《乳姑不怠》。一是姜詩之妻是怎樣孝順侍候婆婆的，見《涌泉躍鯉》。這兩則都是一樣的主題，著眼于婆媳之間的關(guān)系。這一則就是講述楊香怎樣勇敢救父，是孝女對父親的至孝。《二十四孝》中講述孩童時(shí)期的故事有八個(gè)，占了三分之一，如閔子騫、蔡順、陸績、黃香、吳猛、王祥、孟宗、楊香，而只有楊香是個(gè)女孩。這些作為孝子、孝女的孩子，在孝敬父母中作出的那種大無畏、無私奉獻(xiàn)、不惜犧牲自我的精神，讓古人贊嘆，也讓今人感動(dòng)。《二十四孝》中講述的女性只有三人：一是年老的唐夫人是怎樣孝敬

起承轉(zhuǎn)合，把握詩脈——淺談從結(jié)構(gòu)入手鑒賞古詩

何為“起承轉(zhuǎn)合”章法指的是詩詞的結(jié)構(gòu)謀篇。前人將詩歌的章法歸結(jié)為“起、承、轉(zhuǎn)、合”“起”即一首詩的起句；“承”是承接起句，是“起”句的延續(xù)、延伸；“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句，表明詩意的轉(zhuǎn)折變換“合”則是合筆，是結(jié)句，往往有點(diǎn)明題旨，收束全詩的作用。何為“起承轉(zhuǎn)合”先說“起”。一般是一首詩的第一句。古詩“起”的方式很多，但歸結(jié)起來有四類：一是開門見山（寫景、敘事、抒情），直接扣題，這樣往往能收到先聲奪人的功效。如李白的《蜀道難》開頭：“噫吁嘻！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天?！痹娨黄鹁腕@嘆蜀道難登，既點(diǎn)明題意，又扣人心弦。

先說“起”。一般是一首詩的第一句。古詩“起”的方式很多，但歸二是寫景入手式

如唐劉長卿的《送靈澈上人》：

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)标?，青山?dú)為遠(yuǎn)。

詩的開頭詠嘆蒼蒼山林竹樹掩映的寺院，幽靜、閑適、淡雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來報(bào)時(shí)的鐘聲，點(diǎn)明黃昏已到，仿佛催促著名詩僧靈澈宜早歸山。與后兩句寫斜陽不忍西沉、靈澈荷笠獨(dú)自歸去及寓意詩人懷才不遇、失意、淡泊，構(gòu)成幽雅的意境。全詩即景抒情，構(gòu)思精巧，不愧為中唐山水詩名篇。

二是寫景入手式

如唐劉長卿的《送靈澈上人》：

蒼蒼竹林寺“山暝聽猿愁，滄江急夜流。”首句寫日暮、山深、猿啼。詩人佇立而聽，感覺猿啼似乎聲聲都帶著愁情。環(huán)境的清寥，情緒的黯淡，于一開始就顯露了出來。次句滄江夜流，本來已給舟宿之人一種不平靜的感受，再加上一個(gè)“急”字，這種不平靜的感情，便簡直要激蕩起來了，它似乎無法控制，而象江水一樣急于尋找它的歸宿。接下去“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟?！闭Z勢趨向自然平緩了。但風(fēng)不是徐吹輕拂，而是吹得木葉發(fā)出鳴聲，其急也應(yīng)該是如同江水的。有月，照說也還是一種慰藉，但月光所照，惟滄江中之一葉孤舟，詩人的孤寂感，就更加要被觸動(dòng)得厲害了。如果將后兩句和前兩句聯(lián)系起來，則可以進(jìn)一步想象風(fēng)聲伴著猿聲是作用于聽覺的，月涌江流不僅作用于視覺，同時(shí)還必然有置身于舟上的動(dòng)蕩不定之感。這就構(gòu)成了一個(gè)深遠(yuǎn)清峭的意境，而一種孤獨(dú)感和情緒的動(dòng)蕩不寧，都蘊(yùn)含其中了。“山暝聽猿愁，滄江急夜流?！笔拙鋵懭漳?、山深、猿啼。詩人佇立三是抒情開頭式

開頭先抒情的詞句，為下文寫景或記事巖開寫作天地。如唐韋應(yīng)物的《秋夜寄邱員外》：懷君屬秋夜，散步詠涼天。

空山松子落，幽人應(yīng)未眠。

韋應(yīng)物在蘇州任刺史時(shí)，邱員外已隱居臨平山，二人常有唱和。詩人一著筆即“懷君”，抒寫真摯的朋友情誼；接著，讓出一個(gè)大空間寫景：秋高氣爽，月光皎潔，詩人在高遠(yuǎn)的天空下散步難免思緒飛揚(yáng)，遐想無限；緊接著，詩人在三、四句虛寫：秋夜山中松子落地打破寧靜，料想此時(shí)的邱員外也應(yīng)未眠且在松下徘徊，懷念自己。三是抒情開頭式

開頭先抒情的詞句，為下文寫景或記事巖開寫四是設(shè)問引入式

即以設(shè)問點(diǎn)出題意，造成懸念，引人入勝。如杜甫《蜀相》開頭：

丞相祠堂何處尋？錦官城外拍森森。

又如蘇軾的《水調(diào)歌頭》開頭：

明月幾時(shí)有？把酒問青天。

用設(shè)問開頭，引人深思，耐人尋味。

詩的開頭，筆法多端，除上述外，還有議論、追憶、敘事、比喻等，不一一贅述。（唐詩一般以景起，宋詩詞元曲多以事、情起）

四是設(shè)問引入式

即以設(shè)問點(diǎn)出題意，造成懸念，引人入勝。如“起”句為一詩之首句，地位很重要，作用一般有三點(diǎn)：（1）點(diǎn)題明旨，統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定基調(diào)；（2）托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯；（3）狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。明白了這幾點(diǎn)，答題時(shí)結(jié)合詩中具體情景，很容易寫準(zhǔn)答案?！捌稹本錇橐辉娭拙?，地位很重要，作用一般有三點(diǎn)：再說“承”。一般為一首詩的第二句“承”句與“起”句語意接近，關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對“起”句簡單的重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化（由面到點(diǎn)、由大到小、由簡到繁、有整體到細(xì)節(jié)），兩句之間的意思可互為佐證。在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用。再說“承”。一般為一首詩的第二句如杜甫《登高》頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。如杜甫《登高》頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落可見，“承”的作用主要是：（1）結(jié)構(gòu)上承上啟下，傳遞縫合；（2）為下文鋪墊蓄勢，提供依托?？梢姡俺小钡淖饔弥饕牵喝f“轉(zhuǎn)”。是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，它是思路發(fā)展的關(guān)鍵所在。或是由寫實(shí)轉(zhuǎn)向?qū)懱?，或是情感由淡到濃、由弱到?qiáng)，或是由此及彼、由正到反，等等。無論怎樣“轉(zhuǎn)”，都顯現(xiàn)著詩人由外到內(nèi)、由淺入深、由單面到多面、由具體到抽象的思維軌跡?！稗D(zhuǎn)”在詩詞結(jié)構(gòu)對應(yīng)中多指律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句和曲中的“過片”?！稗D(zhuǎn)”往往還體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩歌頓生波瀾。三說“轉(zhuǎn)”。是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，它是思路發(fā)展的關(guān)鍵所在?；蚴怯啥鸥Α兜歉摺分小叭f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情，盡情抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨(dú)。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩歌主旨的重要線索。杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，由頷聯(lián)寫景既是宕開一筆：由寫景轉(zhuǎn)到抒情，或由抒情（敘事）轉(zhuǎn)為寫景，既是宕開一筆：由寫景轉(zhuǎn)到抒情，或由抒情（敘事）轉(zhuǎn)為寫景，那么，“轉(zhuǎn)”在詩中作用就相當(dāng)重要：（1）是作者思維脈絡(luò)轉(zhuǎn)換或深化的重要標(biāo)志；（2）是體現(xiàn)詩歌主旨的重要線索。

那么，“轉(zhuǎn)”在詩中作用就相當(dāng)重要：四說“合”。它是指詩的收束句，往往是作者情感和詩歌主旨的聚焦之處，是詩中謎底揭開之所。“合”的方式多種多樣，有的直結(jié)，有的暗束；有的質(zhì)樸渾然，有的婉曲蘊(yùn)藉。如杜甫《登高》，合句高度概括，直述處境和心情，從白發(fā)日多、病重?cái)嗑疲瑲w結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。表意較為直接明確。而他的《江南逢李龜年》一詩，合句卻寫得異常含蓄蘊(yùn)藉，“落花時(shí)節(jié)”語帶雙關(guān)，既點(diǎn)明時(shí)令，又暗指“開元全盛日”一去不復(fù)返?！坝址昃比齻€(gè)字，寫詩人在亂世顛沛中與一位曾經(jīng)風(fēng)光無限的歌唱家凄然相遇，意外、驚訝、欣喜、百感交集、痛定思痛等等萬千思緒都寓于這平平常常的三個(gè)字中，真是一字萬鈞，無聲勝有聲！四說“合”。它是指詩的收束句，往往是作者情感和詩歌主旨的聚焦如此說來，“合”的作用有：（1）呼應(yīng)開頭，完善結(jié)構(gòu)；（2）總結(jié)前文，收束全篇；（3）揭示中心，升華主旨。

如此說來，“合”的作用有：簡要分析《宿桐廬江寄廣陵舊游》首聯(lián)在全詩中的作用。（1）通過對山深、日暮、猿啼、江水這些清靜、寂寥景象的描寫，渲染一種孤寂、冷落的氣氛。（2）一切景語皆情語，猿猴的鳴叫帶有一種說不出的愁苦，就奠定了全詩愁苦、煩悶的情感基調(diào)，引出下文愁的具體原因，為下文的思鄉(xiāng)懷友做鋪墊。簡要分析《宿桐廬江寄廣陵舊游》首聯(lián)在全詩中的作用。簡要分析《宿桐廬江寄廣陵舊游》第二聯(lián)的妙處：（1）“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”是對環(huán)境的進(jìn)一步描寫。風(fēng)吹樹葉作響，以動(dòng)襯靜，月下一孤舟更顯寂寥孤獨(dú)，進(jìn)一步渲染凄涼的環(huán)境，把詩人的內(nèi)心波瀾突顯出來。（2）如果說首聯(lián)是對環(huán)境的素描，那么此句就是對凄寂環(huán)境的工筆，由面到點(diǎn)，更有力的襯托出詩人的凄惻之情。簡要分析《宿桐廬江寄廣陵舊游》第二聯(lián)的妙處：《宿桐廬江寄廣陵舊游》這首詩的詩眼是哪一句，請簡要分析。（1）本詩詩眼是“建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游”，由景及情；（2）“非吾土”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，“憶舊游”體現(xiàn)了懷念友人之情；點(diǎn)明了這首詩的主旨——思想懷友?！端尥]江寄廣陵舊游》這首詩的詩眼是哪一句，請簡要分析?！端尥]江寄廣陵舊游》的尾聯(lián)有什么作用？（1）呼應(yīng)開頭，首句的愁與尾聯(lián)中的淚相呼應(yīng)，淚水隨江水直到海西頭；（2）再次點(diǎn)明詩歌主旨，特定的環(huán)境讓詩人不禁潸然淚下，求仕失敗的酸楚自然流露《宿桐廬江寄廣陵舊游》的尾聯(lián)有什么作用？一、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）涼州詞（王之渙）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風(fēng)不度玉門關(guān)。問：這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？一、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）一、首句為“孤城”這一主體畫面提供背景?！竞單觥吭擃}考查起句作用。本詩首句抓住自下（游）向上（游）、由近及遠(yuǎn)眺望黃河的特殊感受，實(shí)則為下句的“孤城”提供背景。次句寫的是塞上孤城，是詩中最主要的意象，“萬仞山”是它靠近的背景?！肮鲁恰边@一意象具有特定涵義，往往與離人愁緒聯(lián)結(jié)在一起。承句引入羌笛之聲。而“楊柳”意象往往代表著“離別”。人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》的笛曲也會觸動(dòng)離恨。讓人感到：玉門關(guān)外，春風(fēng)不度，楊柳不青，離人想要折一枝楊柳寄情也不能，這就比折柳送別更為難堪。征人懷著這種心情聽曲，似乎笛聲也在“怨楊柳”，流露的怨情是強(qiáng)烈的，而以“何須怨”的寬解語委婉出之，深沉含蓄，耐人尋味。合句寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉(xiāng)思離情。

一、首句為“孤城”這一主體畫面提供背景。二、閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。暮過山村（賈島）數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。問：尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？

二、閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。二、寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景二、寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的【簡析】首聯(lián)點(diǎn)題，用淡墨勾勒出一幅荒涼的山村遠(yuǎn)景，聽覺形象和視覺形象相互襯托，生動(dòng)地渲染出山村的蕭索而冷落的氛圍。頷聯(lián)，重點(diǎn)描摹山區(qū)蕭瑟陰森的景象，寫聲寫色，均駭人聽聞，使得境界幽深險(xiǎn)僻。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫夜景，表明環(huán)境闃靜、安謐。尾聯(lián)寫接近山村時(shí)的喜悅感受，詩人經(jīng)過蕭疏荒涼的山區(qū)曠野，終于隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹和茅舍上升起的裊裊輕煙，內(nèi)心不禁感到無比的溫暖與親切，先前的驚懼心情漸漸平靜下來，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生一種歡欣喜悅的感情?！竞單觥渴茁?lián)點(diǎn)題，用淡墨勾勒出一幅荒涼的山村遠(yuǎn)景，聽覺形象和三、閱讀下面一首詩，回答問題。

閨怨（王昌齡）

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

問：本詩標(biāo)題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不知愁”，是否違反了題意？

三、閱讀下面一首詩，回答問題。沒有違反題意。前面寫“不曾愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用欲抑先揚(yáng)的手法。

詩歌的起承轉(zhuǎn)合ppt課件【簡析】開頭寫“不曾愁”，正是為了襯托少婦后來“悔”的心理變化。丈夫從軍遠(yuǎn)征，離別經(jīng)年，照說應(yīng)該有愁。之所以“不曾愁”，根本原因在于那個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣