支教的教師工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁支教的教?師工作總?結(jié)范文?不知不覺?，在__?__鎮(zhèn)中?心小學(xué)已?經(jīng)經(jīng)歷了?四個(gè)月的?支教生活?，回顧這?一學(xué)期來?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得學(xué)生的?喜愛，受?到指導(dǎo)老?師的好評(píng)?，對(duì)于我?來說真是?莫大的榮?幸。有辛?苦的付出?，就有幸?福的收獲?，我感受?著支教賦?予我生命?的精彩。?一學(xué)期的?支教時(shí)間?，我工作?著，收獲?著，付出?著，感動(dòng)?著，在此?期間，盡?管有種種?困難，但?我依然風(fēng)?雨無阻，?堅(jiān)持著支?教工作的?那份執(zhí)著?，用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自我?，從容的?面對(duì)困難?，戰(zhàn)勝困?難。這一?學(xué)期的歷?程，將在?我的工作?生涯中寫?下不平凡?的一頁。?在此期?間，我本?著鍛煉自?己實(shí)際教?學(xué)技能、?熟悉并掌?握班主任?工作以及?提升自己?作為一名?語文教師?的教師素?養(yǎng)的初衷?和目標(biāo)，?努力學(xué)習(xí)?與積極實(shí)?踐，不斷?充實(shí)自己?、提升自?己。支?教剛開始?的時(shí)候，?我遇到很?多問題：?管不好學(xué)?生的紀(jì)律?、上課語?速過快、?上課時(shí)間?不懂得如?何掌控、?上課的過?程中經(jīng)常?只顧著自?己講，忽?略了學(xué)生?的感受和?反饋以及?對(duì)學(xué)生的?鼓勵(lì)不夠?等。經(jīng)?過四個(gè)月?的支教實(shí)?習(xí)，我收?獲頗多，?教學(xué)技能?提升顯著?、班級(jí)管?理能力也?增強(qiáng)不少?，總體來?說進(jìn)步很?大。首?先在語文?教學(xué)實(shí)踐?中，我經(jīng)?歷著一個(gè)?個(gè)的轉(zhuǎn)變?，從一開?始的上課?急促、遇?到課堂緊?急事件的?手足無措?到后來學(xué)?會(huì)更加靈?活自如地?掌控課堂?;從一開?始的管不?好學(xué)生紀(jì)?律到后來?的慢慢學(xué)?會(huì)一些管?理學(xué)生紀(jì)?律的小技?巧，能有?效維持課?堂紀(jì)律;?從一開始?的上課的?過程中經(jīng)?常只顧著?自己講，?忽略了學(xué)?生的感受?和反饋，?到后來學(xué)?會(huì)了引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?，激發(fā)學(xué)?生課堂學(xué)?習(xí)的積極?性和主動(dòng)?性，調(diào)動(dòng)?課堂氣氛?，取得了?明顯的效?果;從一?開始的對(duì)?學(xué)生的鼓?勵(lì)不夠到?后來能時(shí)?時(shí)刻刻注?意鼓勵(lì)舉?手回答問?題的學(xué)生?，使學(xué)生?上課更積?極主動(dòng)參?與課堂學(xué)?習(xí)。同時(shí)?，我在教?姿教態(tài)、?教學(xué)用語?規(guī)范方面?經(jīng)過實(shí)踐?和努力，?進(jìn)步了不?少。在?班主任工?作方面，?我處理班?級(jí)中突發(fā)?的緊急事?件和學(xué)生?矛盾能力?有了明顯?的提升，?能自己從?容地面對(duì)?這些問題?，有效地?解決。除?此之外還?學(xué)會(huì)如何?準(zhǔn)備與舉?行主題班?會(huì)，參加?各種校內(nèi)?外活動(dòng)增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)等。學(xué)?會(huì)溝通學(xué)?生與家長?，向家長?及時(shí)反饋?學(xué)生在校?學(xué)習(xí)等各?方面情況?，共同幫?助學(xué)生身?心的發(fā)展?與全面進(jìn)?步。我?在支教實(shí)?習(xí)中受益?匪淺，與?學(xué)校老師?和睦相處?，與支教?同學(xué)互幫?互助、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?在此度過?充實(shí)而美?好的四個(gè)?月，這將?成為我人?生中最深?刻的回憶?之一。?回首過去?，同時(shí)也?憧憬未來?，希望自?己能把自?己在__?__中心?小學(xué)支教?實(shí)習(xí)所學(xué)?到東西運(yùn)?用到以后?的學(xué)習(xí)工?作中去，?不斷提升?自己、充?實(shí)自己!?我將會(huì)更?加努力，?朝著自己?的目標(biāo)前?進(jìn)，不急?不躁，踏?踏實(shí)實(shí)，?做到最好?!支教?的教師工?作總結(jié)范?文（二）?___?_學(xué)年度?，我們迎?來了支教?生活的第?二年。在?這一年中?，通過與?孩子們的?接觸，和?本校老師?的共同學(xué)?習(xí)，我在?思想上有?了新的理?解，在教?學(xué)工作上?有了新的?認(rèn)識(shí)，在?對(duì)待自身?的要求上?有了更高?的覺悟。?感慨頗多?，現(xiàn)將一?年來的支?教情況做?一下具體?的匯報(bào)：?一、思?想認(rèn)識(shí)更?加深刻。?我作為?一名支教?老師，萬?分幸運(yùn)地?來到了龍?王廟中心?小學(xué)。和?第一年相?比，我們?心里也更?加成熟，?也逐漸愛?上了這片?沃土。愛?上了她的?人杰地靈?，愛上了?她的憨厚?樸實(shí)，愛?上了她的?每一個(gè)黎?明和黃昏?。二、?業(yè)務(wù)水平?的改進(jìn)與?提高。?在本學(xué)年?，乘著國?家對(duì)農(nóng)村?基礎(chǔ)教育?加大投入?的春風(fēng)，?我們龍王?廟小學(xué)業(yè)?也增添了?許多硬件?設(shè)備，為?教學(xué)水平?的提高配?置了必備?條件。我?有幸成為?一名農(nóng)遠(yuǎn)?工程的受?益者，享?受了國家?對(duì)學(xué)校的?細(xì)致入微?的關(guān)懷。?三、以?身作責(zé)，?給學(xué)生樹?立良好的?榜樣。?一走進(jìn)我?們龍王廟?中心小學(xué)?，就會(huì)被?她濃濃的?學(xué)習(xí)氣氛?所感染。?在一年來?，教育局?領(lǐng)導(dǎo)多次?來我校檢?查指導(dǎo)工?作，予以?很多的關(guān)?懷。中心?校領(lǐng)導(dǎo)更?是嚴(yán)格要?求，從制?度上給予?我們更高?的進(jìn)步臺(tái)?階，而更?多的老師?早來晚走?，更給了?我們學(xué)生?良好的榜?樣。而?我作為一?名支教老?師，有著?其他老師?不具備的?條件。我?們生活在?學(xué)校，有?了更多的?與孩子朝?夕相處的?環(huán)境。每?天早晨，?我第一個(gè)?走進(jìn)教室?，迎接孩?子們的到?來，晚上?，送走所?有的孩子?，再關(guān)上?教室的門?。在給孩?子良好榜?樣的同時(shí)?，也對(duì)學(xué)?生的安全?提供