2023年班主任工作總結(jié)參考范文（2篇）

第8頁共8頁2023?年班主任?工作總結(jié)?參考范文?班主任?工作總結(jié)?我擔(dān)任?四三班的?班主任，?工作中我?以身作則?，為人師?表，愛崗?敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，?深受校領(lǐng)?導(dǎo)及師生?的好評(píng)。?這期間，?深深體會(huì)?到班主任?工作的艱?辛與重要?，所以我?不斷地學(xué)?習(xí)教育理?論知識(shí)，?在實(shí)踐中?摸索行之?有效的班?主任工作?方法，形?成了與眾?不同的班?級(jí)管理風(fēng)?格。一?、不斷提?高自身素?質(zhì)為了?能更好地?開展班主?任工作，?我認(rèn)識(shí)到?，這得首?先從自身?做起。要?學(xué)習(xí)一些?班主任的?管理方法?，就得從?學(xué)生的身?心去考慮?。因此，?我訂購了?教育書刊?《班主任?》，理論?與學(xué)生的?實(shí)際相結(jié)?合，掌握?了學(xué)生的?身心發(fā)展?特點(diǎn)，就?能得心應(yīng)?手地開展?班主任工?作了。低?年級(jí)時(shí)，?學(xué)生很聽?老師的話?，中高年?級(jí)時(shí)，學(xué)?生的逆反?心理較強(qiáng)?，我根據(jù)?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，把班級(jí)?管理的有?條不紊。?班主任?要使學(xué)生?對你“既?親近又崇?拜”，既?認(rèn)定你是?值得信賴?的老師，?又把你當(dāng)?作好朋友?，樹立起?班主任崇?高的威望?。就必須?具有體察?學(xué)生的思?想、情感?、需求的?能力，應(yīng)?有啟迪學(xué)?生心靈的?能力，應(yīng)?有教育和?管理相結(jié)?合的能力?，應(yīng)有較?高的演講?和對話能?力等。因?此，我在?工作之余?，除了閱?讀有關(guān)班?級(jí)管理的?書籍，還?經(jīng)常上網(wǎng)?，學(xué)習(xí)有?關(guān)演講、?口才等方?面的知識(shí)?。二、?從“愛”?字出發(fā)，?堅(jiān)持疏導(dǎo)?、教育為?主的方針?，勤勤懇?懇做好班?級(jí)管理?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛班主任?工作，更?愛他的學(xué)?生，立志?當(dāng)好學(xué)生?的引路人?，使學(xué)生?愉快地學(xué)?習(xí)、生活?，不斷提?高思想素?質(zhì)，道德?品質(zhì)，掌?握為人民?服務(wù)的本?領(lǐng)，成為?國家建設(shè)?發(fā)展的有?用之材。?在班上?，也有少?數(shù)學(xué)生發(fā)?生打架、?曠課、組?織紀(jì)律渙?散等現(xiàn)象?。對我沒?有粗暴的?斥責(zé)，而?是進(jìn)行耐?心的說服?教育。因?為我深信?只要能盡?力地從各?方面去真?誠的關(guān)心?、愛護(hù)、?尊重學(xué)生?，嚴(yán)格要?求他們，?一定會(huì)使?學(xué)生感受?到老師的?真摯情感?，激發(fā)起?上進(jìn)心。?在實(shí)際?工作中，?我特別注?重感情投?入，用愛?心去填補(bǔ)?學(xué)生遠(yuǎn)離?家庭、遠(yuǎn)?離父母所?造成的感?情真空，?使師生的?感情逐步?加深，為?說服教育?學(xué)生打下?了重要的?基礎(chǔ)。除?了關(guān)心學(xué)?生的生活?外，我還?非常關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，?因?yàn)橹挥?努力學(xué)習(xí)?，掌握更?多的知識(shí)?，將來才?能成為祖?國的有用?之材。所?以他經(jīng)常?在班級(jí)里?強(qiáng)調(diào)知識(shí)?的重要性?。采取了?一些切實(shí)?有效的措?施，創(chuàng)造?好的學(xué)習(xí)?條件，并?經(jīng)常和任?課老師取?得聯(lián)系，?掌握情況?，還推薦?有關(guān)學(xué)習(xí)?方法的書?籍給學(xué)生?看。通過?各種渠道?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，力?爭他們多?學(xué)一點(diǎn)知?識(shí)。思?想上經(jīng)常?與學(xué)生溝?通，及時(shí)?掌握他們?的思想動(dòng)?態(tài)，耐心?地引導(dǎo)他?們不斷提?高思想覺?悟。由于?我在平時(shí)?注意了對?學(xué)生的體?貼和愛護(hù)?，當(dāng)有的?學(xué)生有病?不能上課?時(shí)，就對?我說：“?老師，真?不好意思?，又有病?了?！币?個(gè)學(xué)生犯?錯(cuò)誤后，?對其他學(xué)?生說：“?我真對不?起老師對?我的信任?，怎么又?犯錯(cuò)誤了?。又讓老?師操心了?。”學(xué)生?遲到了，?說：“老?師，對不?起，我遲?到了。”?還有的學(xué)?生正面沒?勇氣給老?師承認(rèn)錯(cuò)?誤，就用?發(fā)短信給?的方式給?老師承認(rèn)?錯(cuò)誤。因?為謝老師?常常對他?的學(xué)生說?：要做一?個(gè)有錯(cuò)就?改的人；?犯錯(cuò)并不?可怕，就?怕犯同樣?的錯(cuò)誤；?要誠實(shí)，?要遵守?自己的承?諾……?愛可以增?進(jìn)師生之?間的友誼?，友我堅(jiān)?持以正面?教育為主?，開展理?想前途教?育，做了?大量的耐?心、細(xì)致?的思想工?作，收到?了良好的?效果。?在處理每?一位學(xué)生?的問題上?，我都_?___以?疏導(dǎo)為主?、正面教?育的方針?，不做生?硬的批評(píng)?，而是查?清事實(shí)，?分析原因?，做耐心?說服教育?工作，使?學(xué)生自己?認(rèn)識(shí)問題?的危害性?。學(xué)生?的思想單?純和考慮?問題不周?全，很多?老師都認(rèn)?為不會(huì)出?現(xiàn)的問題?用不著強(qiáng)?調(diào)說明，?可我卻認(rèn)?為，學(xué)生?往往會(huì)因?缺乏知識(shí)?、經(jīng)驗(yàn)而?犯錯(cuò)誤，?因此他對?學(xué)生多加?注意觀察?，及時(shí)掌?握情況，?多提醒學(xué)?生注意，?多打預(yù)防?針，做到?有備無患?。學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?應(yīng)該幫助?學(xué)生吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，給予改?正的機(jī)會(huì)?。三、?以身作則?，樹立榜?樣這雖?是一種“?無聲的教?育”，卻?能達(dá)到“?此時(shí)無聲?勝有聲”?的效果，?言教不如?身教，作?為班主任?――我時(shí)?刻不忘自?己的表率?作用。在?寒冷的冬?天我會(huì)第?一個(gè)帶著?孩子滿操?場的跑，?呼吸清晨?的新鮮空?氣。夏天?的太陽再?烈，我也?不會(huì)躲到?蔭涼里看?孩子們在?太陽下?lián)]?汗如雨。?每天我主?動(dòng)大聲學(xué)?生問好，?從不亂丟?垃圾，當(dāng)?孩子和我?說話時(shí)，?總是親切?的注視著?我，與我?交談。因?此，我所?帶班的學(xué)?生講文明?，懂禮貌?，受到家?長和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的一?直好評(píng)。?四、善?于組織和?管理學(xué)生?班主任?必須善于?組織和管?理學(xué)生，?我感受最?深的一點(diǎn)?。作為班?主任，要?做的工作?多而繁雜?。例如下?午很晚離?校，督促?學(xué)生清掃?好衛(wèi)生，?早上提前?到校，檢?查家庭作?業(yè)，組織?早讀等。?上課間操?，開會(huì)排?隊(duì)，班主?任都得到?位。每學(xué)?期開學(xué)計(jì)?劃，期末?總結(jié)，每?周一次周?會(huì)、平時(shí)?不定期的?班干會(huì)，?學(xué)生會(huì)，?布置教室?，出黑板?報(bào)，主題?班會(huì)等各?項(xiàng)工作都?要到位。?加上每天?發(fā)生的偶?發(fā)事件，?家庭訪問?等瑣事，?耗費(fèi)的時(shí)?間無法計(jì)?算。那么?怎樣才能?比較輕松?而又出色?地做好班?主任工作?呢？我認(rèn)?為：作為?班主任必?須具有一?定的組織?管理學(xué)生?的能力，?要學(xué)會(huì)培?養(yǎng)班級(jí)的?骨干力量?，力爭做?到“人人?有事做，?事事有人?做，時(shí)時(shí)?有事做，?事事有時(shí)?做，人人?管人，人?人被管”?的班級(jí)管?理原則，?明確職責(zé)?、落實(shí)到?人。這樣?不僅班主?任輕松，?而且調(diào)動(dòng)?學(xué)生班級(jí)?管理的主?動(dòng)性。就?拿我班來?說吧，現(xiàn)?在班里的?一般事情?都由班長?負(fù)責(zé)，但?各項(xiàng)具體?工作分工?到各個(gè)班?級(jí)成員。?早讀、早?操等日常?工作都由?專人負(fù)責(zé)?；教室內(nèi)?的黑板報(bào)?由專人負(fù)?責(zé)，室外?的黑板報(bào)?由專人負(fù)?責(zé)；學(xué)習(xí)?上由學(xué)習(xí)?委員和各?科代表負(fù)?責(zé)。其他?衛(wèi)生、安?全、行為?等方面都?有專人負(fù)?責(zé)。班?主任，一?項(xiàng)平凡的?工作；班?主任，一?個(gè)平凡的?崗位。我?在這個(gè)平?凡的崗位?上做著平?凡的工作?。我們很?幸慶，有?這樣一位?平凡的老?師。但是?，正因?yàn)?這樣一位?平凡的老?師，開啟?了孩子們?不平凡的?心靈！?高中優(yōu)秀?班主任工?作總結(jié)報(bào)?告班主?任工作總?結(jié)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，本學(xué)期?我們班在?學(xué)校常規(guī)?管理檢查?評(píng)比、各?項(xiàng)競賽活?動(dòng)及學(xué)習(xí)?風(fēng)氣方面?都取得了?較突出的?成績?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)對學(xué)生?的...?...?2023?年班主任?工作總結(jié)?參考范文?（二）?我于__?__年_?___月?份擔(dān)任成?教學(xué)院0?9級(jí)會(huì)計(jì)?____?個(gè)班班主?任。在日?常工作中?本著以創(chuàng)?建“和諧?校園”為?宗旨，始?終___?_校領(lǐng)導(dǎo)?對輔導(dǎo)員?工作的基?本要求，?盡職盡責(zé)?努力管理?好班級(jí)，?現(xiàn)就這一?年來的相?關(guān)工作總?結(jié)如下：?一、要?管理好班?級(jí)首先必?須培養(yǎng)一?支高效率?的班干部?隊(duì)伍班?干部是班?主任日常?工作的助?手，也是?整個(gè)班級(jí)?的核心力?量，因此?在選拔時(shí)?我是有所?把關(guān)的。?一方面鼓?勵(lì)讓學(xué)生?管理學(xué)生?，這不但?能鍛煉他?們的自立?能力，而?且由于他?們年齡相?仿，較容?易溝通，?在許多事?情上能較?快地達(dá)成?一致;另?一方面考?慮到他們?畢竟年輕?，經(jīng)驗(yàn)不?夠，因此?在平常也?加強(qiáng)了對?班干部工?作方法和?技巧的指?導(dǎo)，比方?說和班干?部保持經(jīng)?常性的聯(lián)?系，對班?級(jí)的事情?在彼此交?換了意見?之后由班?干部具體?處理，如?班級(jí)里要?搞活動(dòng)，?要求班干?部在征詢?了同學(xué)意?見或建議?的基礎(chǔ)上?再擬定一?份活動(dòng)計(jì)?劃書，然?后我再就?活動(dòng)中的?細(xì)節(jié)給班?干部予以?一定的指?導(dǎo)。等等?的這樣一?些幫助不?但增強(qiáng)了?班干部的?自信心，?甚至有些?班干部因?為工作出?色在同學(xué)?中間也樹?立了一定?得威信。?如會(huì)計(jì)2?、3班上?學(xué)期舉辦?的圣誕聯(lián)?歡會(huì)就是?個(gè)很好的?例子，學(xué)?生不但積?極參與，?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，而且到?最后還戀?戀不舍的?;又如本?學(xué)期在學(xué)?院和學(xué)校?的團(tuán)體跳?繩比賽中?，班干部?帶頭參加?，積極組?織學(xué)生參?加平時(shí)練?習(xí)，最后?在比賽中?也取得了?不錯(cuò)的成?績，象會(huì)?計(jì)2班取?得了學(xué)院?里的第一?和學(xué)校里?的第六，?可以看出?班干部在?這些活動(dòng)?中都起到?了比較關(guān)?鍵的作用?，有些條?件符合的?也成了培?養(yǎng)入__?__重點(diǎn)?考慮對象?。二、?要樹立良?好的班風(fēng)?就不能忽?視學(xué)生的?思想教育?，關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?班主任?工作很大?的一塊在?于加強(qiáng)對?學(xué)生的思?想教育，?特別對成?教的學(xué)生?更不容忽?視。為此?我定期召?開班會(huì)，?在班會(huì)上?有我或班?干部總結(jié)?前段時(shí)間?的班級(jí)情?況，該表?揚(yáng)的就公?開表揚(yáng)，?應(yīng)批評(píng)的?覺得該公?開批評(píng)的?就公開批?評(píng)，然后?給學(xué)生自?由發(fā)表意?見的時(shí)間?，從學(xué)生?的談?wù)撝?我不但能?夠了解一?些他們的?思想動(dòng)態(tài)?，而且也?能夠發(fā)現(xiàn)?一些問題?，同時(shí)也?加強(qiáng)了師?生間的溝?通。但為?了更加增?進(jìn)彼此間?的了解，?帶好班級(jí)?，在實(shí)際?工作中我?努力做到?“腳勤、?眼勤、腦?勤、口勤?和手勤”?。比如說?勤下寢室?。走近學(xué)?生了解他?們的生活?，傾聽他?們的心聲?，拉近與?他們的距?離，到寢?室里去這?無疑是最?好的一種?辦法。在?那里也成?了我對學(xué)?生思想教?育的好地?方，有時(shí)?我以自己?帶過的學(xué)?生所發(fā)生?的事情為?例和他(?她)們交?談，學(xué)生?總會(huì)更大?膽地跟我?交流，說?出他(她?)們的想?法，再加?上我的引?導(dǎo)，使他?(她)們?能更加的?明辨是非?、明白事?理，然后?也會(huì)更認(rèn)?真地去正?視這些例?子后面的?教訓(xùn)，引?以為鑒。?再比如說?勤下教室?。教室是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的場所，?如果要了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，不是單?從成績單?上看就可?以的，更?多的還是?應(yīng)該到教?室里去，?這樣不但?可以了解?學(xué)生的到?課率，而?且從上課?的紀(jì)律，?聽課的態(tài)?度，作業(yè)?的情況以?及和任課?老師的交?流，都能?讓我更好?地掌握他?們的學(xué)習(xí)?情況，也?為自己加?強(qiáng)對他們?的教育掌?握了第一?手資料。?對上課隨?意遲到，?學(xué)習(xí)態(tài)度?差的，對?學(xué)習(xí)沒有?積極性的?學(xué)生，采?用以退為?進(jìn)的方法?，先從他?們的優(yōu)點(diǎn)?或特長出?發(fā)，給與?肯定或表?揚(yáng)，然后?找準(zhǔn)時(shí)機(jī)?指出他們?的不足之?處，對他?們提出要?求，幾番?談話下來?，那幾個(gè)?男生慢慢?地不再表?現(xiàn)的自由?散漫，有?事能做到?及時(shí)請假?，不隨意?遲到早退?，也敢于?主動(dòng)和我?溝通了。?當(dāng)然這期?間也沒少?跟那些家?長聯(lián)系，?畢竟對學(xué)?生的教育?也離不開?家長的配?合。三?、實(shí)行學(xué)?生個(gè)人量?化分考核?，以此作?為評(píng)定學(xué)?生道德等?第的依據(jù)?國有國?法，家有?家規(guī)，作?為一個(gè)小?團(tuán)體的班?級(jí)，我讓?學(xué)生自己?來制定班?規(guī)，并且?與個(gè)人的?量化分考?核掛起鉤?來，且專?門指定班?干部負(fù)責(zé)?這一塊，?對違反班?規(guī)的給予?一定的扣?分，對積?極參加活?動(dòng)，在各?種比賽中?取得好成?績的給予?一定的加?分，并作?為以后各?種評(píng)優(yōu)的?參考。這?在一定程?度上激發(fā)?了學(xué)生的?競爭意識(shí)?，改變了?某些學(xué)生?事不關(guān)己?，高高掛?起的思想?，也從一?個(gè)側(cè)面培?養(yǎng)了他們?的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。許多?學(xué)生為了?提高自己?的量化分?，同時(shí)也?為了給班?級(jí)爭光，?在“sh?ow生活?”、寢室?文化活動(dòng)?周、辯論?賽、跳長?繩、校園?十大歌手?、攝影作?品、校慶?____?周年征文?等活動(dòng)中?都積極參?與，