小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)

小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)一、小學(xué)英語的教學(xué)宗旨激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力使學(xué)生大膽開口并獲得一些英語的感性認(rèn)識打下較好的語音基礎(chǔ)養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣為進一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)二、小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 通過聽聽說說唱唱玩玩讀讀認(rèn)認(rèn)寫寫畫畫和游戲等手段學(xué)會個字母認(rèn)讀個音標(biāo)符號學(xué)會個左右的常用詞聽懂教師用學(xué)過的簡單英語講述的淺易片斷或短小故事能用學(xué)過的日常生活內(nèi)容進行簡單的問答與表述一、關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)常規(guī)之一備課常規(guī)之二課堂教學(xué)步驟五步教學(xué)法常規(guī)之三幾個與小學(xué)英語教學(xué)有關(guān)的問題二、 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)加強對小學(xué)生英語聽說習(xí)慣的培養(yǎng)重視對學(xué)生朗讀和書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育三、 小學(xué)英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)一、關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)常規(guī)之一備課英語教案編寫的構(gòu)成要素在設(shè)計教學(xué)活動之前一般要回答以下一些問題你想你的學(xué)生在這節(jié)課上學(xué)習(xí)什么內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí)一種技能一件事實一個概念一種態(tài)度還是一種觀點你教學(xué)的具體目標(biāo)是什么你打算如何安排教學(xué)內(nèi)容的先后順序你覺得哪種教學(xué)方法最合適你用什么形式檢查或評價你教學(xué)的結(jié)果考慮了這些問題之后便可以按照以下步驟具體設(shè)計一堂課編寫教案確定教學(xué)目標(biāo)選擇要教的語言項目劃分教學(xué)活動的階段設(shè)計每個階段中的各種活動教師在進行教案設(shè)計時應(yīng)該注意的事項教學(xué)目標(biāo)的表述要明確即用可以觀察得到的學(xué)生行為的語言來表述安排教學(xué)活動要適合學(xué)生情況如學(xué)生的語言水平年齡興趣等安排課堂活動時要考慮到課堂空間的大小學(xué)生可活動的范圍等盡量減少組織方面造成的干擾 時間分配要合理如新舊內(nèi)容所占的比例講解與練習(xí)的時間比例等教案一般要求是每次備一個單元要求用英語常規(guī)之二課堂教學(xué)步驟五步教學(xué)法小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法和步驟五個步驟及教師在各個步驟中的的作用復(fù)習(xí)強化記憶者呈現(xiàn)示范表演者操練組織者指揮者練習(xí)裁判者監(jiān)督者監(jiān)聽者

鞏固幫手后來是記分員鞏固幫手后來是記分員步驟一復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的作用溫故知新防止遺忘復(fù)習(xí)的內(nèi)容日常用語詞匯語音句型和句式已學(xué)的語言材料等復(fù)習(xí)的形式和方法形式多樣方法靈活 幫助記憶表演實物模型玩具圖片 通過復(fù)習(xí)呈現(xiàn)新課內(nèi)容步驟二呈現(xiàn)呈現(xiàn)的形式學(xué)生表演借助動作姿勢和表情利用事物或圖片模型玩具等利用圖表簡筆畫利用卡片并聽錄音猜謎提問或動作演示用唱歌等其他方式創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)步驟的應(yīng)用要點目的性針對性關(guān)聯(lián)性直觀有效性趣味性教學(xué)語言要清晰學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容明了步驟三操練 目的是幾種常用的操練組織形式分排或分行練習(xí)兩人小組練習(xí)小組活動連鎖操練等 操練步驟的應(yīng)用要點目的性合理性靈活性明確性廣泛多樣性準(zhǔn)確性步驟四練習(xí) 目的是要求 練習(xí)的目的和教師作用 訓(xùn)練語言流利程度試著獨立使用語言提供機會輔導(dǎo)鼓勵裁判練習(xí)步驟的應(yīng)用要點形式多變重在交際創(chuàng)新實踐新舊聯(lián)系緊密組織合理步驟五鞏固鞏固的內(nèi)容每課所學(xué)的語言內(nèi)容課堂練習(xí)冊的內(nèi)容布置家庭作業(yè)正確理解五步教學(xué)法各個步驟密不可分交叉進行融為一體的把握教師角色的轉(zhuǎn)變常規(guī)之三幾個與小學(xué)英語教學(xué)有關(guān)的問題小學(xué)英語課堂活動的設(shè)計和組織活動設(shè)計與教學(xué)目的和內(nèi)容要緊密結(jié)合活動設(shè)計要具有趣味性多樣性的特點 活動的設(shè)計要立足于提高學(xué)生運用英語進行交際的能力 活動設(shè)計組織要強調(diào)學(xué)生的參與面和主體性的發(fā)揮 活動要作充分的語言準(zhǔn)備努力創(chuàng)設(shè)信息溝使語言活動成為具有交際式的課堂活動具交際性的活動猜測活動信息溝練習(xí)交流個人信息關(guān)于提問技巧教師提問措辭要簡潔清楚問題要盡量真實符合交際性原則允許一問多種回答注意提問的具體方式適度停頓提示 重視對學(xué)生回答的糾錯方法關(guān)于教學(xué)媒體和教師教學(xué)語言的使用充分運用直觀教具和多媒體教學(xué)手段教學(xué)課件要具有工具性盡量使用英語 適當(dāng)利用母語 教學(xué)指令要清晰到位巧用游戲寓教于樂運用游戲 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣運用游戲突破語言重難點維持學(xué)生注意力開展游戲要講究目的性多樣性啟發(fā)性靈活性

重視使用對學(xué)生的評價方式語言表達眼神重視使用對學(xué)生的評價方式語言表達眼神鼓勵體態(tài)語言分?jǐn)?shù)評價利用簡筆畫學(xué)生自評或互評改革考查內(nèi)容和方法 提倡重在激勵的原則關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)小學(xué)英語聽說讀寫的要求及其訓(xùn)練方法對聽的要求能聽懂課堂用語和日常生活中的簡單用語 能聽懂教師用學(xué)過的英語講述的淺易片斷或小故事能聽懂教師用英語說的數(shù)字從至并且能用阿拉伯?dāng)?shù)字寫下來能聽懂簡單的英語指令會做一些英語游戲?qū)β犃Φ挠?xùn)練目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生聽英語的基本能力養(yǎng)成聽英語的良好習(xí)慣聽的形式主要有課堂用語聽說練習(xí)語音練習(xí)課堂練習(xí)聽寫講究聽的訓(xùn)練形式和方法習(xí)慣多聽勤聽會聽喜歡聽習(xí)慣聽訓(xùn)練方法帶著問題去聽先聽后看 對說的要求能就課文內(nèi)容進行簡單的問答 能就所聽到的短小故事提出的問題作簡單的問答能用所學(xué)過的日常生活內(nèi)容進行簡單的問答和表述 能清楚地說出所學(xué)的英語歌詞唱出英語歌曲學(xué)習(xí)說的方法 創(chuàng)設(shè)情景采取多種形式多聽多說啟發(fā)誘導(dǎo)激勵學(xué)生大膽說持之以恒對讀的基本要求 能正確地背誦英語字母表并能認(rèn)讀印刷體書寫體的大小寫字母 能正確地認(rèn)讀音標(biāo)能按音標(biāo)注音讀出單音節(jié)詞重音基本正確 能讀出符合基本拼讀規(guī)則的單音節(jié)詞 能模仿錄音用正確的語音語調(diào)朗讀所學(xué)的課文 能讀簡單的英語句子及 個句子連成的短文語音語調(diào)語句重音基本正確 訓(xùn)練讀的方法重視訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力鼓勵學(xué)生敢于大聲讀 讀好讀準(zhǔn)是關(guān)鍵常抓不懈 模仿好錄音教師示范正確語音語調(diào)正確地道 注意帶感情朗讀意群語句重音和語調(diào) 對寫的基本要求 能用斜體行書在三格上本正確書寫大小寫字母單詞和短句筆順格式大小寫詞距標(biāo)點正確 能聽寫字母和要求學(xué)會的單詞 對寫的訓(xùn)練方法 教師正確示范嚴(yán)格要求 重視良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成 定期進行組班年級的書法比賽小學(xué)英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)試行一教師素質(zhì)口語自然流利語音語調(diào)正確能熟練用英語組織教學(xué)教學(xué)用語得體 教學(xué)基本功扎實教學(xué)技能嫻熟教態(tài)自然親切有感染力關(guān)注每個學(xué)生課堂調(diào)控能力強三.二教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)明確具體符合教學(xué)要求和學(xué)生實際 注重語言運用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的求知欲教學(xué)設(shè)計 善于利用和開發(fā)教材體現(xiàn)創(chuàng)造性教材處理得當(dāng)教學(xué)容量和難度適合學(xué)生水平 以語言功能為主兼顧語言結(jié)構(gòu)教學(xué)過程 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理層次清楚過渡自然符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 教學(xué)方法