新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會課件_第1頁
新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會課件_第2頁
新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會課件_第3頁
新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會課件_第4頁
新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

逆風(fēng)飛翔,追逐青春夢想高一年級班會逆風(fēng)飛翔,追逐青春夢想高一年級班會213當(dāng)學(xué)業(yè)考遇上新冠肺炎當(dāng)新冠肺炎遇上責(zé)任

CONTENT目錄逆風(fēng)飛翔,我們都是追夢人4

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)遇上自律213當(dāng)學(xué)業(yè)考遇上新冠肺炎當(dāng)新冠肺炎遇上責(zé)任CO大國領(lǐng)袖的責(zé)任大國領(lǐng)袖的責(zé)任大國領(lǐng)袖的責(zé)任大國領(lǐng)袖的責(zé)任專家院士的責(zé)任專家院士的責(zé)任武警軍人的責(zé)任武警軍人的責(zé)任醫(yī)生護(hù)士的責(zé)任醫(yī)生護(hù)士的責(zé)任建設(shè)者的責(zé)任建設(shè)者的責(zé)任基層干部、交警的責(zé)任基層干部、交警的責(zé)任車間工人、快遞員的責(zé)任車間工人、快遞員的責(zé)任志愿者的責(zé)任志愿者的責(zé)任新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表的綜合描述說明。您可以點擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼。疫情之下,學(xué)生的責(zé)任是什么?

同學(xué)們,我們正經(jīng)歷一場國難,在這場國難中涌現(xiàn)出了各行各業(yè)的英雄。

身為高一學(xué)生的我們,目前還沒有沖鋒陷陣的能力,唯有更加努力學(xué)習(xí),奮力拼搏,才不辜負(fù)英雄們負(fù)重前行,為我們換來的陰霾下歲月靜好的時光!右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表213當(dāng)學(xué)業(yè)遇上新冠肺炎當(dāng)新冠肺炎遇上責(zé)任

CONTENT目錄逆風(fēng)飛翔,我們都是追夢人4

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)遇上自律213當(dāng)學(xué)業(yè)遇上新冠肺炎當(dāng)新冠肺炎遇上責(zé)任CON網(wǎng)課不是禁錮我們的“魔掌”而是一個新的挑戰(zhàn)和對話方式在這段線上課開課時間里我們與家長共同面對著挑戰(zhàn)我們和大家努力適應(yīng)著學(xué)習(xí)著想對你們說,辛苦了!網(wǎng)課不是禁錮我們的“魔掌”

“停課不停學(xué)”老師化身十八線主播和練就“七十二變”助力學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)?!巴Un不停學(xué)”老師化身十八線主播和練就“七十二變”助電腦手機(jī)電視

游戲抖音追劇網(wǎng)課是一把雙刃劍神器誘惑電腦手機(jī)電視游戲抖音追劇網(wǎng)課是一把雙刃劍神器誘惑英雄筑一道安全屏障專家提供學(xué)習(xí)平臺老師辛勤授課成績勤奮的你珍惜英雄筑一道安全屏障專家提供學(xué)習(xí)平臺老師辛勤授課成績勤奮的你珍01020304電子產(chǎn)品綜合征迷茫,沒有電子產(chǎn)品的陪伴無所適從。每天扒拉手機(jī),否則找不到自己沒有手機(jī),夜不能寐,晚睡晚起,視力下降完全打破生活規(guī)律,身體健康指數(shù)下降01020304電子產(chǎn)品綜合征迷茫,沒有電子產(chǎn)品的陪伴無所適新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件在抖音熱搜上,有一個現(xiàn)代版“鑿壁偷光”的視頻在抖音熱搜上,有一個現(xiàn)代版“鑿壁偷光”的視頻新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件新冠疫情期間中學(xué)班會-家長會ppt課件

同學(xué)們,看看這些蹭網(wǎng)的同學(xué),你可以把他當(dāng)成戰(zhàn)友,當(dāng)成榜樣,也可以把當(dāng)成對手!希望他拼搏努力的樣子能在你的心中引起深遠(yuǎn)的回響,并且落實在行動上!同學(xué)們,看看這些蹭網(wǎng)的同學(xué),你可以把他當(dāng)成戰(zhàn)友,當(dāng)成

同學(xué)們,疫情之下,英雄們在前線抗疫救災(zāi),我們在家要不忘初心,抗懶求學(xué),我們要向懶惰開戰(zhàn),要向懈怠開戰(zhàn),要向玩樂開戰(zhàn)!自律才能自強(qiáng),自律才能成學(xué),自律才能決勝未來!

28這些天在家防疫的孩子學(xué)習(xí)、生活的表現(xiàn)可以分為以下幾類——1.聰明、自律、有主見型:這類孩子有思想、有主見,能給自己的宅家生活做出清晰的規(guī)劃。2.聰明有余但毅力不足型:這類孩子很聰明,但不踏實,不太能管住自己的身心。比如聽網(wǎng)課的時候,容易走神,甚至跑到一邊去看閑書、打游戲。3.假努力型:這類孩子看似在學(xué)習(xí)時投入了大量時間和精力,可學(xué)習(xí)成績依然很不理想。如果不存在智力方面的明顯缺陷,那么問題的根源很有可能就是:他們一直在假努力,我們所看到的認(rèn)真、刻苦,都不過是表象。4.貪圖享樂、得過且過型:這類孩子每天都抱著手機(jī),形影不離,不是看視頻就是打游戲,既不和父母說多少話,也不承擔(dān)家務(wù),對于聽網(wǎng)課和做作業(yè)更是沒有絲毫興趣。晚上也經(jīng)常玩到后半夜才入睡,睡到將近第二天中午才醒,醒來之后依然重復(fù)“上述步驟”。28這些天在家防疫的孩子學(xué)習(xí)、生活的表現(xiàn)可以分為以下幾類——如何培養(yǎng)自律?幾乎所有學(xué)霸,都有時間管理能力。利用計劃表,可以幫助我們形成規(guī)律的作息,清晰合理地管理時間、管理行為,提升效率。居家學(xué)習(xí)期間有人焦慮不安、無所適從有人張弛有序、積極作為相同的處境中所選擇的態(tài)度和行為決定著生活的質(zhì)量與意義并導(dǎo)致了人與人之間的差距如何培養(yǎng)自律?居家學(xué)習(xí)期間(一)讓自己的居家學(xué)習(xí)生活更加有序制訂適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)任務(wù)①目標(biāo)任務(wù)要適當(dāng).②目標(biāo)任務(wù)要分解成幾個內(nèi)容。制訂適宜的時間節(jié)奏首先要保證充足的睡眠,既不熬夜,也不賴床。②根據(jù)自己的特點,盡量每天在固定的時間做固定的事情。③每個時間段之間,要給自己一些放松的時間,一些彈性的時間。不追求完美,每天能夠大概有序、有規(guī)律就行了,堅持下來,就是勝利。同時要記住,自由不是想做什么就做什么,一個人只有越自律,他才會越自由。(一)讓自己的居家學(xué)習(xí)生活更加有序(二)讓自己的居家生活更加有收獲這個假期,誰更自律,誰更能自主學(xué)習(xí),誰就一定進(jìn)步更大。①認(rèn)真上好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。②適當(dāng)提前預(yù)習(xí)。我

建議幾個步驟:A.嘗試學(xué)習(xí)。自學(xué)新知,盡量理解弄懂;B.嘗試表達(dá)。

C.及時檢測。做做后面的練習(xí)題,再找找相關(guān)的試題,會做更好,不會做,就再去看看前面的知識點,反復(fù)看幾遍,相信慢慢就會做的;D.主動交流。通過微信、電話等,主動與老師溝通交流,說說自己的理解,或者求教一些問題,相信每個老師都會很熱情、高興地給你解惑的。也可以與要好的幾個同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組,一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。適當(dāng)提前預(yù)習(xí),不在于真的學(xué)習(xí)多少東西,關(guān)鍵是慢慢地提升起自主學(xué)習(xí)的意識和能力,這比知識重要的多。(二)讓自己的居家生活更加有收獲(四)提高執(zhí)行力,遠(yuǎn)離拖延癥

有好的計劃而不去執(zhí)行,等于沒有。三天打魚兩天曬網(wǎng)是做不成事情的。很多學(xué)生成績上不去不是因為智商有異于他人,而是因為懶,因為拖延、甚至拒絕學(xué)習(xí)。知乎上曾有段話,一度爆火?!凹热徽觳凰歼M(jìn)取,渾渾噩噩,沒有半點目標(biāo)可言,就不要做什么英雄式的夢,好好地甘于平庸吧。既要前程似錦,又要毫不費力,你咋不上天?”尤其在疫情上報,上課準(zhǔn)備和作業(yè)上交等方面。(四)提高執(zhí)行力,遠(yuǎn)離拖延癥有好的計劃而不去執(zhí)行,等于不比聰明,比努力不比基礎(chǔ),比進(jìn)步不比速度,比堅持不比聰明,比努力不比聰明,比努力47中不比聰明,比努力不比聰明,比努力19中不比聰明,比努力不比聰明,比努力楓楊不比聰明,比努力楓楊不比聰明,比努力11不比聰明,比努力合規(guī)就是效率1.“打卡—統(tǒng)計—反饋”還是要繼續(xù)堅持2.強(qiáng)調(diào)有形成果,增加抽查檢測3.除直播模式外,選用視頻會議模式進(jìn)行(早讀)4.鼓勵家長在微信群分享(尤其是自覺性差的同學(xué))合規(guī)就是效率1.“打卡—統(tǒng)計—反饋”還是要繼續(xù)堅持右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表的綜合描述說明。您可以點擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼。聽課情況

近期聽課缺勤情況匯總:3.2:王開遠(yuǎn)英語遲到6分鐘。3.4:王遠(yuǎn)卓政治課遲到4分鐘3.5:董晨光語文課遲到11分鐘。3.6:張子浩地理課遲到2分鐘。3.11:王浩屹生物課遲到2分鐘,化學(xué)課遲到3分鐘。3.13:王浩屹政治課遲到5分鐘。黃瓊地理課遲到2分鐘。3.16:董晨光班會課遲到3分鐘,張靜遲到2分鐘。右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表的綜合描述說明。您可以點擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼。遲到情況

2.10-2.12三天適應(yīng)遲到次數(shù)累計1次:魏兆鑫,劉三寶,王浩屹,喬莉雅,張佳音,張晉碩,黃鑫,臧帥,田心怡,劉一卜,李然,徐梓碩,陳宇昕,劉家齊。2次:張書博,董晨光,王嘉鐸,黃瓊,王可心,王寶山、李涵坤3次:陳冉右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表的綜合描述說明。您可以點擊文字框輸入您的描述說明,或者通過復(fù)制粘貼。作業(yè)情況

五次:王遠(yuǎn)卓三次:董晨光兩次:楊流浩王浩億黃琪玉一次:王禹果王鵬輝吳昊李涵坤優(yōu)秀作業(yè):魏兆鑫14,邢鐘予11,余思宇9,朱韜宇11,張晉碩11,何力8,趙依諾12邢鐘予11,余思宇9,朱韜宇11,張晉碩11,何力8,趙依諾12右鍵點擊圖片選擇設(shè)置圖片格式可直接替換圖片,在此錄入上述圖表合規(guī)就是效率1.“打卡—統(tǒng)計—反饋”還是要繼續(xù)堅持2.強(qiáng)調(diào)有形成果,增加抽查檢測3.除直播模式外,選用視頻會議模式進(jìn)行(早讀)4.鼓勵家長在微信群分享(尤其是自覺性差的同學(xué))合規(guī)就是效率1.“打卡—統(tǒng)計—反饋”還是要繼續(xù)堅持213當(dāng)中考遇上新冠肺炎當(dāng)新冠肺炎遇上責(zé)任

CONTENT目錄逆風(fēng)飛翔,我們都是追夢人4

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)平臺遇上自律213當(dāng)中考遇上新冠肺炎當(dāng)新冠肺炎遇上責(zé)任CON送給孩子—埋首積蓄力量靜待春暖花開

1936年4月,清華大學(xué)老校長梅貽琦在《致全體校友書》中寫道:“夫國難維已至此,然吾人決不可自壞其心理上之長城;大局雖不可知,然而吾人自己之職責(zé),決不可放棄。”送給孩子—埋首積蓄力量靜待春暖花開193645致父母:我們共勉!

在家上課,拼孩子的自律,更拼父母的監(jiān)管力!孩子不想學(xué)就不學(xué),那還要父母做什么?在教育孩子的時候,你選擇了掙錢,不去管教孩子,等孩子大了,你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年;在教育孩子的時候,你選擇了管教,陪伴,等孩子大了,你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了。你在哪方面付出,就會在哪方面收獲,孩子的教育時效性太短,錯過了就再也沒有了!45致父母:我們共勉!

46致孩子:要心懷感激!

孩子,上網(wǎng)課很累、很苦,但是別忘了那些為了給你上網(wǎng)課辛苦備課的老師,別忘了父母為了讓你安心上課在背后付出了很多努力!如果你不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)實的生活會誠實地告訴你們:不學(xué)習(xí)的人生會更苦!

對你要求嚴(yán)厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因為,只有負(fù)責(zé)的老師才會頂著種種壓力和風(fēng)險,去苦口婆心或大動干戈地管教你。

他期待你成才變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者的深情。46致孩子:要心懷感激!

47致家長:要理解老師!

只有負(fù)責(zé)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論