小學二年級下冊道德與法治教案

小學二年級下冊道德與法治教案學習目標：1.學習如何挑戰(zhàn)新鮮事物并在挑戰(zhàn)中成長。2.樹立信心和恒心，挑戰(zhàn)第一次。3.知道哪些事情可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些不能嘗試，哪些需要大人的幫助才能嘗試。教學過程：導入新課：1.通過故事《小馬過河》引入課題，讓學生思考挑戰(zhàn)第一次的啟示。2.提出課題“挑戰(zhàn)第一次”，讓學生回顧自己在寒假期間挑戰(zhàn)的第一次經(jīng)歷。講授新課：1.讓學生在小組內(nèi)輪流分享自己的第一次經(jīng)歷，包括簡單的過程和感想。2.指定一個小組的學生代表在全班展示他們的分享，并給予評分。3.讓學生分享在第一次挑戰(zhàn)中遇到的困難和獲得的鼓勵和幫助，強調(diào)每個人的成長都需要他人的支持和鼓勵。4.引導學生學會選擇嘗試新鮮事物，并在四幅圖片中選擇他們想要挑戰(zhàn)的事情。小學二年級下冊道德與法治教案第一課時學習目標：1.學習如何挑戰(zhàn)新鮮事物并在挑戰(zhàn)中成長。2.樹立信心和恒心，挑戰(zhàn)第一次。3.知道哪些事情可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些不能嘗試，哪些需要大人的幫助才能嘗試。教學過程：導入新課：1.通過故事《小馬過河》引入課題，讓學生思考挑戰(zhàn)第一次的啟示。2.提出課題“挑戰(zhàn)第一次”，讓學生回顧自己在寒假期間挑戰(zhàn)的第一次經(jīng)歷。講授新課：1.讓學生在小組內(nèi)輪流分享自己的第一次經(jīng)歷，包括簡單的過程和感想。2.指定一個小組的學生代表在全班展示他們的分享，并給予評分。3.讓學生分享在第一次挑戰(zhàn)中遇到的困難和獲得的鼓勵和幫助，強調(diào)每個人的成長都需要他人的支持和鼓勵。4.引導學生學會選擇嘗試新鮮事物，并在四幅圖片中選擇他們想要挑戰(zhàn)的事情。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.體驗活動(1)出示一道題，要求學生獨立完成或與同桌討論。(2)再出示類似的題目，要求學生再次獨立完成。(3)小結(jié)：經(jīng)過再次嘗試，能獨立完成的同學多了很多。學生獨立完成或與同桌討論。通過體驗活動，激發(fā)學生學習新知識的興趣和熱情。揭示課題2.揭示課題師出示“挑戰(zhàn)第一次”的板書。師介紹本節(jié)課的學習目標。學生借助板書，明確本節(jié)課的學習目標。講授新課1.我們一起來挑戰(zhàn)(1)出示幾幅圖片，讓學生想想如何幫助小玲、小希和小冰。要求學生按組員號順序交流自己的想法。(2)小組展示，讓一個小朋友匯報。學生按組員號順序交流自己的想法。通過交流，學生學會幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。2.和朋友們一起挑戰(zhàn)(1)出示一張圖片，讓學生想想如何幫助想學下腰的同學。(2)學生討論并給出建議。學生討論并給出建議。學生學會和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，培養(yǎng)頑強意志。課堂小結(jié)：學生總結(jié)本節(jié)課的收獲。板書：挑戰(zhàn)第一次；有信心有恒心；有些事兒不能做；有些事兒必須有長輩的幫助。第二課時學習目標：1.體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學會幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。重點：體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。難點：和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。老師向?qū)W生展示了一張集體長繩的圖片，提醒大家學校即將舉行運動會，班長呼吁同學們積極報名參加集體長繩項目。但是有些同學可能會感到膽怯，老師請同桌的小朋友們一起討論應該如何做。指名回答時，老師強調(diào)第一次挑戰(zhàn)這樣的動作一定要有專業(yè)老師的保護，以免受傷。即使是經(jīng)常練習的同學也要注意安全，先活動活動再做這樣的運動。集體活動需要每個人的積極參與，不會的同學要互相幫助并增強信心，多多練習。老師小結(jié)說，我們生活在一個集體中，大家要互相幫助、共同進步、一起成長。在學習《學做快樂鳥》的第一課時中，學生的學習目標是說出生活中讓自己快樂的事情，感受快樂帶來的身心愉悅，并通過體驗分享快樂，讓快樂加倍。同時，也要知道生活中不開心的事情。重點是說出生活中讓自己快樂的事情，感受快樂帶來的身心愉悅。難點則是如何表達出自己感到快樂的事情。在教學環(huán)節(jié)中，老師通過體驗活動讓學生感受生活中快樂無處不在。首先，老師表揚了聽到上課鈴聲立即靜止的同學和準備好書本的同學。然后，老師在黑板上畫了兩個圓，要求同學們在兩分鐘內(nèi)用這兩個圓創(chuàng)造一個新的事物，以此來展示他們的創(chuàng)意。接著，老師提出一個游戲，讓同學們分享自己的快樂。最后，老師指名回答，強調(diào)“笑一笑十年少”，用不同的體驗活動讓學生感受生活中快樂無處不在。在分享快樂的過程中，同學們也會因為彼此的快樂而感到快樂。教學過程中，老師還通過一個故事啟發(fā)學生說出不快樂的事情，并引導他們思考如何面對不開心的事情。通過這些教學環(huán)節(jié)，學生們能夠更好地感受到生活中快樂的存在，也能夠更好地面對不開心的事情。(1)PPT出示繪本圖片，老師問道：“我們生活中并不總是充滿快樂，常常會遇到不開心的事情?？纯催@張圖片，為什么蝸牛和寄居蟹不開心呢？”同桌學習要求：1.獨立閱讀故事，理解蝸牛和寄居蟹各自為什么不開心；2.分別說出他們的不開心事情，每人說一個；3.能否解決這些不開心的事情？如何解決？4.準備好全班交流發(fā)言。(2)同桌交流，輪流分享自己對蝸牛和寄居蟹的理解。(3)課堂展示，同桌的學生輪流分享自己的理解。全班認真聽取，老師評分并給出建議。(4)老師問道：“這個小故事給你們帶來了什么啟示？”并指名學生回答。接著問道：“你們是否遇到過這樣的事情？”(1)PPT出示課本中的圖片，老師問道：“在學校生活中，你們是否遇到過不開心的事情？”(2)讓學生寫下自己在生活中遇到的不開心事情，放入漂流瓶中。交換漂流瓶，為下一節(jié)課做準備。(1)老師播放PPT，讓學生思考和判斷。例如，當你遇到打針或輸液時，你會覺得很疼，你該怎么做？(2)老師讓學生討論生活中哪些快樂的事情是沒有道理的，哪些事情雖然不快樂，但必須堅持和挺住。小組長組織組員舉例說明。(3)齊讀課本上的兒歌。(4)通過不同的體驗活動，讓學生感受生活中快樂無處不在。在修改文章時，我刪除了明顯有問題的段落，并嘗試用更清晰的語言表達每個教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容。3.懂得如何與他人快樂相處。教學過程導入新課1.回顧上節(jié)課：我們學習了如何尋找家里和小組里的開心果，今天我們要學習如何自己成為一個“開心果”。2.師：你們知道做一個“開心果”需要做些什么嗎？讓我們看看書上介紹的幾種方法。（4）說說書上介紹的幾種方法師：書上介紹了幾種方法，比如做好事、笑容、關(guān)心他人等等。你們覺得哪種方法最容易做到呢？3.小組合作：討論如何做一個“開心果”師：現(xiàn)在請大家分組討論，如何在家里、在學校做一個“開心果”。每組選出一位代表，向全班匯報你們的討論結(jié)果。（2）小組合作：開啟漂流瓶師：現(xiàn)在我們來做一個有趣的活動，每個小組開啟漂流瓶，悄悄把自己討論出來的“開心果”方法寫在紙條上，然后再裝進漂流瓶里。最后，我們將漂流瓶交給其他小組，讓他們猜猜里面寫了什么。4.角色扮演：如何與人快樂相處師：除了做一個“開心果”，與人快樂相處也是很重要的。現(xiàn)在請幾位同學來進行角色扮演，演示如何與人快樂相處。5.播放歌聲與微笑師：最后，讓我們在歌聲中快樂地唱起來、跳起來。同時，記得保持微笑，讓快樂傳遞給身邊的人。課堂小結(jié)教師：今天我們學習了如何做一個“開心果”，以及如何與人快樂相處。希望你們能將這些知識應用到生活中，讓自己和身邊的人都更加快樂。教學過程導入新課1.講繪本故事（1）教師出示課本上的繪本故事圖，指名學生輪流講述。（2）教師問：“小狐貍找到的‘開心果’是什么？”學生回答。2.揭示課題教師說：“小狐貍想找‘開心果’，結(jié)果‘開心果’就是他自己。在生活中，你們也可以做做這樣的‘開心果’?！苯處煱鍟n題《做個開心果》。3.我該“怎么辦”（1）教師講述親身經(jīng)歷的故事：這個寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰知妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機票，還親自打車送她到機場，為她辦理所有等級手續(xù)。直到她通過安檢，進入候機廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時得到安慰，心情好了許多。（2）教師用PPT出示書上的幾幅圖，問：“如果是你，看到這樣的情形，你會怎么辦？”（3）學生在小組里分享自己經(jīng)歷的這樣的事情。（4）學生展示自己想出的好辦法。4.察言觀色送溫暖（1）教師說：“有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊词褂袩?、有痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮‘開心果’的作用呢？”（2）學生回答教師的問題。（3）學生在小組里察言觀色，了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，并在小組里分享好辦法。（4）學生展示自己想出的好辦法。試種一粒籽第一課時學習目標1.從認識種子開始，了解生命的奇妙。2.學習多種方式認識種子，試著學種一粒籽。3.在認識種子、試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。重點1.從認識種子開始，了解生命的奇妙。2.學習多種方式認識種子，試著學種一粒籽。難點在認識種子、試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。教學過程感受生命奇妙教師播放視頻《種子萌芽生長過程》：春天，萬物復蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。學生看完之后，教師問：“在這段視頻中你知道了什么？”：了解種子的結(jié)構(gòu)和功能，掌握種子的發(fā)芽過程和影響因素。1.種子的結(jié)構(gòu)和功能（1）師：種子是植物的繁殖體,它的結(jié)構(gòu)和功能是什么呢？（2）PPT展示：種子由種皮、胚乳和胚芽三部分組成。種皮保護胚乳和胚芽,胚乳提供養(yǎng)分,胚芽則是植物的發(fā)展基礎。（3）小組合作討論：你們能想到什么其他的植物繁殖方式嗎？學生回答學生介紹其他的植物繁殖方式,比如：扦插、分株、嫁接等。2.種子的發(fā)芽過程和影響因素（1）師：種子的發(fā)芽是植物生長的重要階段,你們知道種子的發(fā)芽過程和影響因素嗎？（2）PPT展示：種子發(fā)芽的過程包括吸水、膨脹、破皮、出芽等。影響因素包括水分、溫度、氧氣和光照等。（3）小組合作討論：你們能想到哪些方法來促進種子的發(fā)芽呢？學生回答學生介紹促進種子發(fā)芽的方法,比如：保持適宜的溫度和濕度、提供充足的氧氣、使用生長促進劑等。3.試種實踐（1）師：現(xiàn)在我們來進行試種實踐吧。請大家按照計劃進行操作,并記錄下每個步驟和結(jié)果。（2）學生進行試種實踐。（3）小組合作總結(jié)：請大家根據(jù)實踐結(jié)果,總結(jié)出種子發(fā)芽的關(guān)鍵因素和注意事項。學生回答學生總結(jié)種子發(fā)芽的關(guān)鍵因素和注意事項,比如：保持適宜的溫度和濕度、避免過度澆水、及時除去雜草等。4.課堂小結(jié)教師：今天我們學習了種子的結(jié)構(gòu)和功能,掌握了種子的發(fā)芽過程和影響因素。通過試種實踐,我們更深入地了解了種子的神奇之處。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注植物的生長,發(fā)現(xiàn)更多的奇妙之處。在親自試種的過程中，我們可以體驗到生命的奇妙，也可以了解到不同的種子在不同的環(huán)境中生長的情況。這也可以幫助