少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)例文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)少先隊(duì)輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)例文?我一直?工作在中?隊(duì)輔導(dǎo)員?的崗位上?。多年的?輔導(dǎo)員生?涯使我愛?上了少先?隊(duì)事業(yè)，?讓我全身?心地投入?。：一?、“愛”?是我工作?的源動(dòng)力?。熱愛?學(xué)生是一?種強(qiáng)大的?教育力量?。我是一?位母親，?工作中我?也像媽媽?一樣愛我?的學(xué)生，?用情感去?打開她們?的心靈之?門，啟迪?他們的聰?明才智，?激勵(lì)他們?的進(jìn)取心?，使他們?茁壯成長(zhǎng)?。我平等?地對(duì)待每?一位學(xué)生?，無(wú)論學(xué)?習(xí)成績(jī)的?優(yōu)劣，家?庭的貧富?。學(xué)生之?間發(fā)生了?摩擦，學(xué)?生與家長(zhǎng)?之間出現(xiàn)?了問(wèn)題，?我總是認(rèn)?真傾聽，?盡力幫助?，因?yàn)槲?知道，“?教育無(wú)小?事。”同?時(shí)我也總?是提醒自?己，允許?孩子犯錯(cuò)?誤，要及?時(shí)給予具?體的幫助?與指導(dǎo)。?在孩子的?進(jìn)步中，?我得到了?孩子的信?任，在孩?子的變化?中我深受?家長(zhǎng)好評(píng)?。二、?在中隊(duì)開?展豐富多?樣的少先?隊(duì)活動(dòng)。?我校很?重視學(xué)生?的素質(zhì)培?養(yǎng)，常常?組織各種?活動(dòng)。每?次活動(dòng)、?每次競(jìng)賽?我都非常?重視，因?為每一次?活動(dòng)對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)?都有是一?次提高的?機(jī)會(huì)，朗?讀比賽、?運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)?練……無(wú)?不是對(duì)學(xué)?生的意志?、能力和?集體主義?精神的鍛?煉。除了?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，我還?在班級(jí)中?開展一些?符合學(xué)生?特點(diǎn)的中?隊(duì)特色活?動(dòng)，從而?豐富孩子?的生活，?提高學(xué)生?的能力。?通過(guò)每日?一句名言?、每人一?句好句等?積累，讓?孩子們明?理、博學(xué)?;通過(guò)開?展對(duì)手賽?、優(yōu)秀小?隊(duì)選舉、?小組“加?十”賽等?活動(dòng)，使?孩子們自?律、向上?;通過(guò)組?織學(xué)生參?加各種節(jié)?目會(huì)演、?藝術(shù)節(jié)…?…使孩子?們更加自?信、樂觀?。這些活?動(dòng)給孩子?們提供了?展示自我?的舞臺(tái)，?提高素質(zhì)?的平臺(tái)，?塑造健康?人格的空?間。三?、培養(yǎng)“?小干部”?，讓中隊(duì)?工作如虎?添翼。?要建設(shè)一?個(gè)優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)，光?靠中隊(duì)輔?導(dǎo)員孤軍?奮戰(zhàn)是不?行的。多?年來(lái)的工?作實(shí)踐讓?我知道培?養(yǎng)一支強(qiáng)?有力的中?隊(duì)骨干，?是建設(shè)優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)的?工作核心?。因此，?我每帶一?個(gè)中隊(duì)，?都特別注?意培養(yǎng)中?隊(duì)干部。?而我所帶?過(guò)的班級(jí)?，人人都?是“班干?部”，通?過(guò)申報(bào)、?選舉等過(guò)?程，為每?個(gè)中隊(duì)成?員確定工?作崗位，?然后進(jìn)行?培訓(xùn)并與?平時(shí)活動(dòng)?相結(jié)合，?隨時(shí)隨地?進(jìn)行指導(dǎo)?。這樣使?每一個(gè)中?隊(duì)干部、?每個(gè)中隊(duì)?成員提高?了工作能?力，增強(qiáng)?了集體榮?譽(yù)感，同?時(shí)調(diào)動(dòng)了?學(xué)生自我?管理的積?極性，學(xué)?生們也越?來(lái)越變得?更加自信?、更加陽(yáng)?光。四?、構(gòu)建合?理可行的?中隊(duì)制度?。俗語(yǔ)?說(shuō)，“沒?有規(guī)矩不?成方圓”?。經(jīng)驗(yàn)告?訴我，要?想使中隊(duì)?像一臺(tái)機(jī)?器一樣運(yùn)?轉(zhuǎn)起來(lái)，?必須要有?一套完善?的中隊(duì)制?度。每帶?一個(gè)中隊(duì)?我都要和?中隊(duì)干部?即全體中?隊(duì)成員共?同制定我?班的制度?-班規(guī)。?如班干部?停職制度?、班干部?輪換制度?、小組長(zhǎng)?記分制度?等，這些?制度與學(xué)?習(xí)成績(jī)好?壞沒有必?然聯(lián)系，?在我班中?隊(duì)很少有?孩子學(xué)習(xí)?成績(jī)不佳?或某一方?面學(xué)習(xí)不?好而撤職?，如果因?為沒干好?，可以暫?時(shí)先停職?一段時(shí)間?，經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)鍛煉后?再恢復(fù)崗?位，讓學(xué)?生的自尊?心得到保?護(hù)。班干?部負(fù)責(zé)制?使我班形?成了事事?有人管、?人人有事?干的局面?，增強(qiáng)了?我班中隊(duì)?的活力和?凝聚力。?作為一?名少先隊(duì)?輔導(dǎo)員，?不僅要做?“活動(dòng)型?”，更要?成為“理?論型”、?“經(jīng)驗(yàn)型?”的輔導(dǎo)?員。為此?，我虛心?向他人學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?工作水平?和理論水?平，并結(jié)?合少先隊(duì)?的工作特?點(diǎn)，捕捉?時(shí)代新信?息，做到?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?。我知道?：面對(duì)新?的起點(diǎn)，?新的形勢(shì)?，只有不?斷探索，?不斷創(chuàng)新?，用理論?去推動(dòng)工?作縱深發(fā)?展，這才?能使少先?隊(duì)工作躍?上新臺(tái)階?。少先?隊(duì)輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?例文（二?）曾記?得一位老?教師說(shuō)過(guò)?：“真愛?在心，享?受孩子。?如果你把?自己的理?想、青春?、快樂、?幸福融入?到為孩子?們的服務(wù)?中去，感?受到的必?是質(zhì)樸的?泥土的芬?芳。”在?輔導(dǎo)員工?作中，我?注重有風(fēng)?格、有創(chuàng)?新、有品?位，力求?用獨(dú)特有?效的方式?，對(duì)學(xué)生?達(dá)到最佳?的教育效?果?，F(xiàn)將?本期輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)

?一、以身?示范，做?好孩子的?表率。

?古代大?教育家孔?子說(shuō)得好?：“其身?正，不令?而行；其?身不正，?雖令不從?？”我也?始終認(rèn)為?“身教勝?于言教”?。因此，?平日與學(xué)?生相處，?我時(shí)時(shí)處?處注意規(guī)?范自己的?言行，以?身示范，?達(dá)到了顯?著的教育?效果。就?拿一件小?事說(shuō)吧，?只要在學(xué)?校我發(fā)現(xiàn)?包干區(qū)和?教室里有?紙屑、果?皮時(shí)，總?是悄然無(wú)?聲地彎腰?拾起，發(fā)?現(xiàn)哪組桌?椅不整齊?就親自調(diào)?整好。久?而久之，?每當(dāng)我往?教室門口?一站，全?班同學(xué)都?會(huì)不約而?同地在看?自己周圍?有無(wú)紙屑?，桌椅擺?得是否整?齊。

?二、關(guān)愛?孩子，讓?每一個(gè)孩?子健康成?長(zhǎng)。“?勤奮努力?，奉獻(xiàn)愛?心”是我?當(dāng)中隊(duì)輔?導(dǎo)員的信?條。十七?年來(lái)，為?了架起師?生間相互?依賴的橋?梁，培養(yǎng)?師生間良?好的情感?基礎(chǔ)。我?常利用班?會(huì)、隊(duì)會(huì)?給同學(xué)們?講故事，?給同學(xué)們?選精彩的?文章，對(duì)?他們進(jìn)行?愛的教育?，讓他們?在感受的?同時(shí)也學(xué)?會(huì)表達(dá)自?己的情感?，去愛每?一個(gè)人。?因?yàn)橐粋€(gè)?真正得到?愛的孩子?才會(huì)有健?全的心理?和人格，?才會(huì)懂得?真正去愛?別人。

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工作?中，我從?不對(duì)學(xué)生?作聰明與?笨的分類?，更不歧?視、冷淡?成績(jī)差的?學(xué)生。既?不給學(xué)生?下否定結(jié)?論，也不?給差生施?加壓力，?而是盡力?地去發(fā)現(xiàn)?這些孩子?身上的閃?光點(diǎn)，有?一丁點(diǎn)兒?進(jìn)步就及?時(shí)表?yè)P(yáng)與?鼓勵(lì)。我?班有個(gè)叫?陳洋的學(xué)?生，他父?親在一家?私人工廠?打工，母?親離家出?走，他常?和爺爺生?活在一起?，學(xué)習(xí)上?無(wú)人督促?與輔導(dǎo)，?因此學(xué)習(xí)?成績(jī)不理?想。于是?我經(jīng)常找?她談心，?并利用下?午課外活?動(dòng)的時(shí)間?為她補(bǔ)習(xí)?功課，還?給她買書?籍和學(xué)習(xí)?用品，鼓?勵(lì)她好好?學(xué)習(xí)。在?我真誠(chéng)的?關(guān)心下，?陳洋同學(xué)?的學(xué)習(xí)有?了可喜的?進(jìn)步。

?作為學(xué)?生思想上?的引導(dǎo)者?和生活中?的朋友，?我除了經(jīng)?常找學(xué)生?談心，了?解他們的?學(xué)習(xí)和生?活，并及?時(shí)給予他?們各方面?的幫助外?，我還與?一些學(xué)生?家長(zhǎng)建立?了電話聯(lián)?系，對(duì)學(xué)?生的基本?情況及在?校情況進(jìn)?行交流，?增進(jìn)對(duì)學(xué)?生的了解?，以便更?好地開展?工作。我?還準(zhǔn)備了?一本備忘?錄，記錄?了一些學(xué)?生的個(gè)人?信息，并?把和他們?談心的進(jìn)?展情況以?及學(xué)生提?出的問(wèn)題?的解決情?況一一記?下，這樣?大大地增?強(qiáng)了輔導(dǎo)?員思想教?育工作的?實(shí)效性。?

三、?精心打造?，為孩子?搭建自主?成長(zhǎng)的平?臺(tái)。

?為了充分?發(fā)揮中隊(duì)?干部的潛?能，培養(yǎng)?中隊(duì)干部?，讓他們?成為中隊(duì)?工作的智?囊團(tuán)，發(fā)?揮智囊團(tuán)?的作用，?我別出心?裁，成立?了“中隊(duì)?干部活動(dòng)?營(yíng)”。活?動(dòng)營(yíng)由中?隊(duì)長(zhǎng)主持?工作，定?期活動(dòng)，?中隊(duì)干部?共商中隊(duì)?中的大事?，討論中?隊(duì)活動(dòng)計(jì)?劃，籌備?各項(xiàng)中隊(duì)?活動(dòng)。無(wú)?論中隊(duì)開?展什么活?動(dòng)，我都?會(huì)來(lái)到孩?子們中間?，和他們?一起參與?活動(dòng)，分?享快樂。?活動(dòng)營(yíng)就?像一個(gè)搖?籃，培養(yǎng)?出了一批?批優(yōu)秀的?中隊(duì)干部?。

四?、設(shè)計(jì)新?穎的活動(dòng)?，為孩子?積累寶貴?的精神資?源?；?動(dòng)是培養(yǎng)?隊(duì)員各項(xiàng)?素質(zhì)、增?強(qiáng)中隊(duì)凝?聚力的最?有效的載?體，是培?養(yǎng)優(yōu)秀種?子的最好?的土壤。?因此，只?有隊(duì)員成?為集體活?動(dòng)的主體?，他們身?心發(fā)展的?巨大潛能?才得以發(fā)?展。為了?使中隊(duì)活?動(dòng)不斷創(chuàng)?新，我策?劃并組織?了“老師?，我愛您?”、“我?健康我快?樂”、“?爭(zhēng)當(dāng)四好?少年”等?活動(dòng)，豐?富了隊(duì)員?們的課余?生活，增?長(zhǎng)了他們?