2023音樂老師年度考核工作總結范本（二篇）

第4頁共4頁2023?音樂老師?年度考核?工作總結?范本課?堂教學是?向?qū)W生傳?播知識的?主要途徑?，如何更?好的完成?課堂教學?任務，是?擺在我面?前的一個?重要課題?，通過本?學年的不?斷學習，?使我的教?學思路進?一步得到?了拓寬，?下面簡單?談談我的?一點點收?獲。一?、備課階?段、二?、授課階?段1、?在音樂教?學中，要?明確主導?與主體的?關系，在?我們實際?教學中，?課堂教學?是一門藝?術，教學?有法，教?無定法，?課堂上，?教師必須?致力于“?導”服務?于“學”?，在動中?學、玩中?學、樂中?學，不要?忽視學的?結果，是?否學會了?這首歌，?真正的一?節(jié)課，需?要大家來?點評，才?能吸取經(jīng)?驗。2?、教師提?問的目的?性強，在?提問中減?少廢話和?無價值的?語言，做?到簡單明?了，具有?啟發(fā)性、?激勵性。?3、善?于激發(fā)學?生學習的?積極性，?在上課過?程中要用?不同的語?言、動作?、表情巧?妙的啟發(fā)?激勵學生?把學生的?注意力吸?引到教學?中來，讓?學生在愉?悅的氣氛?中，學到?知識，掌?握方法。?4、注?意“度”?字，既不?能是活動?死氣沉沉?，也不能?活躍過分?，亂亂哄?哄，這就?需要教師?正確靈活?的引導，?真正達到?學生自主?學習的目?的。5?、小結不?空談，最?后小結的?作用非常?大，一方?面是分析?這節(jié)課的?教學情況?，以便在?下次課中?加以改正?;為下次?課提供依?據(jù)，另一?方面也能?積累些好?的方法，?總結自己?的教學中?的不足，?如果很好?的發(fā)揮小?結的作用?，對我們?今后的工?作是十分?有用的，?對此，我?深有體會?。總之?，教學質(zhì)?量的提高?是業(yè)務能?力的提高?，是自身?知識的豐?富，更重?要的是思?想提高觀?念的更新?，我要在?以后的教?學工作中?，一如既?往地學習?，并努力?付出行動?，爭取不?斷提高教?育教學能?力。2?023音?樂老師年?度考核工?作總結范?本（二）?一、教?學理念?本人這學?年注重以?學生為主?體，讓學?生在愉快?的音樂實?踐活動(?聽、看、?唱，討論?、聯(lián)想、?想象及律?動)中，?主動地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂?、理解音?樂、表現(xiàn)?音樂，并?在一定基?礎上創(chuàng)造?音樂。?開學初，?本人對教?材進行全?面分析，?對教材的?目的、目?標都進行?了正確的?把握。并?根據(jù)初二?年級學生?的基礎和?接受能力?的不同而?對教材內(nèi)?容進行合?理的取舍?，合理地?安排好學?年教學計?劃。在教?學過程中?，學生應?該是從要?我學-我?想學-我?要學這一?過程轉(zhuǎn)變?的。為了?達到這個?目的，一?方面，本?人在教學?模式上采?用一些適?當?shù)陌l(fā)問?，吸引住?學生的注?意力，并?不斷地對?學生進行?啟發(fā)，誘?發(fā)學生進?行積極的?思考;另?一方面，?我通過大?量的音樂?視頻播放?與課件相?結合，充?分調(diào)動學?生學習的?積極性與?學習興趣?，從而達?到課堂教?學地優(yōu)化?。不足?：對于學?生的一些?擾亂課堂?的行為批?評力度不?夠?？傄?為學生不?是惡意，?只是不成?熟的表現(xiàn)?。所以給?他們的環(huán)?境較為寬?松。致使?他們不能?真正認識?到自己的?錯誤而有?恃無恐。?因此，今?后應特別?注意賞罰?分明、把?握尺度。?特別是對?于坐在沒?有桌子、?講臺的教?室中的一?群群倍有?優(yōu)越感的?中學生。?還有，幽?默力量運?用不夠。?1、通?過音樂教?學，提高?學生的音?樂審美觀?念和審美?情趣;?3、在音?樂課堂上?培養(yǎng)學生?參與和實?踐能力。?欣賞我國?優(yōu)秀的民?間音樂(?如民歌、?民間樂器?、民間歌?舞音樂、?戲曲曲藝?音樂等)?，培養(yǎng)學?生熱愛祖?國文化傳?統(tǒng)情感。?4、教?材程度深?，在課堂?上安排一?定時間觀?看光碟，?對各單元?內(nèi)容作介?紹，學生?以欣賞為?主，達到?開拓視野?、提高審?美能力的?目的。?5、對樂?理知識的?教學，從?基礎抓起?，每堂課?選幾節(jié)樂?譜視唱。?讓學生學?會劃拍、?打節(jié)奏、?哼曲調(diào)，?逐步提高?學生的識?譜能力。?雖然大部?分同學有?困難，但?從一個學?年教下來?，學生的?進步還是?較快的?6、積極?將陽光體?育之歌、?陜北民歌?、器樂等?特色教育?>引進課?堂，拓展?學生視野?，提高學?生的綜合?素質(zhì)。?7、利用?多媒體、?電視、音?響等設備?，向?qū)W生?介紹一些?民歌、名?曲，作為?補充教學?內(nèi)容。?8、課內(nèi)?讓學生上?臺演唱，?培養(yǎng)他們?的參與、?實踐能力?，學生情?緒高漲，?使音樂課?上得更加?生動活躍?。三、?考試為?了是音樂?考試不流?于老套、?死板