《機械零件測繪實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《機械零件測繪實訓(xùn)》教學(xué)大綱一、實訓(xùn)基本信息實訓(xùn)（課程設(shè)計）環(huán)節(jié)代碼：051259實訓(xùn)（課程設(shè)計）環(huán)節(jié)名稱：機械零件測繪實訓(xùn)英文名稱：TrainingonMeasuringandDrawingofMechanicalParts

實訓(xùn)（課程設(shè)計）周數(shù)：2周學(xué)分：2.0適用對象：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，機械電子工程專業(yè)先修課程與環(huán)節(jié)：畫法幾何及機械制圖、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)等二、實訓(xùn)（課程設(shè)計）目的和任務(wù)(一)實訓(xùn)的目的本實訓(xùn)的目的是在學(xué)習(xí)了表達方法、零件圖和裝配圖的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機械圖樣的能力，并能熟練地使用計算機繪制機械圖樣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計、實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時還要培養(yǎng)學(xué)生查閱機械制圖國家標準和有關(guān)手冊的能力。要把教書育人的工作寓于教學(xué)的全過程之中，同時有意識地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)認真負責(zé)的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)。(二)實訓(xùn)的任務(wù) 通過機械制圖測繪實訓(xùn)，使學(xué)生在圖示能力、讀圖能力及手工繪圖能力、測繪能力和查閱技術(shù)文獻等方面受到一次綜合訓(xùn)練。三、實訓(xùn)（課程設(shè)計）方式學(xué)生分組進行，每組學(xué)生對一臺齒輪減速器進行測繪，并繪制裝配圖和零件圖；在測繪實訓(xùn)的過程中，學(xué)生提問，老師答疑；學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測繪，提交測繪圖紙，并進行答辯。四、實訓(xùn)（課程設(shè)計）教學(xué)（或指導(dǎo)）方法與要求要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成齒輪減速箱等裝配圖一張（A1或A2圖紙）、零件圖一套（A3、A4圖紙）；要求學(xué)生弄清齒輪減速箱的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系；要求學(xué)生所繪圖樣要符合機械制圖的標準，標準件要按標準畫法、簡化畫法或比例畫法繪制，并要標準化；要求學(xué)生在圖樣上要有正確的、較完整的尺寸標注與技術(shù)要求；要求在機件的表達方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理，同組學(xué)生所作圖樣不能完全相同；要求通過測繪的訓(xùn)練進一步養(yǎng)成認真負責(zé)的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風(fēng)和規(guī)范的制圖習(xí)慣，并且通過實訓(xùn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握相關(guān)分析問題和解決問題的基本方法；要用理論課堂教學(xué)的要求規(guī)范實訓(xùn)紀律，嚴格作息時間和考勤制度，將實訓(xùn)平時表現(xiàn)列入成績考核的重要內(nèi)容；在學(xué)生測繪過程中，應(yīng)至少有一名指導(dǎo)教師在繪圖室進行現(xiàn)場輔導(dǎo)答疑；實訓(xùn)結(jié)束，每個學(xué)生的圖紙作業(yè)裝訂成一冊（折成A4圖紙大?。靼嘈柙斐煽兠麊伪硪环荨Ｎ?、實訓(xùn)（課程設(shè)計）內(nèi)容和時間安排（一）實訓(xùn)的內(nèi)容與形式1、測繪基本內(nèi)容、形式將學(xué)生分組，每組4～5人,每組測繪一個裝配實體（5個以上零件）,例如齒輪減速箱等，根據(jù)實體繪制出實體中除標準件外的零件的零件圖，并最終完成各實體的總裝配圖。2、測繪的一般操作過程（減速器為例）1）分析并拆卸部件，畫裝配示意圖第一步，先將連接螺栓、螺釘拆下，使蓋與體分離，即可開始繪制裝配示意圖，此時不必全部拆散。第二步，對于看不懂的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再逐步拆開，邊拆邊畫，畫完整個裝配示意圖。拆卸過程中，強調(diào)零件的妥善保管。2）完成全部非標準件的測繪，畫零件草圖強調(diào)畫草圖的步驟和方法：零件分析——確定表達方案——徒手目測繪草圖——注上尺寸界線及尺寸線——測量——注上尺寸數(shù)值。技術(shù)要求可暫時不確定。3）統(tǒng)計標準件，查表核對，寫出代號，記下主要尺寸，列入統(tǒng)計表4）畫裝配草圖裝配圖正確與否非常重要，為防止不必要的返工，先畫一張非正式的裝配圖，相當(dāng)于草圖，但要嚴格按照比例，注意布圖，對線型、字體等不作嚴格要求，圖面應(yīng)清楚，便于教師審閱。第一步，表達方案應(yīng)經(jīng)過小組討論，教師應(yīng)予以歸納指導(dǎo)。第二步，強調(diào)繪裝配圖的步驟和方法，要提高繪裝配圖的技能和速度，必須嚴格按照比例。第三步，標注必要的尺寸。第四步，編序號，列明細表，填標題欄。5）畫裝配圖裝配草圖須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后方能進行改正，畫正式的裝配圖，主要內(nèi)容在前面已敘述。對裝配圖的表達方案、圖面布置、尺寸標注、序號編排、明細表、標題欄、技術(shù)要求的書寫、線型、字體、圖面整潔、清晰等都應(yīng)該按規(guī)定提出嚴格要求。6）畫主要零件工作圖繪制主要零件圖（標準件除外）。7）寫測繪工作小結(jié)簡明扼要寫出此次測繪的收獲、不足及建議。（二）實訓(xùn)的時間安排根據(jù)專業(yè)的教學(xué)計劃安排可采用集中進行，時間為二周。序號項目時間分配（天）備注講授畫圖合計1實訓(xùn)任務(wù)安排與講解減速器模型及測繪工具領(lǐng)取0.50.52熟悉測繪工具，了解部件的結(jié)構(gòu),零件之間的相互關(guān)系，部件的工作原理，構(gòu)思零件草圖0.50.53拆卸畫裝配示意圖114零件草圖、標準件明細表225畫裝配草圖116審圖、畫裝配圖227畫零件圖、228測繪小結(jié)、答辯11合計10天六、實訓(xùn)（課程設(shè)計）基本要求1、測繪內(nèi)容：減速器。由機蓋、機座、齒輪、齒輪軸、軸、滾動軸承、鍵等零件組成，是工程上具有典型性和代表性的部件。2、要求：（1）熟悉減速器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)，了解各零件的作用，并能正確的拆卸和安裝。（2）嚴格按照《機械制圖》國家標準的規(guī)定，測量并繪制零件圖和裝配圖。3.測繪的任務(wù)：（1）零件圖一套；同類零件繪制標準零件圖一張，其余零件繪制草圖（注：箱體繪制草圖）例：四個齒輪只繪制一個（2）繪制裝配圖一張（2#圖紙）七、實訓(xùn)（課程設(shè)計）的考核方式和成績評定標準（一）評價形式1）測繪能力2）對所學(xué)知識的運用能力3）繪圖質(zhì)量及完成情況4）運用資料能力5）口頭答辯（二）評分細則《機械零件測繪實訓(xùn)》評分結(jié)構(gòu)表序號項目成績比例（%）審評成績（%）1裝配示意圖零件草圖圖形與序號編排

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零件數(shù)量齊全零件表達方案正確尺寸標注2裝配草圖布圖、表達方案20

標題欄明細表序號典型結(jié)構(gòu)畫法：齒輪連接、滾動軸承、鍵銷連接、潤滑與密封等視圖剖視剖面線尺寸及配合3裝配圖裝配表達方案、裝配關(guān)系正確30

線型及字體圖面整潔清晰4零件圖表達方案圖面20

尺寸及公差技術(shù)要求線型及字體5工作態(tài)度教師隨時記錄出勤、表現(xiàn)10

6答辯、小結(jié)教師根據(jù)裝配圖、零件圖情況提問并記錄10

說明：在答辯時，發(fā)現(xiàn)沒有零件草圖、抄襲及答辯沒通過者，給予不及格。（三）評分等級分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。百分制與等