講衛(wèi)生主題班會活動方案

講衛(wèi)生主題班會活動方案衛(wèi)生安康教化是提高國民身體素養(yǎng)、預防疾病的重要途徑，而學校那么是開展衛(wèi)生安康教化的重要場所，學校教化應樹立“安康第一〃的思想。下面我給大家?guī)淼氖侵v衛(wèi)生主題班會活動方案，歡送查閱！講衛(wèi)生主題班會活動方案1一、主辦單位：郭城一小五一班二、班會主題：搞好班級衛(wèi)生三、班會目標：1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的準備、措施。3、讓班級衛(wèi)生面貌面貌一新。四、班會主持人：于春映（衛(wèi)生委員）五、班會方式：合作探討，各抒己見。六、參與人員：全班同學、班主任。七、班會程序：（一）復習：同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友情花》。通過班會，全班同學增加了友情，同學之間互幫互學的友情之花盛開。出現了可喜局面。今日，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生㈡導入：的旋律是永恒的。乙：讓我們把今日的主題延長到課外，延長到校內，延長到校外。甲：習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,建立清凈、美麗的校內。讓我們從自身做起，當新時代的文明、華蜜的小學生。合：因此，為了我們的安康，為了校內的美麗，我們向全班同學發(fā)出建議：建議書同學們，安康是人生的第一大財產，擁有安康與快樂是我們一生的華蜜！我們要從小學習衛(wèi)生學問。從我做起，從身邊做起，從今時此刻做起，從點滴小事做起，講究衛(wèi)生，疼惜環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習慣，自我約束，相互監(jiān)視。成為一名既文明又講衛(wèi)生的小天使，讓我們的生活環(huán)境變得更加奇妙。合：二〔5)班《講衛(wèi)生，從我做起》主題隊會到此完畢。感謝大家！下面我們來呼號：全體起立，老師：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！學生：時刻準備著！退旗：敬禮講衛(wèi)生主題班會活動方案3一、教學目的：(1)根本了解人體的正常構造及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿態(tài)。(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及疼惜眼睛和牙齒，懂得克制和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。⑶居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的留意事項和平安要求。⑷初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環(huán)境的作用，自覺疼惜環(huán)境、疼惜花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。⑸增加了學生的自我保健意識和實力，以到達防病保健的目的。教學重難點：手的衛(wèi)生與安康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準備：掛圖教學過程：一、手的衛(wèi)生1、上課起先讓同學相互檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。2、授新課，提出問題：(1)臟手吃東西會引起什病?(蛔蟲、燒蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)⑵什么狀況下應洗手?(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)(3)為什么不能留長指甲？(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)(4)結合掛圖說說怎樣洗手?(要謹慎、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）3、效果考察，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生4、課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。二、不吃變質的食物1、什么是變質的食物?指沾有細菌、一和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是簡潔變質的食物（罐頭、水果、肉類等）。2食物中毒的病癥：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，緊要的還會危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。3、怎樣預防食物中毒?四人小組探討、記錄，派代表答復。4、老師小結：吃干凈的食物，一、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購置食品要留意。三、疼惜視力1、近視眼的形成眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內的東西時，就必需加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就須要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣。看的東西越近，調整活動就越強;看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進展調整活動而乏累。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)起先時不必需是真正近視，假設不剛好治療，又不預防，以后就可能開展為真正的近視，到此時進展預防和治療就比擬困難了。2、用眼衛(wèi)生學生不留意讀書寫字姿態(tài)，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調整活動加強，使眼肌持續(xù)地驚惶收縮，而且由于過度、許久地調整活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的緣由很多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種養(yǎng)分素，也簡潔得近視。四、疼惜視力的方法主要有：①字跡要工整。②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25一一0.3米。③連續(xù)看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。五、電視熒光屏對眼睛的損害電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易乏累。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調整屈光的強度也加強，眼睛更易乏累。按35一一46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。六、看電視的用眼衛(wèi)生電視畫面的亮度同四周環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也簡潔乏累。晚上看電視時屋內應開一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方;白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和比照度調整到適宜的狀況。眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特殊驚惶，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛乏累而損害視力。連續(xù)觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿,對視力、血液循環(huán)、關節(jié)和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶四周，或閉眼休息一會，能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。七、總結講衛(wèi)生主題班會活動方案4教學內容：對學生進展清潔衛(wèi)生學問的傳播教化，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。教學過程：一、談話引入：冬天來了，天氣將越來越冷了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時假如你不留意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢?（講衛(wèi)生）對了，今日我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生的一些學問。二、組織探討：1、細菌最寵愛躲藏在哪里？學生暢所欲言。師歸納小結。2、那么，我們從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生呢?團個人衛(wèi)生生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每兩個星期要洗澡一次.師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？學生：常常洗手。師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？學生茫然。老師講解洗手方法：養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手須要遵照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗;其次步，手心對手背穿插相疊搓洗;第三步，手心對手心搓洗手指縫;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。洗手看似簡潔，殊不知學問很大，老師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么狀況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后〃之外，還有很多狀況是必須要洗手的。比方從醫(yī)院出來,外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立即洗手，這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要留意什么呢？團班級衛(wèi)生、校內衛(wèi)生師：剛剛我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家一一四⑴班也要從哪些方面來留意呢？①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要留意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)覺旁邊有垃圾剛好把它清理干凈。⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校內墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下拋雜物等。生成：同時要在道別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。師：我們不僅要留意自己的衛(wèi)生，同時也要留意我們學習和生活的環(huán)境。盼望大家能真正引起留意，讓我們在安康踴躍的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生干凈的校內環(huán)境多作奉獻。三、講解衛(wèi)生學問：據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以削減病毒的侵害。因為病原體、細菌、病毒在必需常溫下是可以存活一段時間的,假如我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。每天由值日班長巡察教室內外環(huán)境衛(wèi)生狀況，剛好反應提示。保證同學們在一個干凈的環(huán)境中生活、學習。講衛(wèi)生主題班會活動方案5一、活動目的：1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。2、通過小組探討和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體安康。3、制定出搞好衛(wèi)生的準備和措施。4、造就學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的安康開展，由此全面提高學生的身心素養(yǎng)。二、活動準備：1、多媒體。2、有關如何防止疾病的書籍。3、以前的一些有關校內的舊照片。4、簸箕，卷帚，盆，帕子。三、活動地點：一年級三班教室四、教學過程：〔一）談話引入：此時此刻我們是一年級的學生了，老師發(fā)覺這幾天有些同學生病請假了，這樣不僅耽擱了我們的學習，還影響了我們身體的開展。老師覺得這時假如你還不留意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢？對了，今日我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生的一些學問。〔愛清潔講衛(wèi)生）〔二）組織探討：1、我們從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生呢？團個人衛(wèi)生：［同桌相互說說）：生1：每天早上起床后和晚上睡覺前都要洗臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。師：還什么時候應當洗手呢？在和別人交往時，手臟會造成什么后果？2、小結：手常常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后必須要洗手。還有很多狀況是必須要洗手的。比方從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立即洗手，這樣可以降低患病的風險。假如手臟了不洗干凈，既影響安康，和別人交往時也不文明。3、讀兒歌：早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，安適衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。（:三）班級衛(wèi)生、校內衛(wèi)生師：剛剛我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家一一一〔3）班也要從哪些方面來留意呢？①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要留意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)覺旁邊有垃圾剛好把它清理干凈。⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校內墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下拋雜物等。生成：同時要在道別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。1、看小品：放錄像比照：(1)、放一個環(huán)境干凈的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守那么》整齊排列，地面干凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑得意。⑵放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)2、評錄像：(1)、說出教室干凈的狀況。(2)、說出垃圾場的骯臟狀況。(3)、兩相比照，哪種情境適宜人生。⑷、談出感受。(三)綻開：高潮。1、主持人宣布班會起先。2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持清掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙簍。3、學生舉知名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。4、談出本班室內、衛(wèi)生區(qū)現狀；(1)成果方面：地面干凈……(2)缺乏之處：維持干凈的時間短……5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)(1)衛(wèi)生習慣好的同學，姜穎同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間干師：我們不僅要留意自己的衛(wèi)生，同時也要留意我們學習和生活的環(huán)境。盼望大家能真正引起留意，讓我們在安康踴躍的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生干凈的校內環(huán)境多作奉獻?！菜摹晨偨Y：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體安康，還是一個人講文明，有禮貌的表現。堅信大家都能做這樣的好孩子。講衛(wèi)生主題班會活動方案凈，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生謹慎負責。從不亂丟紙屑……（2）衛(wèi)生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課常常亂扔廢紙，食品袋……6、集體溝通、總結：（四）完畢：1、各人依據溝通，整理出適合自己實施的具體措施，條款。2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。（五）總結:同學們，這次班會開得特殊成功，同學們發(fā)覺了優(yōu)點缺乏之處,并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從今時此刻做起，搞好我班衛(wèi)生。（六）作業(yè)：1、班級衛(wèi)生從我做起。2、相互監(jiān)視，揭露違紀。講衛(wèi)生主題班會活動方案2設計背景：〃講衛(wèi)生〃是社會主義精神文明建立的一項重要任務。對于二年級的學生來說，他們都知道要講衛(wèi)生，但是要求學生知道講衛(wèi)生是文明行為，并且具體地該怎樣去做，就有必需的難度。普遍的學生缺乏衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生學問和衛(wèi)生素養(yǎng)。長此下去，勢必會影響少年兒童整體素養(yǎng)的提高，影響學生德、智、體、美、勞的全面開展。因此，有必要利用隊會時間向全班學生傳播衛(wèi)生方面的常識，用小故事、科學數據等形式，使學生相識到講究衛(wèi)生的重要性，在全班學生中形成“以講究衛(wèi)生為榮，以破壞衛(wèi)生為恥〃的良好輿論氣氛。設計理念：活動目的：讓每個學生不僅知道個人衛(wèi)生的根本要求，同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，使學生情愿做個講衛(wèi)生的好孩子，造就學生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌?、有關圖片2、資料收集3、版面設計4、節(jié)目編排5、課件制作活動形式：小品、故事、探討等活動過程：中隊長：隊員們，活動就要起先了，請各小隊匯報人數。［各小隊長向中隊長匯報人數，中隊長向輔導員老師報告人數）中隊長：承受你的報告。中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到人數，實到人數，報告完畢。輔導員：承受你的報告，預祝今日的活動取得圓滿成功。中隊長：稍息，立正。出旗一一敬禮中隊長：唱隊歌。中隊長：坐下。下面有請主持人主持今日的活動。大家歡送！甲：三月的空氣特殊清爽。乙：三月的春光充溢活力。甲：在這萬物復蘇的三月，我們關注與我們休戚相關的課題。乙：在這花的海洋的三月，我們共同架設衛(wèi)生安康環(huán)保之橋。合：敬重的各位領導，老師，同學們，大家好！我們班《我講衛(wèi)生，我安康》主題隊會此時此刻起先。甲：我們此時此刻正是長身體，學學問的重要階段，要想成為一名安康、機智、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學生，平常就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。乙：有的同學對這一點相識缺乏，覺得衛(wèi)生習慣好壞無關緊要。甲：他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系……乙：良好的衛(wèi)生習慣并不是小事，它能反響一個人的精神面貌。甲：講究衛(wèi)生，人美景美，環(huán)境美。乙：攜手安康，生命之樹，春常在。甲：是的，衛(wèi)生與安康同性。然而，在生活中，不難發(fā)覺這樣的逾遢大王。乙：請聽歌曲《遨遢大王》（播放歌曲）甲：同學們寵愛逾遢大王嗎？為什么？〔學生自由發(fā)表看法）〔聽完歌曲后）乙：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離疾病或傳染病：1課件出示）a、早晚刷牙和洗臉。b飯前便后要洗手。c睡前洗腳。d勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。e生吃瓜果要洗凈。f不喝生水，不吃零食。g疼惜眼睛不躺著看書。甲：你說得對，我們就是要做一個講究衛(wèi)生的好孩子。乙：不然，就會像他們一樣肚子疼，想必同學們看了這個小品必需會有收獲。請欣賞由同學表演的小品《肚子疼》。）、演小品操場上［講臺），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場〔講臺〕，從書包里拿出一塊面包，順手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水......突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學望見了，趕忙扶他到醫(yī)務室……醫(yī)務室里〔講臺），醫(yī)生看病，醫(yī)生告知他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西……〃甲：請同學們幫他們分析一下肚子疼的緣由。（學生探討分析）（放圖片）乙：我們的手看似干凈，其實上面布滿了細菌。手常常會摸很多東西，有很多細菌。有人計算過，一只手上有4一40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細菌，那就更多了，他們隨時危害著我們的安康。甲：手的衛(wèi)生很重要，必須要勤洗手勤剪指甲。假如手臟了不洗干凈，既影響安康，和別人交往時也不文明。盼望同學們要做一個講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成良好習慣。乙：逾遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但逾遢大王他最終知道了不講衛(wèi)生的害處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下？〔學生自由發(fā)言）同學溝通怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣學生1：他飯前便后要洗手了。學生2：他會常常洗澡了學生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。學生4：飯后不立即猛烈運動了。甲：我也寵愛吃零食，莫非吃零食對我們有害？乙：請聽同學帶來的《零食的自述》〔生講故事）附《零食的自述》小明同學：你好，我先向你說聲對不起，因為我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃，但我不利于你的安康成長，因為我是十大垃圾食品之一，為了你的安康，請不要再吃我哦！我可在食品界有著響當當的名聲哦，是世界上數一數二的受歡送的食品之一。我還有很多手下如薯條、薯片等，都是些油炸食品。有些同學幾乎都把我當成了早、中、晚餐，不吃飯，一個星期吃好多包，把聲音都給弄嘶啞了。其實我對你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些養(yǎng)分食品，我可差多了。其實很多家長認為,