2023年高一班主任個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?高一班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃對(duì)于高?一新生，經(jīng)?過(guò)第一學(xué)期?的磨合、規(guī)?范，學(xué)生基?本適應(yīng)了班?主任的管理?方式，也基?本了解了學(xué)?校的規(guī)章制?度，同學(xué)之?間更是得到?了有效的融?和。在這種?大勢(shì)已定的?情況下，即?使再有部分?學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)?，也會(huì)很容?易將其同化?，所以下一?步的任務(wù)主?要就是再給?學(xué)生一新的?目標(biāo)。讓學(xué)?生，在新鮮?的管理中得?到自律，在?不斷的規(guī)范?中找準(zhǔn)定位?，在明確的?方向中看到?希望。對(duì)于?基礎(chǔ)欠缺的?學(xué)生，幫其?樹立信心找?到希望感受?成功，至關(guān)?重要。所以?，下學(xué)期的?任務(wù)是在進(jìn)?一步規(guī)范的?基礎(chǔ)上，給?學(xué)生提供機(jī)?會(huì)展示才華?、增長(zhǎng)自信?。一、進(jìn)?一步強(qiáng)化養(yǎng)?成教育。?教書先育人?，這是我教?學(xué)教育的不?變準(zhǔn)則。我?始終認(rèn)為：?人，做好了?;事，做好?了;學(xué)習(xí)，?自然也會(huì)很?好。遍觀普?班學(xué)生，無(wú)?一不是存在?做人、做事?不規(guī)范的問?題。要么是?自我為中心?嚴(yán)重，不尊?敬老師、不?欣賞同學(xué);?要么是懶散?應(yīng)付，不認(rèn)?真干活、不?負(fù)責(zé)任做事?。造成的結(jié)?果是，什么?事交給學(xué)生?都不放心。?養(yǎng)成教育?，應(yīng)該說(shuō)在?這部分學(xué)生?身上尤其欠?缺，但作為?高中生，很?多習(xí)慣已經(jīng)?定型，且基?本人人都有?問題。這就?決定了養(yǎng)成?教育絕不可?能一蹴而就?，必須有得?有失，有計(jì)?劃、分步驟?的進(jìn)行。否?則，貪多嚼?不爛，造成?無(wú)所不備無(wú)?所不寡的結(jié)?果。具體計(jì)?劃如下：?1、在教育?內(nèi)容上，重?點(diǎn)放在遲到?、穿校服、?帶桌罩、整?理物品、值?日、文明禮?貌等方面的?教育上。學(xué)?習(xí)成績(jī)的取?得，并不完?全決定于聰?明智慧，很?大一部分因?素都在非智?力方面。學(xué)?習(xí)搞不好的?學(xué)生，基礎(chǔ)?差只是表面?現(xiàn)象，深層?次的問題是?沒有進(jìn)取心?、沒有好習(xí)?慣。但，這?種習(xí)慣的培?養(yǎng)有不能完?全從學(xué)習(xí)上?去做，因?yàn)?在學(xué)習(xí)找不?到成就感的?學(xué)生已經(jīng)麻?木了，已經(jīng)?對(duì)這方面的?教育充耳不?聞了。要想?真正達(dá)到目?的，必須曲?線射門，以?無(wú)為的方式?達(dá)到無(wú)不為?的目的。從?日常生活中?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣，再?引導(dǎo)其將能?力遷移到學(xué)?習(xí)上，不失?為一中有效?措施。2?、在教育時(shí)?間上，分時(shí)?段一學(xué)期內(nèi)?完成。擔(dān)當(dāng)?班主任，又?身兼三個(gè)班?的語(yǔ)文教學(xué)?責(zé)任，精力?實(shí)在有限，?不可能同時(shí)?全部完成。?更何況，學(xué)?生問題較多?，對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)集中要?求解決，也?是難以翻越?的高山。這?就決定了，?這一系列的?養(yǎng)成教育必?須分步進(jìn)行?，每次一個(gè)?重點(diǎn)，解決?一個(gè)再進(jìn)行?下一個(gè)。為?此，我決定?最短每周解?決一個(gè)問題?，解決完一?個(gè)，找一個(gè)?負(fù)責(zé)人，繼?續(xù)執(zhí)行著。?保證勞動(dòng)果?實(shí)繼續(xù)保有?的基礎(chǔ)上，?穩(wěn)步前進(jìn)。?積少成多，?逐漸把問題?解決，逐步?讓學(xué)生成為?完善的人。?3、在教?育方式上，?班主任有效?引導(dǎo)的基礎(chǔ)?上，充分挖?掘?qū)W生的潛?力。知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆。教育，?不是每一個(gè)?學(xué)生都能接?受的，所以?在了解學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?做及時(shí)的溝?通和引導(dǎo)就?變得很重要?了。如今的?學(xué)生，權(quán)力?意識(shí)過(guò)剩，?雖然不正常?，但做思想?工作必須得?照顧到這一?點(diǎn)。還好，?第一學(xué)期與?學(xué)生關(guān)系比?較融洽，我?把他們當(dāng)做?自己的學(xué)生?兼朋友，他?們也不簡(jiǎn)單?地把我當(dāng)成?老師，也大?膽地與我朋?友式的說(shuō)鬧?。這樣很好?，做起工作?來(lái)，話好說(shuō)?，事好辦。?下學(xué)期，這?種關(guān)系仍然?保持，并努?力將作用發(fā)?揮到極致。?以便班榮班?茂成為一流?，學(xué)生綜合?素質(zhì)也得到?普遍提高。?爭(zhēng)取做到和?諧發(fā)展。?二、進(jìn)一步?做好信心教?育。因材?施教，才能?最大限度的?挖掘?qū)W生的?潛力，才能?最大限度的?發(fā)揮自己的?作用。不管?學(xué)生基礎(chǔ)如?何差，習(xí)慣?如何不好，?畢竟這是改?變不了的現(xiàn)?實(shí)。這就是?自己的學(xué)生?，必須要面?對(duì)，而且還?必須有所改?變。對(duì)于這?樣的學(xué)生，?最大的問題?就是信心問?題。由于長(zhǎng)?期的考試不?理想（相對(duì)?），很多學(xué)?生已經(jīng)失去?了學(xué)習(xí)的信?心，破罐子?破摔的心理?很嚴(yán)重。好?一點(diǎn)的也就?是能學(xué)多少?就學(xué)多少，?毫無(wú)斗志可?言。這就決?定了，我的?教育必須是?喚醒式的教?育。上學(xué)?期超越自我?的信心教育?方法，這學(xué)?期繼續(xù)堅(jiān)持?，并盡可能?的豐富化。?為此，我設(shè)?計(jì)了我的學(xué)?習(xí)我做主的?表格，內(nèi)容?設(shè)計(jì)勵(lì)志格?言、成績(jī)激?勵(lì)、聽課狀?態(tài)自我監(jiān)督?、作業(yè)自我?解決、疑難?解決辦法、?學(xué)會(huì)欣賞和?家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等?。讓學(xué)生在?不斷刺激中?自我驚醒，?自我監(jiān)督，?自我競(jìng)爭(zhēng)。?天天一小步?，一年一大?步。學(xué)生在?日積月累中?，增強(qiáng)自信?，積極進(jìn)取?，不斷超越?。在高一?到高二的過(guò)?度時(shí)期，讓?學(xué)生真正投?入到高中學(xué)?習(xí)中，是最?為緊迫的任?務(wù)。這一階?段順利完成?，則直接決?定了學(xué)生今?后兩年良好?狀態(tài)地學(xué)習(xí)?。所以，在?這一學(xué)期，?我需要不遺?余力地想法?讓學(xué)生跟上?步伐，打好?基礎(chǔ)。2?023年高?一班主任個(gè)?人工作計(jì)劃?（二）轉(zhuǎn)?眼間到了秋?季開學(xué)，新?學(xué)期新的開?始，班主任?都紛紛開始?整理第一學(xué)?期工作計(jì)劃?。不妨看看?高一班主任?工作計(jì)劃相?關(guān)內(nèi)容！?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?和高一年級(jí)?組的工作計(jì)?劃為指南，?認(rèn)清形勢(shì)，?鼓足勇氣，?乘勝前進(jìn)，?堅(jiān)持以人為?本的可持續(xù)?發(fā)展觀，全?面積極推進(jìn)?教育教學(xué)的?改革，全面?實(shí)施以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)的?素質(zhì)教育，?穩(wěn)步走進(jìn)新?課程，探索?新教法，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并?進(jìn)一步將此?先進(jìn)理念貫?切和落實(shí)到?班級(jí)管理當(dāng)?中，如尊重?學(xué)生的人格?，關(guān)注個(gè)體?差異，滿足?不同學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?需要，營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，加強(qiáng)?前途理想教?育，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生掌握和?運(yùn)用知識(shí)的?態(tài)度和能力?，使每個(gè)學(xué)?生都能順利?實(shí)現(xiàn)從初中?向高中的過(guò)?渡。二、?全班情況分?析本班現(xiàn)?____人?，男生__?__人，女?生____?人。三、?奮斗目標(biāo)?讓優(yōu)秀成為?一種習(xí)慣讓?4班成為一?面旗幟四?、工作重點(diǎn)?和措施（?一）熟悉班?級(jí)每一位學(xué)?生，掌握詳?細(xì)的第一手?材料，為計(jì)?劃提供現(xiàn)實(shí)?基礎(chǔ)。利用?各種機(jī)會(huì)，?從不同的渠?道了解每個(gè)?學(xué)生的情況?，特別是性?格特點(diǎn)和心?理健康狀態(tài)?，與學(xué)生建?立感情和融?洽的師生關(guān)?系。（二?）、加強(qiáng)班?風(fēng)（制度）?建設(shè)，營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。一?個(gè)嶄新的班?級(jí)的成立，?首先班風(fēng)的?建設(shè)是重中?之重，所以?應(yīng)該盡力營(yíng)?造平等、圍?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級(jí)?氛圍。我計(jì)?劃主要從以?下幾個(gè)方面?入手：（?1）制定班?規(guī)班約等，?讓學(xué)生具有?較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和紀(jì)律?意識(shí)。（?2）加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?。（3）?通過(guò)讓學(xué)生?輪流當(dāng)值日?班長(zhǎng)，讓學(xué)?生參與班級(jí)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生的組織?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會(huì)和?成就感。培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)，提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會(huì)?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?（二）、?指導(dǎo)培養(yǎng)班?團(tuán)干部，培?養(yǎng)他們的管?理能力。?班團(tuán)干部是?班主任的左?右手，而且?高中階段許?多學(xué)生的管?理組織能力?開始顯露，?積極培養(yǎng)這?樣的人才，?不僅有利于?班級(jí)建設(shè)，?而且也可以?極大地發(fā)展?他們的潛在?能力。所以?要認(rèn)真選拔?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?干部。第?一，幫助班?團(tuán)干部樹立?威信;第二?，鼓勵(lì)班團(tuán)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求班團(tuán)?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”;第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過(guò)班團(tuán)干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班集體開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成集體的組?織性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即“以?面帶面”。?（三）、?積極配合各?門學(xué)科的教?學(xué)工作，形?成較濃的學(xué)?習(xí)氛圍。?高中階段最?大的任務(wù)還?是讓每個(gè)學(xué)?生都能各盡?其能，各盡?其材，使得?他們的潛力?充分挖掘出?來(lái)，打下一?個(gè)扎實(shí)的知?識(shí)基礎(chǔ)，考?上理想的院?校。而高一?階段則是提?高他們學(xué)習(xí)?積極性、打?好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?的關(guān)鍵時(shí)期?。所以，作?為班主任，?我會(huì)積極配?合各學(xué)科教?學(xué)工作的進(jìn)?展，使整個(gè)?班級(jí)形成一?個(gè)積極向上?的學(xué)習(xí)氣氛?。（四）?、引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)健體。?1、加強(qiáng)?安全和法制?教育。2?、根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行青?春期心理衛(wèi)?生管理教育?，經(jīng)常和學(xué)?生交流談心?，準(zhǔn)確把握?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)，因材施?教，因勢(shì)利?導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)?生身心健康?發(fā)展。3?、組織學(xué)生?參加各種考?試和競(jìng)賽，?加強(qiáng)考風(fēng)考?紀(jì)建設(shè)。平?時(shí)抓好學(xué)生?心理素質(zhì)教?育和遇挫承?受能力訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?和積極心態(tài)?。結(jié)合實(shí)際?情況，特別?關(guān)注學(xué)生的?挫折心理和?考試焦慮心?理問題，切?實(shí)做好心理?輔導(dǎo)工作，?保證學(xué)生順?利過(guò)度。?4、結(jié)合本?班學(xué)生的性?格特點(diǎn)和實(shí)?際情況，加?強(qiáng)自修紀(jì)律?管理和衛(wèi)生?檢查以及宿?舍管理，引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和作息?習(xí)慣。5?、結(jié)合學(xué)校?每月的工作?重點(diǎn)和教育?專題召開主?題班會(huì)，加?強(qiáng)德育教育?并結(jié)合本班?實(shí)際情況，?組織好學(xué)生?參加學(xué)校和?級(jí)部開展的?各項(xiàng)活動(dòng)。?五、班級(jí)?建設(shè)時(shí)間安?排1、九?、____?月份：班委?競(jìng)選、組建?班委，重點(diǎn)?培養(yǎng)班委的?工作能力，?完善班級(jí)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，對(duì)班委?進(jìn)行具體分?工，責(zé)任落?實(shí)到每個(gè)班?委;同時(shí)明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?，制定合理?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，營(yíng)造班級(jí)?良好學(xué)習(xí)氛?圍，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?____月?份：各項(xiàng)規(guī)?章制度強(qiáng)化?教育。為月?考做準(zhǔn)備，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?心理輔導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)考試?。3、十?二、元月份?：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?班風(fēng)建設(shè)，?為迎接期末