2023高中班主任計(jì)劃范文（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023高?中班主任計(jì)?劃范文今?年我擔(dān)任高?____級(jí)?（）班的班?主任。高_(dá)?___對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)是?個(gè)關(guān)鍵的學(xué)?年，肩上的?責(zé)任重大。?思考良久，?根據(jù)高_(dá)_?__學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)和?我們學(xué)校的?實(shí)際情況以?及自身的條?件，我制定?出高中班主?任工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想我?準(zhǔn)備本著以?下四個(gè)原則?來(lái)執(zhí)行我的?一切計(jì)劃和?任務(wù)：尊重?、信任、平?等、關(guān)注?在德育工作?計(jì)劃中，班?主任要尊重?并相信學(xué)生?的力量，要?相信學(xué)生都?有積極的一?面。如果班?主任不負(fù)責(zé)?任地去埋怨?或者是批評(píng)?或者是懲罰?一個(gè)學(xué)生，?就是對(duì)他人?格的極度不?尊重和不信?任，那樣的?結(jié)果是換來(lái)?學(xué)生對(duì)你的?不尊重和不?理解，結(jié)果?是班主任工?作的極難開(kāi)?展。我們也?知道“己所?不欲，勿施?與人”，“?用人不疑問(wèn)?，疑人不用?”。只有在?了解的基礎(chǔ)?上充分的尊?重和信任，?才能最大限?度的發(fā)揮學(xué)?生的潛能。?平等不僅?是指學(xué)生與?班主任之間?是平等的，?還包括班主?任對(duì)全體學(xué)?生的一視同?仁。只有做?到這兩點(diǎn)，?班主任才能?樹(shù)立威信，?并能和學(xué)生?保持良好的?交流。關(guān)?注學(xué)生是班?主任開(kāi)展工?作的前提，?只有關(guān)注學(xué)?生才能了解?學(xué)生，才能?順利、有效?地開(kāi)展德育?工作。二?、奮斗目標(biāo)?努力培養(yǎng)?高（）班的?學(xué)生成為合?格的一中人?，不僅努力?培養(yǎng)學(xué)生成?為學(xué)業(yè)優(yōu)秀?的人，更重?要的是讓學(xué)?生“學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)”、“學(xué)?會(huì)生活”、?“學(xué)會(huì)做人?”、“學(xué)會(huì)?做事”。?三、具體措?施1、班?級(jí)實(shí)行制度?化管理（?1）制定班?規(guī)，班級(jí)口?號(hào)以及班級(jí)?制度。（?2）實(shí)施班?級(jí)常規(guī)：?為了對(duì)一些?學(xué)生起到約?束作用，也?為了給自主?管理設(shè)置一?個(gè)良好的后?盾，我將制?定詳細(xì)的班?級(jí)一日、一?周及___?_月常規(guī)，?使事情具體?化、詳細(xì)化?，操作起來(lái)?更加容易，?班干部容易?管理，學(xué)生?的情況容易?量化，為今?后的工作開(kāi)?展打下基礎(chǔ)?。（3）?每月根據(jù)班?級(jí)量化管理?評(píng)出“班級(jí)?之星”。?（4）增強(qiáng)?集體凝聚力?增強(qiáng)集體?的凝聚力，?首先要建立?文明向上的?班風(fēng)。文明?向上的班風(fēng)?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的基礎(chǔ)?，樹(shù)立學(xué)生?以高尚的品?德、超人的?才情、深厚?的學(xué)養(yǎng)為目?標(biāo)的人生追?求，逐漸形?成文明儒雅?，奮發(fā)向上?班級(jí)風(fēng)尚。?在良好的班?風(fēng)里，學(xué)生?可以更加自?由地發(fā)展自?己的個(gè)性，?把班級(jí)當(dāng)作?自己的家，?主動(dòng)地愛(ài)護(hù)?、建設(shè)班級(jí)?。（5）?班干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?在班級(jí)建設(shè)?中，班干部?的建設(shè)是至?關(guān)重要的。?好的班干部?可以在班級(jí)?里起到模范?帶頭作用，?幫助老師管?理好班級(jí)、?具體操作各?項(xiàng)事務(wù)，同?時(shí)也可以在?老師和學(xué)生?之間起到良?好的溝通作?用。建立好?的班干部，?需要老師的?教育和引導(dǎo)?。本班級(jí)班?干部剛剛成?立時(shí)，工作?不夠積極主?動(dòng)，有些工?作還不能得?心應(yīng)手。因?而，我準(zhǔn)備?定期召開(kāi)班?干部會(huì)，將?作為班干部?最基本的要?求以及管理?方法與班干?部成員交流?，同時(shí)也向?班干部了解?班級(jí)的情況?以及個(gè)別同?學(xué)的思想動(dòng)?向。使班干?部成為班級(jí)?管理工作的?骨干，成為?老師的左膀?右臂，同時(shí)?也能夠?yàn)閷W(xué)?生所信服。?2、發(fā)揮?黑板報(bào)的作?用：黑板?報(bào)是班級(jí)的?一塊主要的?陣地，要充?分利用這一?現(xiàn)成的武器?。所以我打?算在班級(jí)里?成立一個(gè)_?___人的?宣傳小組，?由宣傳委員?負(fù)責(zé)管理。?然后，按學(xué)?校要求每月?出一期黑板?報(bào)，內(nèi)容密?切聯(lián)系班級(jí)?現(xiàn)狀以及學(xué)?校的安排，?讓學(xué)生無(wú)時(shí)?無(wú)刻不在思?想上受到教?育。3、?充分利用好?一切德育教?育材料除?了要利用好?教導(dǎo)處下發(fā)?的德育教育?材料之外，?要利用課余?時(shí)間多查資?料，充分發(fā)?掘身邊緊貼?時(shí)事、與同?學(xué)們密切相?關(guān)、以及同?學(xué)們感興趣?的話題，利?用好一切可?以利用的德?育教育材料?。4、發(fā)?揮主題班會(huì)?和團(tuán)會(huì)的作?用除了黑?板報(bào)之外，?主題班會(huì)與?團(tuán)會(huì)更像是?一座大熔爐?，它能集中?全班同學(xué)們?的精華思想?，進(jìn)而感染?每一個(gè)同學(xué)?，起到催化?劑的作用。?鑒于此，我?準(zhǔn)備將全班?同學(xué)分成_?___個(gè)組?，然后讓他?們每個(gè)星期?輪流組織一?次班會(huì)或團(tuán)?會(huì)，每個(gè)月?再評(píng)選出一?個(gè)辦得最優(yōu)?秀的組進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。5?、抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)（?1）在班上?樹(shù)立正面、?積極的學(xué)習(xí)?榜樣。（?2）要求每?位學(xué)生每月?都要制定出?自己學(xué)習(xí)計(jì)?劃。（3?）每月進(jìn)行?班級(jí)的月考?排名，表?yè)P(yáng)?班級(jí)前__?__名以及?有進(jìn)步的學(xué)?生，并按班?規(guī)進(jìn)行加分?獎(jiǎng)勵(lì)。（?4）每天登?記好學(xué)生交?作業(yè)的情況?，每周進(jìn)行?總結(jié)。（?5）協(xié)調(diào)各?科目的學(xué)習(xí)?在抓緊我?自己的學(xué)科?英語(yǔ)的教育?之余，也要?協(xié)調(diào)本班學(xué)?生各科目的?學(xué)習(xí)。整體?上，幫助學(xué)?生調(diào)節(jié)各個(gè)?科目的學(xué)習(xí)?時(shí)間，使各?個(gè)科目協(xié)調(diào)?發(fā)展。早晨?督促學(xué)生按?時(shí)上交各科?作業(yè)，杜絕?抄襲現(xiàn)象。?學(xué)生反映的?作業(yè)量等問(wèn)?題及時(shí)反饋?給任課老師?并與其交流?。關(guān)注每一?個(gè)同學(xué)每一?科目的學(xué)習(xí)?情況，針對(duì)?個(gè)別同學(xué)的?偏科現(xiàn)象，?與其耐心交?流，幫助其?找出學(xué)習(xí)中?的不足，努?力使其在所?有學(xué)科上得?到均衡的發(fā)?展。6、?與家長(zhǎng)共同?完成對(duì)孩子?的教育。?要經(jīng)常與家?長(zhǎng)保持聯(lián)系?。由于學(xué)生?除了學(xué)校之?外，最直接?的教育就是?來(lái)自于家庭?。老師需要?通過(guò)家長(zhǎng)了?解學(xué)生在校?外的學(xué)習(xí)和?生活情況，?家長(zhǎng)也需要?通過(guò)老師了?解孩子在家?庭以外表現(xiàn)?出來(lái)的另一?面。只有學(xué)?校和家庭共?同努力，才?能給予孩子?跟完善、更?成功的教育?。202?3高中班主?任計(jì)劃范文?（二）轉(zhuǎn)?眼過(guò)完了忙?碌的一學(xué)期?，作為高一?班主任，我?嚴(yán)格按照學(xué)?校的要求，?學(xué)生和家長(zhǎng)?的需要，一?切以學(xué)生為?中心。按照?自己所制定?的高一班主?任工作計(jì)劃?，一絲不茍?的工作，雖?然在做班主?任工作總結(jié)?時(shí)仍有不足?，但還是滿?載收獲的喜?悅。又快到?了新的學(xué)期?，以下是我?新的高一班?主任工作計(jì)?劃范本。?一、指導(dǎo)思?想：深刻領(lǐng)?會(huì)____?教育方針和?《中學(xué)生德?育大綱》的?方向，結(jié)合?學(xué)?！叭吮?、和諧”的?理念和德育?工作的要求?，抓好班級(jí)?教育工作。?二、奮斗?目標(biāo)：將本?班建設(shè)具有?“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?謹(jǐn)、奮發(fā)、?拼搏”的班?風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?校先進(jìn)文明?班;讓學(xué)生?養(yǎng)成優(yōu)秀的?習(xí)慣，為高?中三年打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，抒寫(xiě)人生?中閃亮絢麗?的青春風(fēng)采?。三、班?級(jí)基本情況?：本班是一?個(gè)由___?_名來(lái)自各?鎮(zhèn)、街道組?成的新集體?;其中男生?____人?，女生__?__人;正?取生___?_人，擇校?生____?人;住宿_?___人;?低保戶__?__人。?四、本學(xué)期?班主任工作?基本要點(diǎn)：?1、增強(qiáng)?凝聚力，形?成團(tuán)結(jié)、互?助互愛(ài)的班?集體通過(guò)軍?訓(xùn)、班會(huì)、?團(tuán)活動(dòng)、校?運(yùn)會(huì)等活動(dòng)?不斷將這個(gè)?新集體建設(shè)?成為一個(gè)團(tuán)?結(jié)和諧、奮?發(fā)進(jìn)取的團(tuán)?隊(duì)，形成“?同舟共濟(jì)”?、“共同進(jìn)?步”、“班?榮我榮、班?恥我恥”的?思想，讓每?一位同學(xué)都?努力為班爭(zhēng)?光，使班級(jí)?最終是戰(zhàn)無(wú)?不摧、脫穎?而出，讓每?一位同學(xué)對(duì)?班集體都有?一種歸屬感?與榮耀感。?2、民主?競(jìng)選，建立?一支讓人信?服的、強(qiáng)而?有力的班干?部隊(duì)伍通過(guò)?閱讀學(xué)生檔?案、軍訓(xùn)幾?天的觀察，?心里初步確?定了幾個(gè)當(dāng)?班干部的人?才，并找其?單獨(dú)談話，?鼓勵(lì)他們勇?于挑起重任?、為班作貢?獻(xiàn)，準(zhǔn)備好?競(jìng)選演講。?開(kāi)學(xué)后的第?二天，利用?班會(huì)課舉行?了氣氛熱烈?的班干部競(jìng)?選活動(dòng)，再?通過(guò)全班同?學(xué)的不記名?投票，最終?選出每個(gè)崗?位的人選。?具體而合理?分工，讓每?位班干部都?感覺(jué)到自己?的重要性，?并非有名無(wú)?實(shí)。3、?制定班規(guī)，?落實(shí)每月操?行評(píng)分細(xì)則?的執(zhí)行國(guó)?有國(guó)法，班?有班規(guī);制?定班規(guī)，使?班級(jí)有規(guī)可?依，讓學(xué)生?們明白遵守?規(guī)矩就可以?享受到最大?的自由權(quán)利?。每個(gè)班干?部負(fù)責(zé)不同?的操行評(píng)分?的登記，比?如副班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)考勤，科?代表負(fù)責(zé)作?業(yè)的完成狀?況，團(tuán)支書(shū)?記錄班團(tuán)活?動(dòng)積極參加?者，勞動(dòng)委?員負(fù)責(zé)清潔?方面……每?天都有值日?班干部，并?對(duì)當(dāng)天的一?切情況做好?記錄;每個(gè)?班干部要對(duì)?自己的工作?進(jìn)行每周總?結(jié)交給班長(zhǎng)?匯總，然后?向班主任匯?報(bào)。每個(gè)月?根據(jù)操行分?評(píng)選出三名?文明之星。?4、狠抓?常規(guī)，力求?每位同學(xué)都?形成優(yōu)秀的?行為習(xí)慣課?堂紀(jì)律、公?區(qū)和課室清?潔、早操出?勤、宿舍內(nèi)?務(wù)清潔、午?晚睡的紀(jì)律?，這些都是?常規(guī)管理的?重點(diǎn)，積極?配合年級(jí)“?頭一個(gè)月不?放假”的措?施，在這_?___天里?勤下班督促?和管理，鼓?勵(lì)每一個(gè)同?學(xué)都以“成?功從這一刻?開(kāi)始”的要?求，約束自?己改掉壞習(xí)?慣、做好每?一天，形成?優(yōu)秀的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?鑄造優(yōu)異的?班風(fēng)。5?、持之以恒?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)?習(xí)成績(jī)的最?大進(jìn)步每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績(jī)，成?績(jī)的進(jìn)退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動(dòng)。每個(gè)同?學(xué)填寫(xiě)自我?激勵(lì)卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標(biāo)，勿忘?奮斗。從開(kāi)?學(xué)始，便強(qiáng)?調(diào)“班風(fēng)好?-學(xué)風(fēng)好-?成績(jī)好”的?關(guān)系，課堂?上抓好__?__分鐘，?晚自修保證?專注、高效?的學(xué)習(xí)，早?讀和晚讀要?提早到課室?展開(kāi)自主學(xué)?習(xí)。多與每?位科任老師?、學(xué)習(xí)委員?、科代表溝?通交流，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?。加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，解決?學(xué)生剛從初?中上到高中?對(duì)新課程的?不適應(yīng)感。?十分重視學(xué)?生上高中后?的第一次大?考-期中考?試，關(guān)注備?考與反饋的?情況，做好?學(xué)生心理輔?導(dǎo)工作。?6、塑造學(xué)?生自主管理?和自主學(xué)習(xí)?，拒絕保姆?式的班主任?工作作為班?主任凡事事?必躬親，無(wú)?疑是失敗的?，對(duì)于學(xué)生?，亦是錯(cuò)失?了能力鍛煉?的機(jī)會(huì)。事?實(shí)上，學(xué)生?經(jīng)過(guò)初中三?年的磨煉，?具備了管理?能力，喜歡?為班集體謀?策出力，這?樣他們更加?有歸屬感。?明確班干部?的合理分工?、加強(qiáng)對(duì)各?班干部培養(yǎng)?，讓學(xué)生進(jìn)?入自主管理?的系統(tǒng)，使?班主任從繁?瑣的事務(wù)中?解放出來(lái)，?使學(xué)生知道?小事找班干?部，大事才?找班主任。?進(jìn)入高中，?在學(xué)習(xí)上對(duì)?學(xué)生的自主?探究學(xué)習(xí)要?求增高，學(xué)?生不再是死?死的跟著老?師的屁股走?，而應(yīng)該從?被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變主動(dòng)求知?，減少學(xué)生?對(duì)教師的依?賴性，這就?要求學(xué)生明?確目標(biāo)、做?好學(xué)習(xí)計(jì)劃?、嚴(yán)格執(zhí)行?、定期反饋?總結(jié)，提高?學(xué)習(xí)效率。?7、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?同心協(xié)力培?育學(xué)生成才?學(xué)生的教?育不僅僅是?學(xué)校的責(zé)任?，學(xué)校與家?長(zhǎng)必須架起?溝通的橋梁?，及時(shí)、切?實(shí)和高效地?解決每一位?學(xué)生面臨的?問(wèn)題。通過(guò)?電話、邀請(qǐng)?家長(zhǎng)到校等?方式，加強(qiáng)?溝通，及時(shí)?了解學(xué)生的?各方面動(dòng)態(tài)?，有效地做?好學(xué)生的思?想工作。?2023高?中班主任計(jì)?劃范文（三?）一、本?班基本情況?由于本班?是中途編班?，主要是以?一班和四班?為主，我又?是才接任班?主任，從上?期表現(xiàn)來(lái)看?，總體很差?，紀(jì)律松散?、班風(fēng)不正?，學(xué)習(xí)氛圍?不濃厚，個(gè)?別同學(xué)基礎(chǔ)?太差，學(xué)習(xí)?目的不明確?。從本期開(kāi)?學(xué)初的學(xué)情?觀察來(lái)看，?由于進(jìn)行了?大量的思想?工作，絕大?部分同學(xué)紀(jì)?律觀念增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?有轉(zhuǎn)變，有?一部分同學(xué)?對(duì)前途有一?定的信心，?整個(gè)全班應(yīng)?該有活力，?是一個(gè)有很?大可塑性的?集體。二?、本學(xué)期基?本工作要點(diǎn)?1.確立?班級(jí)體的奮?斗目標(biāo)班?級(jí)體的共同?奮斗目標(biāo)，?是班集體的?理想和前進(jìn)?的方向，班?集體如果沒(méi)?有共同追求?的奮斗目標(biāo)?，就會(huì)推動(dòng)?前進(jìn)的動(dòng)力?。所以，一?個(gè)良好的班?集體應(yīng)該有?一個(gè)集體的?奮斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期目標(biāo)?的結(jié)合，逐?步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程會(huì)產(chǎn)?生梯次激勵(lì)?效應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班級(jí)?凝聚力。作?為班級(jí)組織?者的班主任?應(yīng)結(jié)合本班?學(xué)生思想、?學(xué)習(xí)、生活?實(shí)際，制定?出本班的奮?斗目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班集體?奮斗目標(biāo)的?過(guò)程中，要?充分發(fā)揮集?體每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程成為?教育與自我?教育的過(guò)程?，每一集體?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全體?成員共同努?力的結(jié)果，?要讓他們分?享集體的歡?樂(lè)和幸福，?從而形成集?體的榮譽(yù)感?和責(zé)任感。?2.在學(xué)?生中培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，有?“你追我趕?”的比學(xué)風(fēng)?格;1）?通過(guò)各種方?式，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和態(tài)度，?指導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2）?指導(dǎo)本班學(xué)?生的課外閱?讀，組織和?舉行讀書(shū)會(huì)?，培養(yǎng)他們?良好的文化?底蘊(yùn)。3?）經(jīng)常與各?學(xué)科的任課?教師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?情，做好協(xié)?調(diào)工作。?3.面對(duì)全?體學(xué)生，要?顧全大局，?做到抓兩頭?促中間;?4.關(guān)鍵要?抓好班級(jí)的?紀(jì)律，因?yàn)?紀(jì)律是成績(jī)?的保證。制?定嚴(yán)明的班?規(guī)班紀(jì)，逐?步讓全體學(xué)?生由被管理?者變成主動(dòng)?管理者，形?成自覺(jué)和習(xí)?慣。要抓好?紀(jì)律關(guān)鍵在?教育好后進(jìn)?生，所以，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?特別是雙差?生工作顯得?異常重要;?5.成績(jī)?、表現(xiàn)好的?學(xué)生要經(jīng)常?鼓勵(lì);精神?鼓勵(lì)和物質(zhì)?鼓勵(lì)相結(jié)合?，制定獎(jiǎng)勵(lì)?方案，既要?肯定成績(jī)，?也要不斷督?促，使他們?不斷取得進(jìn)?步;6.?力爭(zhēng)做好每?位學(xué)生的思?想工作，使?他們提高認(rèn)?識(shí)，不斷上?進(jìn)。在工作?中要有創(chuàng)意?，要有個(gè)案?，重點(diǎn)突出?。7.積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，并且?本班要盡可?能開(kāi)展符合?本班特點(diǎn)的?活動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?受到教育。?8.健全?班委會(huì)和團(tuán)?支部，制定?職責(zé)，明確?分工，不斷?對(duì)干部進(jìn)行?培養(yǎng)，提高?他們的執(zhí)行?力，制定團(tuán)?支部對(duì)班委?考核評(píng)價(jià)制?度，促使干?部隊(duì)伍健康?成長(zhǎng)。三