2023年建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（二篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?年建筑施?工實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼間?參加畢業(yè)?實(shí)習(xí)已經(jīng)?兩個(gè)月了?，回首這?兩個(gè)月的?工作歷程?，不禁感?慨萬(wàn)千，?回想剛參?加實(shí)習(xí)的?時(shí)候，自?己都不知?道該怎樣?入手，而?現(xiàn)在已經(jīng)?基本上已?掌握了各?環(huán)節(jié)的工?作流程及?注意事項(xiàng)?，自己的?協(xié)調(diào)、溝?通能力也?得到了很?大的提高?，可謂收?獲頗豐。?在這兩?個(gè)月里我?主要協(xié)助?同事負(fù)責(zé)?南華區(qū)間?的現(xiàn)場(chǎng)技?術(shù)管理、?工程質(zhì)量?管理、內(nèi)?業(yè)資料的?編制整理?工作，現(xiàn)?我將兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?做一總結(jié)?。一、?實(shí)習(xí)的主?要工作內(nèi)?容（一?）防水工?程防水?施工前的?基面處理?工作：?1.對(duì)初?支完成的?有凸起部?位的處理?，以及欠?挖部位的?處理。?2.基面?鋼筋頭、?預(yù)埋注漿?管的處理?。柔性?ECB防?水板的鋪?設(shè)：1?.根據(jù)施?工圖紙的?設(shè)計(jì)要求?，兩幅防?水板的搭?接寬度應(yīng)?不小于1?00mm?，防水板?搭接寬度?的允許偏?差為±1?0mm。?下部防水?板應(yīng)壓住?上部防水?板;搭接?縫宜采用?雙條焊接?，單條焊?接的有效?寬度不應(yīng)?小于10?mm。?2.熱塑?性熱熔墊?片的暗鋪?設(shè)間距為?拱部0.?5m，邊?墻0.8?m，底板?1.2m?，呈梅花?形布置。?施工縫?的處理：?施工縫?部位的防?水主要采?用的是中?埋式鋼邊?橡膠止水?帶。連接?方式是鋼?板采用焊?接，橡膠?采用現(xiàn)場(chǎng)?硫化連接?，接頭要?采用廠家?預(yù)制的接?頭，堅(jiān)決?不能現(xiàn)場(chǎng)?自己接頭?。（接頭?類型有T?字型和+?字型）?（二）鋼?筋工程?鋼筋的下?料鋼筋的?下料長(zhǎng)度?要嚴(yán)格按?照施工設(shè)?計(jì)圖紙的?各斷面圖?，不同的?圍巖等級(jí)?，施工設(shè)?計(jì)圖紙的?斷面尺寸?也有所不?同。因?yàn)?斷面不同?，鋼筋下?料長(zhǎng)度也?有所不同?。鋼筋?的綁扎和?焊接1?.鋼筋綁?扎要滿足?設(shè)計(jì)要求?及相關(guān)規(guī)?范，搭接?長(zhǎng)度要滿?足設(shè)計(jì)要?求。（施?工圖設(shè)計(jì)?要求的搭?接長(zhǎng)度為?35d，?搭接率為?____?%。）?2.鋼筋?的焊接，?設(shè)計(jì)要求?單面焊接?，焊接長(zhǎng)?度為10?d;雙面?焊接，焊?接長(zhǎng)度為?5d。?3.鋼筋?的綁扎間?距要滿足?施工圖紙?的設(shè)計(jì)要?求。4?.鋼筋進(jìn)?場(chǎng)后要有?廠家出具?的合格證?以及試驗(yàn)?資料，并?且現(xiàn)場(chǎng)要?抽樣檢測(cè)?，要有完?整的實(shí)驗(yàn)?記錄。?（三）混?凝土工程?混凝土?質(zhì)量的好?壞，既對(duì)?結(jié)構(gòu)物的?安全，也?對(duì)結(jié)構(gòu)物?的造價(jià)有?很大影響?，因此在?施工中我?們必須對(duì)?混凝土的?施工質(zhì)量?有足夠的?重視。?作業(yè)前的?準(zhǔn)備工作?：混凝?土澆筑前?應(yīng)對(duì)模板?內(nèi)的垃圾?、泥土等?雜物及鋼?筋上的油?污清除干?凈，施工?縫的踢鑿?是否完成?，是否涂?刷了水泥?基滲透結(jié)?晶型界面?劑，并經(jīng)?檢查鋼筋?的水泥墊?塊是否墊?好，堵頭?工作是否?到位。?混凝土質(zhì)?量：工?程一般使?用的時(shí)商?品砼，自?拌砼用于?防止商品?砼暫時(shí)供?應(yīng)不上的?應(yīng)急措施?和零星砼?的現(xiàn)場(chǎng)拌?制，原材?料和配合?比應(yīng)與商?品砼的保?持一致。?1.要?嚴(yán)格控制?混凝土的?配合比，?控制粗細(xì)?骨料及砂?子的含水?率。2?.裝料順?序：一般?先裝石子?，再裝水?泥，最后?裝砂子，?如需加摻?合料時(shí)，?應(yīng)與水泥?一并加入?。如需摻?外加劑（?減水劑、?早強(qiáng)劑等?）時(shí)，粉?狀應(yīng)根據(jù)?每盤(pán)加入?預(yù)加工裝?入小包裝?袋內(nèi)，用?時(shí)與粗細(xì)?骨料同時(shí)?加入;液?狀應(yīng)按每?盤(pán)用量與?水同時(shí)加?入攪拌機(jī)?攪拌。?3.攪拌?時(shí)間：混?凝土攪拌?的最短時(shí)?間根據(jù)施?工規(guī)范要?求確定摻?有外加劑?時(shí)，攪拌?時(shí)間應(yīng)適?當(dāng)延長(zhǎng)。?4.混?凝土開(kāi)始?施工時(shí)，?由施工單?位主管技?術(shù)部門(mén)、?專業(yè)工長(zhǎng)?組織相關(guān)?人員對(duì)所?使用混凝?土的坍落?度、和易?性等進(jìn)行?檢測(cè)，符?合設(shè)計(jì)要?求后才能?使用。?5.混凝?土澆筑過(guò)?程中一定?要振搗密?實(shí)，保證?混凝土的?設(shè)計(jì)強(qiáng)度?和成型后?的美觀。?并且要留?做試塊，?有完整的?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)??；炷?土的早期?養(yǎng)護(hù)：?混凝土的?早期養(yǎng)護(hù)?對(duì)混凝土?的強(qiáng)度影?響是非常?大的?；?凝土的早?期養(yǎng)護(hù)，?主要目的?在于保持?適宜的溫?濕條件，?以達(dá)到兩?個(gè)方面的?效果。一?方面使混?凝土免受?不利溫、?濕度變形?的影響，?防止不必?要的冷縮?和干縮。?一方面使?水泥水化?作用順利?進(jìn)行，以?期達(dá)到設(shè)?計(jì)的強(qiáng)度?和抗裂能?力。適宜?的溫濕度?條是相互?關(guān)聯(lián)的。?混凝上的?保溫措施?常常也有?保濕的效?果。因此?混凝土澆?筑后的最?初幾天是?養(yǎng)護(hù)的關(guān)?鍵時(shí)期，?在施工過(guò)?程中應(yīng)切?實(shí)重視起?來(lái)。1?.專業(yè)知?識(shí)掌握的?不夠全面?。盡管大?學(xué)三年中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了專業(yè)知?識(shí)，但是?當(dāng)前所掌?握的知識(shí)?面不夠廣?，尚不能?輕松勝任?土建筑程?工作，因?此，盡管?即將走上?工作崗位?，但我應(yīng)?該將所從?事的工作?看作是新?的學(xué)習(xí)的?開(kāi)始，只?是在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?才會(huì)掌握?更多專業(yè)?知識(shí)和技?能。3?.專業(yè)知?識(shí)在工程?中運(yùn)用不?夠靈活。?通過(guò)這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，我切實(shí)?感受到以?前所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)?運(yùn)用欠靈?活。這主?要是對(duì)所?學(xué)的知識(shí)?沒(méi)有形成?一套完整?的體系，?這些零散?的知識(shí)點(diǎn)?運(yùn)用起來(lái)?很困難，?因此，今?后在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中?應(yīng)該重視?積累和運(yùn)?用，使所?學(xué)的知識(shí)?由量變到?質(zhì)變，發(fā)?揮更大的?指導(dǎo)作用?。4.?對(duì)計(jì)算機(jī)?技術(shù)的應(yīng)?用還不夠?，隨著科?學(xué)技術(shù)的?發(fā)展，信?息化辦公?也將成為?以后發(fā)展?的趨勢(shì)。?但是通過(guò)?這次的實(shí)?習(xí)，我感?覺(jué)到對(duì)一?些應(yīng)用程?序還不夠?熟練;掌?握的只是?一些比較?常規(guī)的，?對(duì)一些比?較新型的?辦公軟件?還不了解?。因此，?在以后的?工作中，?應(yīng)該加強(qiáng)?對(duì)計(jì)算機(jī)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)和了解?并且能夠?熟練運(yùn)用?。首先?，通過(guò)這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，使我?更深刻地?了解建筑?工程專業(yè)?知識(shí)。大?學(xué)三年在?學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和?專業(yè)課后?，逐步具?有了較扎?實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，但?在校期間?所學(xué)的內(nèi)?容都是理?論知識(shí)，?除上課所?學(xué)知識(shí)和?專業(yè)課程?實(shí)訓(xùn)外，?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用已學(xué)理?論知識(shí)還?遠(yuǎn)不夠。?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我?對(duì)以前學(xué)?習(xí)和實(shí)習(xí)?中存在的?問(wèn)題和不?足有了正?確的認(rèn)識(shí)?。注意觀?察一些老?師傅對(duì)常?見(jiàn)問(wèn)題的?處理方法?，分析思?路和計(jì)算?原理，使?我對(duì)以前?的專業(yè)課?程知識(shí)有?了全新的?了解。?以前課本?上學(xué)的知?識(shí)都是建?筑工程中?最基礎(chǔ)的?內(nèi)容，所?運(yùn)用的模?型和原理?也是最簡(jiǎn)?單的類型?。但隨著?我國(guó)建筑?行業(yè)的日?趨規(guī)范和?完整以及?人民群眾?對(duì)建筑安?全、合理?、經(jīng)濟(jì)的?更高要求?，工程上?也有很多?新型的施?工方法和?施工工藝?出現(xiàn)了。?其次，?通過(guò)這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，使我更?清醒地意?識(shí)到施工?管理的重?要性。無(wú)?論是從事?設(shè)計(jì)還是?施工或監(jiān)?理工作，?我們都應(yīng)?該注重提?高施工管?理效率。?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)所在?的工程單?位，他們?的先進(jìn)管?理理念和?方法都值?得我們學(xué)?習(xí)。最?后，通過(guò)?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，使?得我更全?面地明白?了今后的?努力方向?。其實(shí)，?在這么短?暫的畢業(yè)?實(shí)習(xí)中真?的很難學(xué)?到更多的?知識(shí)和技?能。但是?，在這兩?個(gè)月的畢?業(yè)實(shí)習(xí)中?我從更全?面的角度?認(rèn)清了今?后所從事?建筑工程?工作所需?努力的方?向。從?大學(xué)畢業(yè)?走上新的?工作崗位?后，我們?所面臨的?如同一張?白紙，一?切都是新?的，一切?都在等待?我們?nèi)ヅ?力。因此?，面對(duì)那?么多長(zhǎng)期?從事建筑?工程的同?行前輩，?他們工作?經(jīng)驗(yàn)比我?們豐富，?知識(shí)學(xué)的?比我們?cè)?實(shí)，學(xué)識(shí)?比我們淵?博，我們?只有耐下?心來(lái)，虛?心向他們?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，我們才?會(huì)有更大?的進(jìn)步，?我們也才?會(huì)在建筑?工程這一?艱苦而又?充滿挑戰(zhàn)?的工作領(lǐng)?域取得更?大的收獲?。這次?實(shí)習(xí)讓我?深刻體會(huì)?到讀書(shū)固?然是增長(zhǎng)?知識(shí)開(kāi)闊?眼界的途?徑，但是?多一些實(shí)?踐，生活?于現(xiàn)實(shí)當(dāng)?中，觸摸?一下社會(huì)?的脈搏，?給自己定?個(gè)位，也?是一種絕?好的提高?自身綜合?素質(zhì)的選?擇。此次?的實(shí)習(xí)活?動(dòng)，在社?會(huì)這個(gè)大?環(huán)境中學(xué)?習(xí)實(shí)踐知?識(shí)。這也?是我第一?次真正接?觸社會(huì)，?感悟社會(huì)?。我堅(jiān)信?通過(guò)這一?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，所?獲得的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)?我終身受?益，在我?畢業(yè)后的?實(shí)際工作?中將不斷?的得到驗(yàn)?證，我會(huì)?不斷的理?解和體會(huì)?實(shí)習(xí)中所?學(xué)到的知?識(shí)，在未?來(lái)的工作?中我將把?我所學(xué)到?的理論知?識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)不斷?的應(yīng)用到?實(shí)際工作?來(lái)，充分?展示自我?的個(gè)人價(jià)?值和人生?價(jià)值。為?實(shí)現(xiàn)自我?的理想和?光明的前?程努力奮?斗。感?謝學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的支持與?關(guān)懷，實(shí)?習(xí)單位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的關(guān)心與?幫助。?2023?年建筑施?工實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本（?二）在?進(jìn)行__?__年半?的理論知?識(shí)積累之?后，要有?一個(gè)踏入?工地進(jìn)行?實(shí)踐的過(guò)?程，也就?是理論與?實(shí)踐的結(jié)?合，特別?是對(duì)與建?筑這種實(shí)?踐性能非?常強(qiáng)的一?門(mén)學(xué)科更?要強(qiáng)調(diào)實(shí)?際操作技?能的培養(yǎng)?。而且這?門(mén)學(xué)科在?很大程度?上與書(shū)本?有一定程?度的差異?，在這次?實(shí)習(xí)中能?使我們所?掌握的理?論知識(shí)得?以升華，?把理論與?實(shí)踐找到?一個(gè)最好?的切入點(diǎn)?，為我所?用。所以?就要有一?個(gè)將理論?與實(shí)踐相?融合的機(jī)?會(huì)。在實(shí)?習(xí)中可以?得到一些?只有實(shí)踐?中才能得?到的技術(shù)?，為我們?以后參?加緊工作?打好基礎(chǔ)?，這就是?這次實(shí)習(xí)?的目的所?在。一?、實(shí)習(xí)目?的通過(guò)?接觸和參?加實(shí)際工?作，充實(shí)?和擴(kuò)大自?己的知識(shí)?面，培養(yǎng)?綜合應(yīng)用?的能力，?為以后走?上工作崗?位打下基?礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容三、?實(shí)習(xí)概況?2.模?板工程模?板及其支?架應(yīng)根據(jù)?工程結(jié)構(gòu)?形式、荷?載大小、?地基土類?別、施工?設(shè)備和材?料供應(yīng)等?條件進(jìn)行?設(shè)計(jì)。模?板及其支?架應(yīng)具有?足夠的承?載能力、?剛度和穩(wěn)?定性，能?可靠地承?受澆筑混?凝土的重?量、側(cè)壓?力以及施?工荷載。?澆筑混凝?土?xí)r模板?及支架在?混凝土重?力、側(cè)壓?力及施工?荷載等作?用下脹模?（變形）?、跑模（?位移）甚?至坍塌的?情況時(shí)有?發(fā)生。為?避免事故?，保證工?程質(zhì)量和?施工安全?，提出了?對(duì)模板及?其支架進(jìn)?行觀察、?維護(hù)和發(fā)?生異常情?況時(shí)進(jìn)行?處理的要?求。3?.混凝土?工程結(jié)構(gòu)?混凝土的?強(qiáng)度等級(jí)?必須符合?設(shè)計(jì)要求?。用于檢?查結(jié)構(gòu)構(gòu)?件混凝土?強(qiáng)度的試?件，應(yīng)在?混凝土的?澆筑地點(diǎn)?隨機(jī)抽取?。取樣與?試件留置?應(yīng)符合下?列規(guī)定：?1、每?拌制10?0盤(pán)且不?超過(guò)10?0m3的?同配合比?的混凝土?，取樣不?得少于一?次;2?、每工作?班拌制的?同一配合?比的混凝?土不足1?00盤(pán)時(shí)?，取樣不?得少于一?次;3?、當(dāng)一次?連續(xù)澆筑?超過(guò)10?0m3時(shí)?，同一配?合比的混?凝土每2?00m3?取樣不得?少于一次?;4、?每一樓層?、同一配?合比的混?凝土，取?樣不得少?于一次;?5、每?次取樣應(yīng)?至少留置?一組標(biāo)準(zhǔn)?養(yǎng)護(hù)試件?，同條件?養(yǎng)護(hù)試件?的留置組?數(shù)應(yīng)根據(jù)?實(shí)際需要?確定。?四、實(shí)習(xí)?主要工作?任務(wù)我?們應(yīng)該去?了解或者?熟悉工地?上常用的?機(jī)械設(shè)備?的性能。?帶著各種?各樣的疑?問(wèn)，我們?一邊參觀?一邊詢問(wèn)?著，嘗試?了解常用?的機(jī)械設(shè)?備。為?了了解不?同機(jī)械設(shè)?備的操作?范圍和規(guī)?程，針對(duì)?在施工現(xiàn)?場(chǎng)看到的?“雙錐反?轉(zhuǎn)出料攪?拌機(jī)”,?操作的師?傅細(xì)心的?告訴我們?它是目前?在建筑工?程中應(yīng)用?較廣的一?種自落式?攪拌機(jī)，?主要按重?力機(jī)理進(jìn)?行攪拌作?業(yè)。觀察?我們可以?看到攪拌?筒內(nèi)壁焊?有弧形葉?片，當(dāng)攪?拌筒繞水?平軸旋轉(zhuǎn)?時(shí)，葉片?不斷將物?料提升到?一定高度?，然后自?由落下，?互相摻合?。主要用?于一般骨?料塑性混?凝土的攪?拌。為了?進(jìn)行有效?的成本控?制，工長(zhǎng)?告訴我們?正確的放?料順序?yàn)?：石子，?水，砂。?因?yàn)榉帕?順序不對(duì)?會(huì)造成浪?費(fèi)。我?們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)?看到有師?傅在砌筑?空心磚，?據(jù)他介紹?空心磚具?有良好絕?熱性能，?主要用于?非承重墻?或框架結(jié)?構(gòu)的填充?墻等部位?，比如陽(yáng)?臺(tái)后砌墻?。使用砌?筑砂漿，?孔對(duì)孔（?空心磚）?1/2處?，孔向下?（將少數(shù)?分布筋埋?入）交錯(cuò)?搭接。若?空心磚旁?要開(kāi)門(mén)窗?洞，應(yīng)將?3塊實(shí)心?磚填入其?中再施工?。我們?又詢問(wèn)了?為了節(jié)約?用水，可?不可以使?用生活用?的污水來(lái)?拌和混凝?土。師傅?笑了笑說(shuō)?，混凝土?用水也需?要干凈的?水，因?yàn)?污水會(huì)影?響混凝土?的質(zhì)量。?不單是水?，對(duì)砂、?石的細(xì)度?模數(shù)也有?要求;對(duì)?水泥標(biāo)號(hào)?也有要求?。五、?實(shí)習(xí)中存?在的問(wèn)題?：不實(shí)?踐很多問(wèn)?題都考慮?不到，實(shí)?踐后才知?道什么情?況都可能?遇到，這?就要求我?們必須有?豐富的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?像剛剛走?出校門(mén)的?實(shí)習(xí)生實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)還?很不豐富?，但理論?中的東西?要是也什?么都不會(huì)?，那在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?就吃不開(kāi)?了。到了?施工現(xiàn)場(chǎng)?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，才體?會(huì)到并不?是課本中?學(xué)的東西?用不上，?而是要看?你會(huì)不會(huì)?用，懂不?懂得變通?和舉一反?三的道理?。本次實(shí)?習(xí)中比較?嚴(yán)重的問(wèn)?題有以下?幾個(gè)：?問(wèn)題一：?對(duì)理論知?識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，?例如：混?凝土、砂?漿試塊的?養(yǎng)護(hù)時(shí)間?，做試塊?時(shí)應(yīng)該振?搗到什么?程度，混?凝土澆筑?完畢后的?養(yǎng)護(hù)溫度?、養(yǎng)護(hù)時(shí)?間，另外?對(duì)混凝土?出現(xiàn)裂縫?分析不出?原因等等?。問(wèn)題?二：熟悉?圖紙的能?力差，對(duì)?平面的圖?形想象不?出立體的?樣子。致?使不能明?確的判斷?出施工的?對(duì)錯(cuò)。?問(wèn)題三：?對(duì)于最新?的施工規(guī)?范不知道?，致使不?能很快的?判斷出施?工的對(duì)錯(cuò)?。問(wèn)題?四：對(duì)于?一些施工?順序還不?太明了，?對(duì)每一個(gè)?施工過(guò)程?的操作不?了解。?問(wèn)題五：?理論聯(lián)系?實(shí)際的能?力差。對(duì)?于建筑方?面的一些?出新了解?太少。?六、實(shí)習(xí)?感想實(shí)?習(xí)的中途?，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?看望我們?，要我們?好好學(xué)習(xí)?，為以后?祖國(guó)的建?設(shè)打好基?礎(chǔ)。各?行各業(yè)都?辛苦，可?是我們?cè)?這里，不?但看到了?艱辛，也?看到了偉?大。民工?們?cè)诹胰?酷寒的天?氣里，仍?然在為城?市建設(shè)而?努力著。?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，我們?cè)?工地外面?看到有民?工站在某?樓層高處?揚(yáng)言跳樓?，想以這?種方式來(lái)?要回辛苦?掙的血汗?錢(qián)，這件?事情還引?起當(dāng)?shù)孛?體的反應(yīng)?。我不希?望民工們?再用這種?方法來(lái)拿?回屬于自?己的錢(qián)，?法律是最?好的武器?，所以他?們自己也?應(yīng)該去學(xué)?習(xí)相關(guān)的?法律。這?種方式真?的已經(jīng)不?是新聞了?，我也擔(dān)?心那些克?扣拖欠民?工工資的?人有一天?習(xí)慣了，?不以為然?了，民工?們?cè)趺崔k?拖欠民工?工資歷來(lái)?是建筑行?業(yè)的一大?問(wèn)題，因?為很多老?板是通過(guò)?貸款來(lái)修?房子，再?賣(mài)了房子?發(fā)工錢(qián)，?或者直接?走人?，F(xiàn)?在的銀行?應(yīng)該建立?嚴(yán)格的信?貸制度來(lái)?支持建設(shè)?支持民工?，讓辛苦?為祖國(guó)建?設(shè)服務(wù)的?民工沒(méi)有?后顧之憂?，在建?筑工地上?看到的一?些情況，?讓我感慨?萬(wàn)千。?七、實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)及?收獲：?首先本此?實(shí)習(xí)最大?的收獲就?是學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)境?。未去工?地之前我?從沒(méi)想象?國(guó)兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)我?