幼兒園中班藝術(shù)教案方案格式版（三篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案格式版?教材分析：?云朵是幼?兒常見的事?物，天氣的?變化讓幼兒?感受到云朵?的多變，孩?子喜歡善變?的事物，因?此設(shè)計(jì)美工?活動(dòng)《多變?的云朵》。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、發(fā)?揮想象，結(jié)?合經(jīng)驗(yàn)用繪?畫的方式表?現(xiàn)形態(tài)各異?、色彩多樣?的云朵。?2、激發(fā)幼?兒對(duì)大自然?的喜愛之情?，培養(yǎng)幼兒?的審美力和?想象力，。?教學(xué)重點(diǎn)?：結(jié)合經(jīng)?驗(yàn)用繪畫的?方式表現(xiàn)形?態(tài)各異、色?彩多樣的云?朵。教學(xué)?難點(diǎn)：大?膽想象，設(shè)?計(jì)形態(tài)各異?的各種顏色?云朵，并能?運(yùn)用和諧的?色彩表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：活?動(dòng)前組織幼?兒到戶外觀?察云的變化?，鼓勵(lì)幼兒?大膽想象云?朵像什么。?2、材料?準(zhǔn)備：水彩?筆、畫紙、?油畫棒，若?干單線描繪?的動(dòng)物外形?圖形、完整?范畫一張。?活動(dòng)過程?：1、魔?術(shù)導(dǎo)入：《?藍(lán)天白云》?老師：“?今天老師給?大家表演個(gè)?魔術(shù)，這是?一張白色顏?色的紙,藍(lán)?藍(lán)的天空中?變變，變出?了什么?(?老師用藍(lán)色?水彩顏料在?紙上涂抹著?。幼兒：藍(lán)?天白云)?2、提問引?出示范畫?老師：“小?朋友，你們?見過什么形?狀的云朵??”(幼兒說?說自己的經(jīng)?驗(yàn))老師?：“你們說?得對(duì)，云朵?有各種形狀?、不同的顏?色，請(qǐng)看這?些云朵像什?么?”(老?師出示一幅?單線描繪的?云朵范畫，?一幅涂上漂?亮的顏色，?添畫可愛的?眼睛、嘴巴?范畫。)?3、繪畫活?動(dòng)：《多變?的云朵》?老師：“剛?才我們發(fā)現(xiàn)?云朵真會(huì)變?，變出不同?的圖案,變?出漂亮的顏?色,現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友畫出?自己喜歡的?云朵.”(?引導(dǎo)幼兒繪?畫出形態(tài)各?異、色彩多?樣的云朵。?鼓勵(lì)幼兒大?膽想象添畫?云朵，并能?運(yùn)用和諧的?色彩表現(xiàn)。?)活動(dòng)結(jié)?束：作品欣?賞《多變的?云朵》老?師：“剛才?老師發(fā)現(xiàn)小?朋友畫的云?朵形態(tài)各異?、色彩多樣?，誰來說說?自己繪畫的?云朵變成了?什么?”(?幼兒說出畫?的內(nèi)容和大?家一起欣賞?、分享)?老師：“小?朋友，真聰?明!發(fā)現(xiàn)云?朵真能變，?不同形狀，?不同顏色，?云朵真漂亮?!”幼兒?園中班藝術(shù)?教案方案格?式版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、愛?小動(dòng)物，保?護(hù)小動(dòng)物的?情感。2?、初步培養(yǎng)?幼兒對(duì)水墨?畫的興趣。?3、通過?大熊貓的黑?白對(duì)比、學(xué)?習(xí)濃墨、淡?墨的運(yùn)用。?4、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。5、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術(shù)?美，體驗(yàn)作?畫的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：到動(dòng)物?園參觀過大?熊貓;大熊?貓的圖片資?料、水墨畫?工具?；?動(dòng)過程：?一、欣賞討?論1、你?們喜歡黑色?嗎?其實(shí)?黑色也很漂?亮又很有用?，想一想我?們畫哪些東?西的時(shí)候需?要黑色??2、欣賞大?熊貓圖片?找找大熊貓?身體上哪些?地方有黑色?。二、師?生共同討論?畫法。1?、今天我們?要用水墨畫?來畫大熊貓?。墨可以?調(diào)成淡墨、?濃墨，那么?大熊貓身上?黑的地方用?什么墨??其它地方又?用什么墨呢??2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?來試畫大熊?貓，大家欣?賞討論。(?邊欣賞大熊?貓圖片)?大熊貓由哪?些部分組成??像什么形?狀?用濃墨?還是淡墨??先畫什么??再畫什么??教師和?幼兒共同完?成范畫。?三、提出創(chuàng)?作要求剛?才我們欣賞?了這么多的?大熊貓，有?吃東西的，?有睡覺的，?有坐在地上?的，有爬在?樹上的……?.現(xiàn)在我們?用畫筆來給?你喜歡的大?熊貓照個(gè)像?，照相前要?先想好：大?熊貓和誰在?一起?在什?么地方?在?干什么?把?大熊貓的動(dòng)?作也要照下?來!四、?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)重?點(diǎn)1、導(dǎo)?剛?cè)腴T的中?班孩子掌握?調(diào)濃墨、淡?墨的技巧。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，創(chuàng)作不?同的熊貓形?態(tài)。3、?提醒幼兒注?意水墨畫作?畫習(xí)慣，鼓?勵(lì)剛?cè)腴T的?孩子正確握?筆。4、?引導(dǎo)大班的?孩子用不同?的水墨畫技?巧作畫，并?能用顏料添?畫背景，鼓?勵(lì)中班孩子?向大班孩子?學(xué)習(xí)。五?、欣賞評(píng)價(jià)?展示幼兒?作品，相互?欣賞，說說?自己最喜歡?的作品，并?說說為什么?。幼兒園?中班藝術(shù)教?案方案格式?版（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.能?畫出自己的?主要特征。?2.通過?畫自己提高?自信心。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】幼兒自?帶的近期照?片一張，圖?畫紙、水彩?筆、蠟筆。?【活動(dòng)過?程】(一?)幼兒自我?介紹1.?師：我們每?個(gè)小朋友都?有一張可愛?的臉蛋，臉?蛋上有什么??(眼睛、?眉毛、鼻子?、嘴巴、耳?朵)，除了?臉蛋還有什?么?(軀干?、四肢)這?是我們每個(gè)?人都有的。?每個(gè)人長(zhǎng)得?一樣嗎?請(qǐng)?小朋友拿出?自己的照片?看看，自己?長(zhǎng)得什么樣?，你喜歡做?什么?和旁?邊的小朋友?說一說。?2.引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行小組?交流、討論?，介紹照片?中的自己，?說說自己的?形象特征。?3.請(qǐng)個(gè)?別幼兒自我?介紹。(?二)引題與?示范1.?引導(dǎo)語：我?們每個(gè)人長(zhǎng)?得都不一樣?，都有自己?的特點(diǎn)和喜?歡做的事情?，今天老師?請(qǐng)小朋友給?自己畫一張?自畫像，把?自己最喜歡?的樣子畫出?來，在畫之?前小朋友看?看老師是怎?樣畫的。?2.教師邊?說邊示范畫?一張自畫像?(我們每個(gè)?人都有一張?可愛的臉蛋?，臉蛋上有?圓圓的頭.??)。(三?)幼兒創(chuàng)作?，教師指導(dǎo)?1.提醒?幼兒先構(gòu)思?，再動(dòng)筆作?畫，突出自?己的主要外?形特征和特?長(zhǎng)愛好。?(師：老師?給你們準(zhǔn)備?不同的畫畫?材料請(qǐng)小朋?友自己畫，?在畫之前要?先想好怎樣?畫，畫自己?在做什么，?然后再動(dòng)筆?。)2.?幼兒分組作?畫，教師巡?視指導(dǎo)。?(四)展示?與分享_?___組織?幼兒展示作?品，相互欣?賞與交流。?2.小結(jié)?：每個(gè)小朋?友都畫的不?錯(cuò)，都把自?己的形象展?現(xiàn)出來了，?我們每個(gè)人?都有自己最?棒的一面，?我們要對(duì)自?己有信心。?二、活動(dòng)?評(píng)析這個(gè)?活動(dòng)從教材?的分析，目?標(biāo)的定位，?教學(xué)環(huán)節(jié)的?設(shè)置都有自?己的思路和?想法，值得?我們借鑒和?學(xué)習(xí)，具體?體現(xiàn)在以下?幾點(diǎn)：1?.準(zhǔn)備充分?無論是從?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)還是從?教學(xué)具的準(zhǔn)?備上都看得?出教師很用?心，有自?己的想法和?思路，為這?個(gè)活動(dòng)作好?了充分的準(zhǔn)?備。2.?能認(rèn)真分析?教材，制定?了適宜的情?感目標(biāo)“通?過畫自己提?高自信心”?中班孩子?個(gè)性開始凸?顯，有了一?定的獨(dú)立性?。本次活動(dòng)?通過畫自己?了解自己與?眾不同的地?方，對(duì)培養(yǎng)?幼兒的自信?心能起到很?好的作用。?3.教學(xué)?環(huán)節(jié)清晰?活動(dòng)有四個(gè)?環(huán)節(jié)：一是?導(dǎo)入活動(dòng)“?幼兒自我介?紹”引導(dǎo)幼?兒觀察交流?，二是引題?與示范，三?是幼兒創(chuàng)作?，教師指導(dǎo)?，四是展示?與分享，整?個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)?清楚。針?對(duì)活動(dòng)情況?，有幾點(diǎn)建?議進(jìn)行探討?分析：1?.導(dǎo)入要切?入重點(diǎn)，直?接明了。?引入部分教?師要重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?觀察獲得較?為豐富的感?性經(jīng)驗(yàn)，這?對(duì)幼兒在?繪畫中能大?膽表現(xiàn)出自?己的特征很?重要。中班?幼兒特別是?上學(xué)期的幼?兒觀察能力?比較弱，作?為教師應(yīng)采?取有效的觀?察方法，幫?助幼兒學(xué)會(huì)?細(xì)致地觀察?發(fā)現(xiàn)自己和?別人的不同?。這就需要?在教師一步?步的引導(dǎo)下?，通過對(duì)比?了解每個(gè)人?眼睛、臉型?、嘴巴、發(fā)?型等都不同?，讓幼兒得?到直接的感?性經(jīng)驗(yàn)。建?議老師就可?以出示班上?兩個(gè)臉部特?征比較明顯?的孩子的照?片(PPT?)作為對(duì)比?的對(duì)象。孩?子們比較熟?悉，讓他們?觀察并說說?他們長(zhǎng)得有?什么不一樣??然后教師?進(jìn)行小結(jié)。?這樣孩子就?知道了每個(gè)?人不同的特?征會(huì)表現(xiàn)在?什么地方，?再去觀察自?己的特征就?更直接明了?了。2.?教師的示范?要突顯特征?。教師的?示范對(duì)幼兒?在范畫中的?影響力很大?，對(duì)幼兒在?繪畫中的啟?發(fā)很有幫助?。邱老師的?范畫是以自?己為范本，?特征不夠突?顯，最明顯?的就是邱老?師是長(zhǎng)臉不?是圓臉。范?畫時(shí)教師以?自己為范本?對(duì)教師的技?能要求較高?，建議可以?有目的地選?擇1、__?__個(gè)臉部?特征具有鮮?明特點(diǎn)的幼?兒進(jìn)行范畫?。在畫的時(shí)?候一邊說出?這個(gè)幼兒的?臉部特征一?邊進(jìn)行范畫?，如他的臉?是圓圓的，?眼睛大大的?，嘴巴小小?的等，及臉?部具有代表?性的特征(?酒窩、痣)?。一邊說一?邊畫的作用?在于強(qiáng)調(diào)如?何表現(xiàn)其特?征。3.?教師的指導(dǎo)?要體現(xiàn)針對(duì)?性。邱老?師在指導(dǎo)中?比較側(cè)重于?幫助孩子學(xué)?習(xí)人物畫，?對(duì)表現(xiàn)臉部?特征還缺乏?有效地引導(dǎo)?。例如：一?女孩自己是?短發(fā)但是畫?出了長(zhǎng)辮子?老師沒有及?時(shí)給予指導(dǎo)?。因?yàn)榻處?在引入觀察?和范畫部分?沒有很好地?突顯特征，?所以繪畫作?品中有__?__名幼兒?畫出了人物?畫，剩下的?大多是蝌蚪?人，沒有較?好的表現(xiàn)出?自己的特征?。對(duì)于能力?強(qiáng)的幼兒，?教師可以提?出畫出自己?的愛好、特?征的要求，?這樣可以讓?他們有更大?的表現(xiàn)空間?，能力得到?進(jìn)一步提升?。對(duì)于能力?特別弱的幼?兒，教師可?以適當(dāng)動(dòng)筆?幫助他們添?畫降低難度?。同時(shí)教師?在指導(dǎo)時(shí)要?有意識(shí)的挑?選幾幅比較?成功的作品?作為評(píng)價(jià)對(duì)?象。4.?教師的評(píng)價(jià)?語