中學會課件交際型換位思考

某班一度流行給同學起外號，那些難聽的外號一旦落到誰頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一

種羞辱感。其實，誰都不愿意成

為被取笑的對象，即使那些喜歡

捉弄別人的人也是如此。1、你有過被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎？當時心里是什么滋味？2、自己不喜歡的事能強加于人嗎？為什么？3、自己喜歡的事就一定能夠強加于嗎？為什么？想一想下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會怎樣想？怎樣做溫馨提醒：別光顧笑話別人，先笑話自己。學會理解他人的心情。事例一：A和B是同桌，一次數(shù)學測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：

“哈哈，原來你考了個不及格啊！”這時，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的?。　奔偃缒闶茿，你會怎樣想？怎樣做？溫馨提醒：對別人冷漠只能換來孤獨和寂寞，人要有人情味，多關(guān)心別人。事例二：小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學的許多“關(guān)照”，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學漸漸疏遠了她。假如你是小喬，想想為什么同學都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關(guān)照？溫馨提醒：尊重別人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充滿歡樂。尊重是金。事例三：皮皮是一個特頑皮的學生，一次美術(shù)實習老師上課時在黑板上畫了一個蘋果，但是皮皮卻大聲喊叫：“老師畫了一個大屁股！”這樣一喊，全班同學都哄堂大笑不止，而這個實習老師則是又羞又惱，揚長而去。假如你是那位實習老師，你會怎么想？有朝一日皮皮也成為一位老師，當他遇到這樣類似的事情時，心里是怎么想的？“管鮑之交”是我國歷史上的佳話:就“管鮑之交”談?wù)勀愕目捶ǎ堪涯憬?jīng)歷中得到別人諒解時的感受說出來，與大家分享。角色互換內(nèi)心體驗與失主調(diào)換角色，體驗失主的焦急心情。

與父母調(diào)換角色，體驗他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗他們對學生的期待。與失學的同齡人調(diào)換角色,體驗他們對求知的渴望.與危難中的求生者調(diào)換角色,體驗他們對生命的留戀.我最欣賞我最欣賞________________________________我最欣賞我最欣賞我最欣賞我最欣賞我最欣賞我最欣賞同學的勤奮，具體表現(xiàn)：同學的機智，具體表現(xiàn)：同學的愛心，具體表現(xiàn)：同學的勇敢，具體表現(xiàn)：同學的細致，具體表現(xiàn)：同學的謙和，具體表現(xiàn)：同學的韌勁，具體表現(xiàn)：同學的正直，具體表現(xiàn)：每個人天生不同，接受自己，也同樣接受別人，用慈悲心訓練自己愛缺憾中美麗的事物。案例一：鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動，就趁做值日時換了同學的椅子。你想對鄭華說些什么？案例二：小松隨田徑隊參加區(qū)田徑比賽，學校為參賽的 同學準備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完，見箱子里的 飲料不多了，怕一會渴了沒的喝，又拿了兩瓶放在自己 的書包里。提問：如果是你，你會怎樣做？為什么？世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更海寬納闊百的川是，人有的容胸乃懷大。；壁立千仞，無欲則剛?！旯撇皇鞘蔷褚皇婪N界學的問太，陽而。是一種行為。

———羅—曼雨?羅果蘭善君良子—莫—大這乎是與天人才為者善的。偉大品質(zhì)之一。

———（—法《林）孟則安子徐格》爾在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的。真當正我善們的愛人別不人僅的有時行候善，的我愿們望也，希而望且別有人行愛善我—的們—行。（動英。）羅素我們每個人都是平等的，你只有用愛—來—交（換—美愛—），（弗用法拉信）克任盧·梯來梭利交換信任。

——（德）馬克思可以根據(jù)自己的興趣，選作其中兩個題：把今天學習的心

得體會，講給父母聽。主動做一件為他

人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。與班上對自己有

意見的同學交心，征

求他們對自己的意見，并談出自己對他們的

看法，主動消除誤會。換位思考，與人為善換個角度，心中一片天別人也許是對的