《今天我值日》教學設(shè)計0

“國培計劃（2018）”勃利縣送教下鄉(xiāng)

小學美術(shù)學科第二輪自研自磨

《今天我值日》教學設(shè)計教學內(nèi)容：小學美術(shù)人教版四年級上冊第7課《今天我值日》。教學目標知識與技能：學生能夠根據(jù)”今天我值日"這個主題的人物動態(tài)、表情、場景等實行創(chuàng)作思考。過程與方法：在教學活動中學生能夠根據(jù)創(chuàng)作主題實行積極的繪畫創(chuàng)作,畫面主題突出。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好的責任意識和社會公德意識。教學重點能夠根據(jù)繪畫主題對人物動態(tài)、場最等實行積極的繪畫創(chuàng)作。教學難點能夠較好地把握人物的動態(tài)并處理好場景、畫面等,作品生動。教學準備范作、課件等。教法學法教法：直觀式教學方法、探究式教學方法等。學法：強調(diào)主動參與，小組合作，以探究為主的學習方式。教學過程一、情境創(chuàng)設(shè)，激趣導入同學們，老師現(xiàn)在要給大家唱一首歌曲，請你聽一聽，說一說這首歌曲的名字是什么？師：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強，我要把那新房子刷的很漂亮，刷了房頂又刷墻刷子像飛一樣，哎呀我的小鼻子變呀變了樣。”同學們，熟悉這首歌么?請你說這是我們的小同學在粉刷墻面的歌曲。勞動最光榮，我們班級里每天都會安排值日生，剛剛我們用歌聲描繪了勞動，今天這節(jié)課我們就學習用畫筆來把我們值日的場景畫出來好不好啊?好，下面就進入今天的課程學習《今天我值日》。二、用課件出示學習目標1、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，并創(chuàng)新地處理好與場景的關(guān)系。2、能通過繪畫等方式表現(xiàn)值日的情景。三、游戲交流，新知探究1、仔細觀察這兩幅作品，說說作品表現(xiàn)了什么主題？教師小結(jié)：這兩幅作品都突出了主要人物的形象。在場景中，突出主要人物的形象特征，能夠突出主題，獲得較好的表現(xiàn)效果。2、小小值日生讓我們的教室、校園每天都干凈整潔，回憶一下，都做過哪些值日？你們值日的時候都做些什么？用哪些工具？3、教師課件出示：值日生要做哪些事？（值日生的主要職責）（1）關(guān)燈（2）關(guān)窗（3）擦黑板（4）擺好桌椅（5）掃地（6）倒垃圾（7）灑水（8）拖地（9）抹桌子（10）擦窗臺（11）擦玻璃（12）維持課間紀律（13）整理圖書角 等師：值日生在為我們服務(wù)（掃地、擦黑板 ）時，動作又是怎樣的呢？我們一起來演一演吧！我們都是小演員觀察思考：同學們在做這些動作時，身體都有哪些變化？4、比照欣賞《今天我值日》的原型形象、簡筆畫、卡通動漫、漫畫、剪紙等的藝術(shù)表現(xiàn)形式作品，啟發(fā)學生觀察人物的動態(tài)特征及剪紙的表現(xiàn)方法，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。熱愛祖國傳統(tǒng)文化的積極情感。5.出示各種值日場景課件，讓學生掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，并創(chuàng)新地處理好與場景的關(guān)系，教師進一步講解遮擋關(guān)系。6、教師出示人物各種動態(tài)的簡筆畫協(xié)助學生抓住人物動態(tài)的表現(xiàn)方法，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，調(diào)動了學生學習的興趣和信心。藝術(shù)感涌現(xiàn)在每一個孩子的頭腦中。7、教師用多媒體邊出示作畫步驟，邊實行示范，教師以“掃地”的動態(tài)為主，演示創(chuàng)作的過程。師：大家想不想看一看老師是如何表現(xiàn)的?下面呀老師就以“掃地”的動作為主。首先我們要先確定畫面的主要人物，對畫面中主要人物的動態(tài)實行簡單的描繪。人物完成后要添加一些場景，一幅值日的畫圖就完成了。8、討論：你想要畫出一張什么樣的值日場景？你所用的繪畫表現(xiàn)形式是什么？四、學生創(chuàng)作（一）作畫要求：1、先畫主體人物，注意抓住人物的動態(tài)特征描繪，讓人物更加生動。2、認真處理好各事物之間的遮擋關(guān)系，讓畫面更加美觀。3、構(gòu)圖飽滿，填上相對應(yīng)的背景；4、注意色彩搭配。（1、用繪畫、剪紙等形式表現(xiàn)生活中值日的情景。2、加上自己的創(chuàng)意，例如：你變成了巨人在校園里幫其他同學值日或者你也能夠讓機器人幫你值日。）以組為單位舉行一次主題為“今天我值日，勞動最光榮”的繪畫比賽，將選出的優(yōu)秀作品實行展示張貼。（二）學生分小組實行創(chuàng)作，教師巡視指導。五、展示交流，互相評價小小作品展：學生自評互評。教師給與評價。師：保護環(huán)境是值日生的職責，也是我們大家的責任，只有我們都保護好環(huán)境，不