新人教版英語四年級下知識樹說課稿課件

人教四年級（下）英語教材盧氏縣東城學校劉佩KnowledgeTree人教四年級（下）英語教材盧氏縣東城學校劉佩Knowl1說課內(nèi)容

英語課標精髓

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理想的英語課堂72新課標對本學段的基本要求教學建議教材內(nèi)容分析教材體例安排及特點學情分析說課內(nèi)容英語課標精髓124563理想的英語課堂72英語課標精髓四個任務(wù)五個內(nèi)容標準六個基本理念九個分級三個目標任務(wù)型教學途徑形成性和終結(jié)性評價兩個評價

培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為總體目標；培養(yǎng)學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質(zhì)為具體目標；促進學生個性發(fā)展為根本目標；

四個任務(wù)為培養(yǎng)學生的學習興趣、培養(yǎng)語言綜合運用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識；

語言技能、語言知識、情感態(tài)度，學習策略和文化意識；1.面向全體學生，注重素質(zhì)教育2.整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放3.突出學生主體，尊重個體差異4.采用活動途徑，倡導體驗參與5.注重過程評價，促進學生發(fā)展6.開發(fā)課程資源，拓展學用渠道九個級別是新課標對于五個內(nèi)容分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標準，把總目標劃分為九個等級，每個等級均制定了具體的目標要求。小學四年級學生應(yīng)達到一級目標。1.英語課標精髓一個途徑英語課標精髓四個任務(wù)五個內(nèi)容標準六個基本理念九個分級三個目標3英語課程一級總體目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。英語課程一級總體目標

4聽做讀寫說唱玩演視聽

下冊四年級2.新課標對本學段的基本要求1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能聽做6個TPR活動。

4、能聽懂6個簡單的小故事。

意圖1.能相互致以簡單的問候,交流簡單信息，會說12組對話。3.能聽唱8首歌曲,7首歌謠;

4.能根據(jù)圖,文說出單詞,短句。

1.能認讀60個單詞和詞組；

2.能聽懂，讀懂6個簡單的小故事;3.能正確書寫26個字母、61個單詞和24個句子。1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2、能做簡單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。1.能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目；

2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

聽做讀寫說唱玩演視聽下冊2.新課標對本學段的基本要求1、53.學情分析

1.本年齡段的學生天生愛玩，要盡量讓他們在玩學，樂中學。2.好勝心強。他們對教師的表揚會產(chǎn)生高度的熱情，甚至非常激動。對他們好的表現(xiàn)要及時地表揚。

3.他們的感性學習明顯大于理性要求。他們的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容。在教學時，應(yīng)盡可能多地利用直觀教學手段。4.情感需求勝過嚴格要求。他們的情感和情緒比較強烈，這就要求我們做教師的要備好課，使課堂上的教與學都生機勃勃，趣味盎然。3.學情分析1.本年齡段的學生天生6

4.教材體例安排PartUnit呈現(xiàn)本單元主要的教學內(nèi)容TasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingstorytimeLet’slearn/Let’sdo/Let’splay/Let’stalk/Let’schant/Groupwork/Readandwrite六副主情景圖故事線索5PartAPartBPartC

整體呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)

選學部分Mainscene4.教材體例安排PartUnit呈現(xiàn)本單元主74.教材特點1.滾動復現(xiàn)舊話題，融合舊知識，帶出新語言2.教學重點更加明確，更加有利于學生對重點知識的掌握.3.突出任務(wù)型活動，重視語言的交際功能4.雙向式交流，跨文化交際5.融合學科內(nèi)容，獲取多種信息4.教材特點1.滾動復現(xiàn)舊話題，融合舊知識，帶出新語言8OurschoolWhattimeisit?

Isthisyourskirt?It’swarmtodayAtafarmRecycle1四下教材內(nèi)容Howmuchisit?Recycle25.教材內(nèi)容安排schoolthingstimesubjectmealsclothescolourweatherclothesshoppinganimalsnumbervegetablesOurschoolWhattimeisit?Is9教學重點、難點

教學目標編者意圖學情預(yù)估解決方法教材分析教學重點、難點教材分析Unit1Ourschool重點：學習學校課室及功能室的名稱，分布和不同的功能。難點：新句型的滲透學生從未接觸句子的書寫，對句子的規(guī)范書寫要求不了解。學校是學生們每天學習和生活的地方，通過本單元的學習，學生能夠用英語表達學校課室的名稱，分布和不同的功能。同時，增強對學校的熱愛之情。7語言技能情感態(tài)度學習策略語言知識文化意識1.應(yīng)強調(diào)句子書寫的三要點。2.批改作業(yè)時要認真檢查學生書寫是否規(guī)范，逐步培養(yǎng)他們良好的書寫習慣。教學重點、難點教學目標編者意圖學情預(yù)估解10教學目標掌握認讀理解了解A、B部分Readandwrite的四會單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。Let’sdo,Let’schant部分的內(nèi)容。。Storytime,Goodtoknow部分的內(nèi)容。A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的單詞和句子。12語言知識教學目標掌握認讀理解了解A、B部分Readandwri11教學目標ListeningSpeaking

ListeningDoingReadingWriting

Singing1、能聽懂并回答一些問題，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?2、能簡單說出每個課室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastorybook.能簡單介紹學校校舍的分布情況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.并能書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。能聽懂Let’sdo中的指示語，并做出相應(yīng)的動作。會唱歌曲“OurSchool”能吟唱歌謠Let’schant.13語言技能教學目標ListeningListeningReading12教學目標情感態(tài)度學習策略文化意識教學目標通過對本單元的學習，培養(yǎng)學生能以得體的方式向客人介紹自己的學校。注重合作學習，能大膽想象，構(gòu)思未來學校的藍圖。讓學生了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，增強對學校的熱愛之情。教學目標情感態(tài)度學習策略文化意識教學目標通過對本單元的學習136.教學建議12教學建議重視習慣培養(yǎng)優(yōu)化使用教材注重學習策略創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境6.教學建議12教學建議重視習慣培養(yǎng)優(yōu)化使用教材注重學習策略14句子字母單詞朗讀背誦大膽說聽錄音勤發(fā)言仔細記認真聽培養(yǎng)學生聽說讀背的習慣培養(yǎng)學生預(yù)習復習的習慣培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣培養(yǎng)學生及時糾錯的習慣培養(yǎng)學生定時總結(jié)的習慣培養(yǎng)學生認真聽講的習慣課后復習課前預(yù)習考點匯總知識點歸納詞匯總結(jié)糾錯集練習糾錯口語糾錯英語學習習慣培養(yǎng)英語學習習慣的培養(yǎng)字母單詞課后復習課前預(yù)習考點匯總知識點歸納詞匯總結(jié)糾錯集練習15融會話教學于情景表演之中，師生一起在表演中教，在表演中練，在交際中用，不要將會話教學變成跟老師念，跟錄音讀，集體、個人、小組讀的枯燥無味的形式。要做到以演代練，以演代學。14詞匯教學會話教學1.明確詞匯教學目標。星號為四會，其它三會；

2.“巧”用實物，頭飾和卡片。

3.融詞匯于對話教學中。力求做到在舊語言中學習生詞，用舊詞學習新語言；

4.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢。

5.注意示范教學單詞的發(fā)音。教學建議優(yōu)化使用教材融會話教學于情景表演之中，師生一起在表演中教，在表演中練，在16教學建議語音教學歌曲與歌謠教學

在教學過程中無需強調(diào)五個元音字母在開閉音節(jié)中的不同讀音，而是要啟發(fā)他們總結(jié)出長、短音的規(guī)律，并鼓勵他們按發(fā)音規(guī)則讀生詞，讓學生獲得成功感，進而提升自主學習能力。本冊書共有8首歌曲和7首歌謠。在每節(jié)課中滲透靈活應(yīng)用于各個環(huán)節(jié)中唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)優(yōu)化使用教材教學建議語音教學歌曲與歌謠教學在教學過程中無需強調(diào)五個元音字17理想的英語課堂

我認為理想的英語課堂應(yīng)以學生為主體，充滿人文