小學(xué)二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課課堂常規(guī)教案

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課課堂常規(guī)教案二年級數(shù)學(xué)課堂常規(guī)（開學(xué)第一節(jié)課）目的：本節(jié)課的目的是通過常規(guī)教育，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂常規(guī)的認識，讓同學(xué)們重溫標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會動手實踐自己所學(xué)的知識，懂得課堂有效學(xué)習(xí)的重要性，讓每一位學(xué)生都能掌握課堂標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。過程：一、即時問候再開始課堂常規(guī)訓(xùn)練。1.提前進入教室，明確課前應(yīng)上廁所、喝水、準(zhǔn)備本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品及擺放位置等。例如：數(shù)學(xué)課（數(shù)學(xué)書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）2.課前兩分鐘預(yù)備鈴一響，迅速進入教室安靜坐好。二、理論學(xué)習(xí)中滲透當(dāng)堂訓(xùn)練，在落實常規(guī)中以楷模領(lǐng)頭。單純的理論學(xué)習(xí)，對于學(xué)生而言，是很干燥、乏味的，也難以達到教育的效果。今天上課時，滲透了當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生有了實際體驗，也能掌握一些要領(lǐng)。例如，在訓(xùn)練坐姿時，既告訴學(xué)生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，并說明了好姿勢利于聽講的幾個好處，學(xué)生欣然接受，再在后面的課堂中經(jīng)常揭示，學(xué)生就逐步做得越來越好了。（一）問好1.當(dāng)上課鈴響后，迅速會班級坐好，安靜的等待教師的到來！2.老師進入班級后，聽到老師喊上課后，班長喊起立，然后向老師問好，坐下（要求問好時聲音整齊、響亮，起立時速度快、整齊、安靜），練兩遍。（二）聽的要求1.上課中途需要離開教室，須先向教師匯報，教師允許后方能輕輕從后門進出。2.上課遲到者，遲到走到后門，眼睛凝視教師，帶教師同意后，輕聲走進教室。（叫班長示范兩次）3.聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不瀏覽與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）4.珍惜課堂每一分鐘，仔細傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，不做傍觀者，敢于發(fā)表自己的見解。5.對答復(fù)問習(xí)題出現(xiàn)錯誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。（三）說的要求1.課堂上答復(fù)發(fā)問與提出問習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)地舉起右手示意（叫學(xué)生一起示范），不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)老師允許后起立站直答復(fù)。發(fā)言完畢，經(jīng)教師同意后輕輕坐下。2.答習(xí)題或發(fā)問態(tài)度莊重仔細，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，層次分明，有自己的獨特看法。如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表彰，以鼓舞其它同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采。（四）寫的要求1.在