部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃3

部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃3五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃科任教師：5、7班一、教學(xué)目的和任務(wù)1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，能使用字典、詞典，具備獨(dú)立識(shí)字能力。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀速度逐漸提高，能夠理解文章的大意。4.能聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)悟課文中深刻的句子含義。5.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。6.學(xué)會(huì)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。7.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。8.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。9.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。10.學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記和內(nèi)容梗概。11.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。二、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。2.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話，作文教學(xué)一般也要從說到寫。三、各單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)|單元名稱|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)重點(diǎn)|教學(xué)難點(diǎn)||--------|--------|--------|--------||第一單元|認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，會(huì)寫23個(gè)生字，能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，借助字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。能夠整體把握文中章節(jié)主要內(nèi)容，體會(huì)作者的詞語(yǔ)、情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。開展綜合性學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟書的樂趣。|抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。|理解作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。||第二單元|能正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠抄寫自己喜歡的段落，背誦三課七自然段。|正確、流利、有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的段落，背誦三課七自然段。|正確、流利、有感情地朗讀課文。||第三單元|能夠把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。|抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。|學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。|能夠理解作者的意圖和思想感情，從而更好地欣賞和理解課文。4.挖掘課文中的美麗形象、感人情感、深刻思想，理解課文的內(nèi)涵和意義。通過分析課文中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。5.運(yùn)用課文中的語(yǔ)言和表達(dá)方式，創(chuàng)作自己的文章或作文，表達(dá)自己的思想和情感。通過寫作，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。6.結(jié)合生活實(shí)際，探究文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義，理解文學(xué)作品對(duì)人類生活的啟示和影響。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，提高他們的人文素質(zhì)。1.本次學(xué)習(xí)旨在提高學(xué)生對(duì)漢字的綜合認(rèn)識(shí)和書法藝術(shù)水平，培養(yǎng)正確書寫漢字的習(xí)慣，并增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的自豪感。通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極參與活動(dòng)，并通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)。2.在第五單元中，學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。通過活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。3.在第六單元中，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)天倫之樂，感悟父母之愛，體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。同時(shí)，學(xué)生也能領(lǐng)悟本單元的課文抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法，通過小練筆及習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和記事寫人的書面表達(dá)能力。4.在第七單元中，學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛國(guó)主義情感，不忘國(guó)恥，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史的持點(diǎn)，提高表達(dá)能力。振興中華的責(zé)任感和使命感是受到教育的結(jié)果。學(xué)生需要學(xué)會(huì)本組課文的生字新詞，理解詞意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的內(nèi)容。在理解課文的過程中，學(xué)生需要感受毛主席作為無產(chǎn)階級(jí)革命家遠(yuǎn)大的心胸和無私的襟懷。同時(shí)，結(jié)合本單元“口語(yǔ)交際”的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本學(xué)期這方面的訓(xùn)練作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，在肯定成績(jī)的時(shí)候，找出問題與不足，為下學(xué)期的后續(xù)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，包括我愛閱讀、月是故鄉(xiāng)明、學(xué)習(xí)說明性文章、生活的啟示、遨游漢字王國(guó)、父母之愛、不忘國(guó)恥、振興中華和走近毛澤東。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3-4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累、運(yùn)用”。本冊(cè)還安排了2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。在教學(xué)中，需要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，并密切聯(lián)系學(xué)生的閱讀和生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”。在德育方面，需要學(xué)習(xí)運(yùn)用感情這根主線，把教材的情、教師的情、學(xué)生的情緊緊地聯(lián)系在一起，達(dá)到教育人的良好效果。同時(shí)，需要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，貫徹素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)正確的審美情趣。在教學(xué)中，可以發(fā)掘教材中的德育因素，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段方面，需要營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、為了提高教學(xué)效果，需要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。教師應(yīng)該深入研究《新課標(biāo)》和教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠順利通過每個(gè)單元的學(xué)習(xí)。3、為了幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教師需要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。在課后，教師應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)，并認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。8、在教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如PPT和課本錄音等，以便更好地展示和講解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極