2023年教師師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃（2篇）

第3頁共3頁2023年?教師師德師?風(fēng)建設(shè)工作?計(jì)劃通過?這一階段的?學(xué)習(xí)，讓我?對《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《未成年人?保____?》有了一些?具體的了解?，使我懂得?教書育人的?使命感和責(zé)?任性，并約?束與規(guī)范了?我日常的教?學(xué)行為，努?力做一個懂?法、守法、?____的?人民教師。?通過開展?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)，使我更?加清醒地認(rèn)?識到學(xué)生作?為學(xué)習(xí)的主?體，他們思?想活躍，思?維天真，好?動，好鬧，?工作煩燥之?時(shí)，我會不?自覺地把學(xué)?生的這種習(xí)?慣當(dāng)成“不?懂事”，事?后想來，這?樣的我是不?應(yīng)該的，事?實(shí)上，學(xué)生?是一個活的?“生命體”?，他們有屬?于自己的感?覺和要求，?優(yōu)秀的學(xué)生?人人喜愛，?然而調(diào)皮的?學(xué)生也并非?一無是處。?作為一名?教師要有一?副“放大鏡?”的眼去尋?找與挖掘他?們身上的閃?光點(diǎn)。以“?點(diǎn)”帶面促?進(jìn)學(xué)生進(jìn)步?，在今后的?教學(xué)中我要?努力克服自?己的不良情?緒，沉下心?來，靜下心?來去教育每?位學(xué)生，要?學(xué)會用優(yōu)秀?教師的品質(zhì)?激勵自己。?和優(yōu)秀教師?相比，我目?前的思想境?界還要不斷?提高。在教?學(xué)方面首先?要把學(xué)生當(dāng)?作朋友，改?變師道尊嚴(yán)?的舊觀念，?使自己的教?育深受學(xué)生?喜愛，家長?認(rèn)可，做一?個人民滿意?的教師。?總體而言，?師德師風(fēng)教?育活動的學(xué)?習(xí)中，先進(jìn)?教師的精神?和行為蕩滌?了我的心靈?，激勵了我?教書育人的?熱情，也警?示了我工作?中的不足，?更讓我體會?到人生的價(jià)?值所在，即?工作是快樂?的，奉獻(xiàn)是?幸福的!?2023年?教師師德師?風(fēng)建設(shè)工作?計(jì)劃（二）?國家的興?衰，取決于?教育;教育?的興衰，取?決于教師。?教師是立校?之本，而師?德師風(fēng)則是?教育之魂。?從古至今，?在人們心目?中，似乎很?難找出比教?師更受敬重?的職業(yè)。只?有用真誠的?愛去引導(dǎo)學(xué)?生成長，才?能當(dāng)之無愧?地說愛教育?事業(yè)。教?書育人是師?德師風(fēng)的關(guān)?鍵。教師要?把自己的學(xué)?生培養(yǎng)成為?有用的人才?，就必須把?書教好。這?就要求教師?要具備淵博?知識。在知?識的海洋里?，宇宙間的?任何事物都?只有其中的?一朵浪花，?一粒泥沙，?而教師如同?一葉扁舟，?常年累月航?行于其中，?將一批又一?批渴望成才?的求知者送?達(dá)理想的彼?岸，風(fēng)雨無?阻，無怨無?悔。浪頭?上行舟，難?免驚心動魄?，但也有欣?慰與歡暢，?誰說不是呢?？選擇了教?師職業(yè)就選?擇了艱辛和?挑戰(zhàn)。胸?zé)o?點(diǎn)墨，混跡?社會，腰纏?萬貫者大有?人在，但我?們無法想象?，更不能容?忍一個濫竽?充數(shù)的教師?堂而皇之立?于那些求知?若渴者目光?聚焦的神圣?講壇。教書?育人是教師?的天職。教?師在任何時(shí)?候都不能忘?記，自己不?單單是為教?書而教書的?“教書匠”?，而應(yīng)是通?過教學(xué)活動?在學(xué)生心靈?上精心施工?的工程師。?良好的師?德師風(fēng)的形?成，絕非一?朝一夕。在?制度約束的?基礎(chǔ)上，也?需要廣大教?師提高自律?意識，自覺?改正生活、?工作中的不?良習(xí)慣，在?學(xué)生中樹立?起良好的師?德師風(fēng)。我?認(rèn)為提高自?身的師德師?風(fēng)要熱愛教?育事業(yè)，要?對教育事業(yè)?盡心盡力。?我們選擇了?教育事業(yè)，?就要對自己?的選擇無怨?無悔，不計(jì)?名利，積極?進(jìn)取，努力?創(chuàng)新。盡心?盡責(zé)地完成?每一項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)，不求?，但求更好?。只有這樣?，學(xué)生才能?受到老師的?影響而努力?學(xué)習(xí)，不斷?進(jìn)取。我?們要把學(xué)生?平等看待，?不能把學(xué)生?當(dāng)成下級隨?便呵斥。只?有我們把學(xué)?生看重了，?學(xué)生得到老?師的尊重了?，他們才會?尊重老師，?愿意學(xué)習(xí)這?個老師所傳?授的各種知?識。作為傳?道授業(yè)的老?師，只有不?斷的更新自?己的知識，?不斷提高自?身素質(zhì)，不?斷完善自己?，才能教好?學(xué)生。如果?自身散漫，?怎能要求學(xué)?生認(rèn)真？要?提高我們的?自身素質(zhì)，?這就要求我?們年輕教師?多聽取學(xué)生?和老教師的?各種意見，?并且保持學(xué)?習(xí)的勁頭，?不斷開辟新?教法。以?上