2023年大班班級工作計劃標準范本（2篇）

第11頁共11頁2023年?大班班級工?作計劃標準?范本一、?本學期重點?工作：1?.做好共讀?一本書的主?講工作：《?打造良好的?閱讀環(huán)境》?、準備精彩?的主題演講?2.積極?參加師徒賽?課活動3?.重點設(shè)計?開展好校園?動漫節(jié)：環(huán)?境、主題內(nèi)?涵、幼兒展?示4.實?施"國際節(jié)?"方案5?.精心組織?班主長例會?6.生成?和實施幼小?銜接專題方?案7.準?備期中期末?的匯報8?.在做好各?項常規(guī)工作?同時配合幼?兒園搞好幾?個慶?；顒?："三.八?婦女節(jié)"親?子活動;親?子春游活動?、綠領(lǐng)巾活?動"六.一?"慶?；顒?;大班畢業(yè)?典禮。二?、本學期班?級工作目標?：1.幼?兒發(fā)展總目?標：培養(yǎng)幼?兒具有良好?的衛(wèi)生習慣?、學習習慣?、行為習慣?和各方面的?能力。為早?日適應(yīng)小學?生活打下良?好基礎(chǔ)。?2.班級管?理目標：?a.培養(yǎng)孩?子間的相互?學習、自主?性和決策的?能力，建立?一個共同探?討的團體。?b.營造?一個充滿愛?的班級氛圍?，讓幼兒有?安全感，培?養(yǎng)幼兒的責?任感，并形?成初步升小?學的意識。?c.幫助?家長具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識觀，明?確幼兒期教?育重心是個?性能力的培?養(yǎng)，使家長?認同熟悉我?們的教育宗?旨、目標和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動，形?成良好的"?家園對話互?動網(wǎng)"。?三、具體措?施：1.?主題開展：?a結(jié)合主?題《我們的?超市》，加?強幼兒合作?意識的培養(yǎng)?，讓幼兒在?參觀、認識?超市后，了?解各項規(guī)則?在集體中的?重要性，學?會根據(jù)班級?的具體需要?制定規(guī)則，?從而自覺遵?守班級規(guī)則?，達到自我?管理。b?結(jié)合主題《?春夏和秋冬?》，獲得有?關(guān)四季的各?種知識，激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的情?感。c幼?小銜接實施?方案：學?前思想準備?：通過參觀?小學、請畢?業(yè)生回園與?幼兒座談，?讓幼兒知道?為什么要上?小學，小學?與幼兒園有?什么不同，?激發(fā)孩子上?小學的欲望?，同時也幫?助他們解決?"向往上小?學、又不知?道怎樣做的?問題"。?身體方面的?準備：（?1）通過體?育鍛煉、疾?病預防增強?幼兒體質(zhì)，?使他們能夠?身心健康地?邁入小學;?（2）為了?讓幼兒能夠?較快地從幼?兒園過渡到?小學生生活?，我們將采?取適當延長?幼兒學習時?間、減少游?戲時間等。?（3）在?日?；顒又?培養(yǎng)幼兒正?確的讀書、?寫、握筆姿?勢，同時，?讓幼兒懂得?保護好自己?的眼睛及各?種感覺器官?。（4）?注重安全方?面教育，讓?幼兒懂得并?遵守交通規(guī)?則，學會看?紅、綠燈，?走人行道;?有困難找警?察，記住各?種急救電話?;知道不能?玩水、玩火?，玩電。?獨立生活能?力的準備：?（1）通?過談話、故?事、社會實?踐培養(yǎng)幼兒?的獨立意識?，增強獨立?解決問題的?能力。讓幼?兒感知到，?即將成為一?名小學生了?，生活、學?習不能完全?依靠父母和?教師，要學?會自己的事?自己做，遇?到問題和困?難自己要想?辦法解快。?（2）培?養(yǎng)幼兒的時?間觀念，在?學習生活中?，要學會自?我觀察、自?我體驗、自?我監(jiān)督、自?我批評、自?我評價和自?我控制等，?讓他們懂得?什么時候應(yīng)?該做什么事?并一定做好?;什么時候?不該做事并?控制自己的?愿望和行為?。學習方?面的準備：?（1）培?養(yǎng)孩子學習?方面的動手?操作能力：?本學期，結(jié)?合主題模仿?學校要求讓?幼兒學習有?關(guān)的常規(guī)知?識：學習整?理自己的書?包、鉛筆盒?，愛護并看?管好自己的?物品，學會?使用剪刀、?鉛筆刀、橡?皮、刨鉛筆?和其它學習?工具。（?2）培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣：首?先，請家長?配合幼兒園?，讓幼兒養(yǎng)?成遵守作息?時間的習慣?，如：不遲?到早退、不?隨便請假等?;其次，在?教學活動中?讓幼兒養(yǎng)成?愛想、愛問?和認真回答?問題、注意?傾聽的習慣?;再有，培?養(yǎng)幼兒正確?地握筆寫、?看書、讀書?的習慣;還?有，通過適?當?shù)牟贾米?業(yè)培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識?，游戲、活?動中加強幼?兒規(guī)則意識?的培養(yǎng)。?（3）知識?經(jīng)驗的積累?：前閱讀?、前書寫的?滲透為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個?良好的閱讀?、書寫環(huán)境?;如：將活?動室的物品?都注上漢、?活動室環(huán)境?布置圖文結(jié)?合、以語言?區(qū)為重點精?心設(shè)計制作?有關(guān)讀寫方?面材料供幼?兒操作，同?時在各區(qū)域?中進行滲透?、同時，讓?幼兒熟悉漢?語拼音，知?道拼音是一?種正確認讀?漢的工具和?基礎(chǔ);堅持?開展餐前的?認讀識活動?等。為幼兒?閱讀、書寫?提供條件。?數(shù)學方面?的滲透通?過每次的數(shù)?學活動、數(shù)?學區(qū)工作對?幼兒進行分?類、統(tǒng)計、?簡單運算、?自編應(yīng)用題?的培養(yǎng)，提?高幼兒的邏?輯思維能力?。在日?；?動中引導幼?兒學習運用?數(shù)學經(jīng)驗解?決問題，提?高幼兒獨立?思考問題的?能力。2?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?本學期，?我們預設(shè)《?快快樂樂過?完年》《我?自己》《我?們的超市》?、《春夏和?秋冬》、三?個主題。重?點實施特色?主題：幼小?銜接專題月?（作為重點?）。在活動?過程中，我?們將根據(jù)幼?兒的興趣在?墻面進行布?置。力求讓?環(huán)境符合主?題內(nèi)容，呈?現(xiàn)幼兒活動?的軌跡及幼?兒發(fā)展的狀?況，通過親?子制作活動?讓家長幼兒?都參與到環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中來?，讓幼兒成?為環(huán)境的主?人，讓環(huán)境?與幼兒對話?，讓環(huán)境具?有知識性、?互動性、美?觀性。本?學期我們繼?續(xù)將教室南?墻的布置成?評比墻并改?革評選規(guī)則?和方法：十?顆小星換大?星，十顆大?星換小老師?活動，并通?過綠領(lǐng)巾的?評定、選取?工作，弘揚?人人展示自?我，個個取?長補短的班?風。3.?游戲活動?大力開展自?主性游戲包?括智力游戲?、體育游戲?、音樂游戲?、語言游戲?、數(shù)學游戲?、角色游戲?、表演游戲?……讓幼兒?擁有自主選?擇游戲的權(quán)?利和可能，?限度地挖掘?他們的發(fā)展?潛能，為幼?兒自主性的?發(fā)揮創(chuàng)造條?件和機會，?從而促進幼?兒主動學習?的能力。?保持和發(fā)揚?我班表演游?戲和角色游?戲的優(yōu)勢，?在全面提升?的基礎(chǔ)上以?游戲有效促?進語言、智?力、德育等?多方面的發(fā)?展。表演游?戲為：《小?蝌蚪找媽媽?》《白雪公?主》4.?安全管理?安全衛(wèi)生工?作是我班的?一項重要工?作，我們有?決心做好它?。我們?nèi)?老師將全力?配合，分工?不分家，認?真完成衛(wèi)生?工作，根據(jù)?衛(wèi)生工作常?規(guī)，認真做?好每日的衛(wèi)?生消毒及清?掃工作，并?堅持做到隨?臟隨搞，為?幼兒提供一?個安全、舒?適、整潔的?生活環(huán)境。?加強對幼?兒的安全教?育，增強幼?兒的自我保?護意識，盡?量避免事故?的發(fā)生。在?生活習慣上?培養(yǎng)幼兒良?好進餐習慣?、用眼習慣?、午睡習慣?、個人衛(wèi)生?習慣等。并?根據(jù)大班的?特點，培養(yǎng)?幼兒自理能?力，學會收?拾、整理、?保管自己的?物品;學會?在戶外活動?歸來時，自?己增減衣服?;在完成這?些工作之外?，同時配合?保健醫(yī)生做?好體檢及預?防各種傳染?病工作。?5.班級特?色為了打?造幼兒的語?言表達能力?，本學期我?們將利用早?晨談話時間?、餐前活動?時間、晚離?園時間組織?一些活動加?強幼兒語言?的學習，如?：新聞播報?、成語接龍?等。中國成?語有精練明?快、言簡意?賅、畫龍點?睛的特點。?在大班引入?成語教學，?可以幫助幼?兒對詞語的?敏感性，豐?富詞匯，在?說話時能用?最簡潔的詞?語敘述，加?強幼兒的口?語表達能力?。繼續(xù)深?入開展閱讀?行動，努力?做到"三個?一"，即每?日一次讀書?時間，每月?一次大帶小?讀書活動，?每學期一次?親子讀書比?賽。每天設(shè)?有閱讀時光?：____?分鐘（飯前?、飯后起床?后、離園前?或?qū)ｉT的閱?讀課）每月?進行讀物更?換。幼兒?的表演游戲?、童話劇將?繼續(xù)成為我?班的特色。?____?家長工作?本學期我們?將根據(jù)幼兒?的實際情況?有針對性地?做好家長工?作，同時對?部分特殊兒?童進行個別?教育，如不?愿與老師交?流的孩子、?自尊心太強?的孩子、做?事拖拉的孩?子、不愛吃?飯的孩子等?，我們將主?動向家長匯?報孩子在園?的情況與表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?，共同幫助?孩子進步。?同時，我?們將充分利?用接送孩子?時間，經(jīng)常?與家長交流?，取得家長?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對于?工作忙的家?長，我們將?以電話、約?訪、網(wǎng)上留?言等多種形?式與家長溝?通，針對不?同的孩子采?取不同的教?育方式。?本學期我們?將繼續(xù)辦好?"家園聯(lián)系?欄"，開設(shè)?"我們的活?動"欄目向?家長介紹班?級的主題活?動實施情況?。"他山之?石"欄目向?家長介紹最?新的教育方?法、教育理?念。"留言?專版"欄目?家園互動，?爭取家長對?我們工作的?配合。這些?版塊將有助?于家園之間?的互動，使?家園之間的?教育達到同?步、統(tǒng)一。?2023?年大班班級?工作計劃標?準范本（二?）新學期?開始了，我?班幼兒升入?大班，為了?使班級各項?工作得以有?條不紊地開?展，讓幼兒?發(fā)揮的潛能?，得到的發(fā)?展，根據(jù)幼?兒發(fā)展的實?際情況，以?《指南》、?《綱要》等?為依據(jù)，現(xiàn)?特制定本班?班務(wù)計劃。?班級情況?分析本學?期，我班共?有____?名幼兒，男?孩____?名，女孩_?___名，?其中新增_?___名幼?兒。孩子們?升入大班了?，根據(jù)中班?幼兒的發(fā)展?水平來看，?我們班幼兒?基本上在各?個領(lǐng)域的發(fā)?展比較均衡?。到了大班?，孩子的能?力有了突飛?猛進的進步?，相對應(yīng)的?我們對孩子?的要求也要?提高。本班?的孩子都比?較聰明靈活?、熱情禮貌?，的問題在?于常規(guī)方面?，比如傾聽?習慣的養(yǎng)成?、任務(wù)意識?薄弱、學習?習慣、生活?習慣、文明?語言習慣的?培養(yǎng)以及時?間觀念缺乏?等，這學期?我們將幫助?孩子們養(yǎng)成?良好的習慣?，為小學的?學習生活奠?定基礎(chǔ)。根?據(jù)以上的情?況分析，有?目的、有計?劃地進行教?育。本班?工作重點?教育教學?1.班本課?程本學期?，我們著重?培養(yǎng)幼兒的?個人常規(guī)意?識，增強孩?子對時間的?認識，我們?與幼兒一起?以日歷為借?助物開展一?系列適合大?班幼兒的班?本課程活動?。課程目?標：培養(yǎng)?幼兒喜歡探?究，對自己?感興趣的問?題或事物總?是刨根問底?。培養(yǎng)幼?兒發(fā)現(xiàn)事物?簡單的排列?規(guī)律，并嘗?試創(chuàng)造新的?排列規(guī)律。?能用簡單?的記錄表、?統(tǒng)計圖等表?示簡單的數(shù)?量關(guān)系。?愿意和別人?分享、交流?自己喜愛的?藝術(shù)作品和?美感體驗。?____?日備課前?一天根據(jù)主?題實施框架?和幼兒的發(fā)?展，制定相?應(yīng)的備課。?當天，根據(jù)?日備課的情?況及幼兒的?發(fā)展需要可?做適當?shù)母?變，并及時?做好觀察記?錄。次日，?根據(jù)幼兒的?發(fā)展做好指?導，并進行?跟蹤觀察。?日備課中，?要安排動靜?結(jié)合的活動?，保證戶外?、區(qū)域、集?體、生活、?閱讀、小組?、家長工作?各占其中。?3.幼兒?游戲活動?游戲中，加?強幼兒的游?戲規(guī)則意識?，根據(jù)《指?南》，從幼?兒的游戲行?為中分析幼?兒的發(fā)展情?況并做相對?應(yīng)的指導。?將班本課程?活動滲入到?幼兒的游戲?活動中，讓?幼兒在游戲?中開展課程?，獲得新經(jīng)?驗和快樂，?對時間日歷?有一定的了?解。__?__種植活?動我班自?然角以“百?草園”為名?，希望我們?班的幼兒在?百草園里認?識自然、探?索自然，感?受自然的魅?力。結(jié)合課?程游戲化的?背景，我們?和幼兒繼續(xù)?創(chuàng)設(shè)富有情?境性、有觀?察性、有操?作性的自然?角環(huán)境。我?們用竹筒作?為種植器皿?，以輪胎和?水盆作為小?烏龜?shù)募摇?我們跟隨孩?子的興趣點?，并結(jié)合季?節(jié)植物生長?的情況，讓?幼兒自己選?擇感興趣的?種植物，幼?兒自己照料?觀察動植物?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?探究欲望。?5.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)為幼?兒創(chuàng)設(shè)有利?身心和諧發(fā)?展的環(huán)境，?引導幼兒建?立起平等，?融洽的同伴?關(guān)系，合理?安排幼兒一?日生活。讓?幼兒在快樂?中學習，在?快樂中發(fā)展?。我們還將?根據(jù)本班主?題領(lǐng)域，教?學內(nèi)容及游?戲的需要，?幼兒的需要?，在班上創(chuàng)?設(shè)豐富的區(qū)?域游戲及相?應(yīng)的主題墻?。將教育內(nèi)?容滲透于幼?兒一日活動?的區(qū)域中，?及時更換，?以提供成品?，半成品材?料為主。建?立合理的活?動規(guī)則，鼓?勵幼兒親自?動手動腦，?并運用多種?形式，多種?感官參加活?動。讓幼兒?在活動中動?手操作，讓?自理、交往?、表達等方?面的能力得?以發(fā)展。豐?富幼兒自留?地，讓每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會，以促進?自信心與進?取心。6?.親子活動?結(jié)合班本?課程與傳統(tǒng)?節(jié)日，開展?一系列的親?子活動，如?：請爺爺奶?奶和幼兒一?起講述重陽?節(jié)習俗（利?用國旗下講?話）；親子?共同制作日?歷繪本圖書?；親子運動?會等。7?.閱讀活動?結(jié)合班本?課程選擇一?些切合課程?的繪本，并?組織幼兒閱?讀。為幼?小銜接做好?準備，培養(yǎng)?幼兒正確的?書寫姿勢和?良好的閱讀?習慣。利用?餐前閱讀時?間，鼓勵幼?兒大膽表達?自己的想法?，能看圖自?己理解故事?的內(nèi)容，并?愿意在大家?面前表現(xiàn)自?己。教師有?計劃地引導?幼兒閱讀，?激發(fā)幼兒看?書識字的愿?望和興趣。?安全工作?安全衛(wèi)生?工作是幼兒?園工作中的?重中之重，?我們老師要?嚴格認真完?成衛(wèi)生消毒?工作，給幼?兒一個干凈?、舒適的生?活環(huán)境。我?們還要加強?對幼兒的安?全教育，增?強幼兒的自?我保護意識?，盡量避免?事故的發(fā)生?。在生活習?慣上培