5年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板（2篇）

第5頁共5頁5年級上冊?的數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃模板?一、學(xué)情分?析：學(xué)生?的學(xué)習(xí)主動?性都不強，?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較?差，需要在?老師的督促?下才能認(rèn)真?聽講，完成?作業(yè);有個?別基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，學(xué)?習(xí)起來有些?吃力，并且?不能按時完?成作業(yè)，需?要老師多加?指導(dǎo)。二?、教材分析?：這一冊?教材包括下?面一些內(nèi)容?：除數(shù)是一?位數(shù)的除法?，兩位數(shù)乘?兩位數(shù)，小?數(shù)的初步認(rèn)?識，位置與?方向，面積?，年、月、?日，簡單的?數(shù)據(jù)分析和?平均數(shù)，用?數(shù)學(xué)解決問?題，數(shù)學(xué)廣?角和數(shù)學(xué)實?踐活動等。?除數(shù)是一位?數(shù)的除法、?兩位數(shù)乘兩?位數(shù)、面積?以及簡單的?數(shù)據(jù)分析和?平均數(shù)是本?冊教材的重?點教學(xué)內(nèi)容?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、會筆算?一位數(shù)除多?位數(shù)的除法?、兩位數(shù)乘?兩位數(shù)的乘?法，會進行?相應(yīng)的乘、?除法估算和?驗算。2?、會口算一?位數(shù)除商是?整十、整百?、整千的數(shù)?，整十、整?百數(shù)乘整十?數(shù)，兩位數(shù)?乘整十、整?百數(shù)（每位?乘積不滿十?）。3、?初步認(rèn)識簡?單的小數(shù)（?小數(shù)部分不?超過兩位）?，初步知道?小數(shù)的含義?，會讀、寫?小數(shù)，初步?認(rèn)識小數(shù)的?大小，會計?算一位小數(shù)?的加減法。?4、認(rèn)識?東、南、西?、北、東北?、西北、東?南和西南八?個方向，能?夠用給定的?一個方向（?東、南、西?或北）辨認(rèn)?其余的七個?方向，并能?用這些詞語?描述物體所?在的方向;?會看簡單的?路線圖，能?描述行走的?路線。5?、認(rèn)識面積?的含義，能?用自選單位?估計和測量?圖形的面積?，體會并認(rèn)?識面積單位?（平方厘米?、平方分米?、平方米、?平方千米、?公頃），會?進行簡單的?單位換算;?掌握長方形?、正方形的?面積公式，?會用公式正?確計算長方?形、正方形?的面積，并?能估計給定?的長方形、?正方形的面?積。6、?認(rèn)識時間單?位年、月、?日，明白它?們之間的關(guān)?系;知道各?月以及全年?的天數(shù);知?道24時計?時法，會用?24時計時?法表示時刻?。7、明?白不同形式?的條形統(tǒng)計?圖，初步學(xué)?會簡單的數(shù)?據(jù)分析;明?白平均數(shù)的?意義，會求?簡單數(shù)據(jù)的?平均數(shù)（結(jié)?果是整數(shù)）?;進一步體?會統(tǒng)計在現(xiàn)?實生活中的?作用。8?、經(jīng)歷從實?際生活中發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、解?決問題的過?程，體會數(shù)?學(xué)在日常生?活中的作用?，初步形成?綜合運用數(shù)?學(xué)知識解決?問題的能力?。9、初?步明白集合?和等量代換?的思想，形?成發(fā)現(xiàn)生活?中的數(shù)學(xué)的?意識，初步?形成觀察、?分析及推理?的能力。?10、體會?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提升?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。1?1、養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習(xí)慣。?四、教學(xué)措?施：1、?注重培養(yǎng)學(xué)?生靈活的計?算能力，發(fā)?展學(xué)生的數(shù)?感。2、?結(jié)合現(xiàn)實問?題教學(xué)簡單?的數(shù)據(jù)分析?和平均數(shù)，?加深學(xué)生對?統(tǒng)計作用的?認(rèn)識，逐步?形成統(tǒng)計觀?念。3、?強化解決問?題能力的教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生綜合運用?數(shù)學(xué)知識解?決問題的能?力。4、?提供豐富的?空間與圖形?的教學(xué)內(nèi)容?，注重實踐?與探索，促?進學(xué)生空間?觀念的發(fā)展?。5、有?步驟地滲透?數(shù)學(xué)思想方?法，培養(yǎng)學(xué)?生數(shù)學(xué)思維?能力。6?、情感、態(tài)?度、價值觀?的培養(yǎng)滲透?于數(shù)學(xué)教學(xué)?中，用數(shù)學(xué)?的魅力和學(xué)?習(xí)的收獲激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣與內(nèi)?在動機。?5年級上冊?的數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃模板（?二）一、?學(xué)生基本情?況：本班?共有學(xué)生_?___人，?男生___?_人，女生?____人?。上學(xué)期平?均分62。?66。及格?人數(shù)___?_人，不及?格人數(shù)__?__人。但?____分?以上的卻只?有____?人，總體成?績不理想。?本學(xué)期人數(shù)?增多，但學(xué)?生積極性較?高，希望本?學(xué)期能有所?進步。二?、教學(xué)內(nèi)容?：除法，?認(rèn)數(shù)，千克?和克，加和?減，24時?記時法，長?方形和正方?形，乘法，?觀察物體，?統(tǒng)計與可能?性，認(rèn)識分?數(shù)，整理和?復(fù)習(xí)。三?、教學(xué)目標(biāo)?：（一）?知識與技能?方面。1?、數(shù)與代數(shù)?：（1）?認(rèn)識“萬”?，知道__?__個一千?是一萬，了?解萬以內(nèi)數(shù)?位順序表。?理解100?00以內(nèi)數(shù)?的意義，掌?握數(shù)的讀、?寫方法，能?在具體情境?中把握數(shù)的?相對大小關(guān)?系。（2?）會口算兩?位數(shù)加、減?兩位數(shù)，整?百數(shù)加整百?數(shù)及相應(yīng)的?減法，整千?數(shù)加、減整?千數(shù)，兩位?數(shù)除以一位?數(shù)（每一位?都能整除）?及整百數(shù)乘?一位數(shù)。?（3）能正?確估計兩位?數(shù)加、減兩?位數(shù)的得數(shù)?是幾十多，?兩位數(shù)除以?一位數(shù)的商?是幾十多，?三位數(shù)乘一?位數(shù)的積是?幾位數(shù)，三?位數(shù)乘一位?數(shù)的積大約?是多少。?（4）能正?確列豎式筆?算兩位數(shù)除?以一位數(shù)、?三位數(shù)乘一?位數(shù)，知道?0與一個數(shù)?相乘得0，?會驗算除法?。（5）?結(jié)合具體情?境初步理解?分?jǐn)?shù)的意義?（分母不超?過10），?能讀、寫分?數(shù)，在具體?材料的支持?下能比較兩?個幾分之一?或兩個同分?母分?jǐn)?shù)的大?小。能正確?計算同分母?分?jǐn)?shù)加、減?法。（6?）在現(xiàn)實的?生活情境里?感受并認(rèn)識?千克和克，?通過動手實?踐知道__?__千克=?____克?。（7）?了解24時?記時法，能?進行普通記?時法與24?時記時法的?換算。2?、空間與圖?形：（1?）了解長方?形和正方形?的特點，了?解長方形和?正方形相同?的地方。知?道長方形的?長與寬、正?方形的邊長?。（2）?理解平面圖?形周長的含?義，能正確?計算長方形?、正方形和?其他簡單平?面圖形的周?長。（3?）知道物體?的正面、側(cè)?面和上面;?知道從一個?角度觀察長?方體形狀的?物體，最多?只能看到三?個面;能指?出從正面、?側(cè)面和上面?觀察到的由?三個同樣大?的正方體擺?成的物體的?視圖，能根?據(jù)視圖擺出